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Fuentes de información
Es el material que nos proporciona información y conocimiento. Son fuentes
de información los libros, los folletos, las publicaciones diarias o periódicas
y todos los documentos escritos. Sean estos monografías, tesis,
actas de congresos, ensayos, etc.
Las fuentes de información pueden ser documentales o de campo.
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Ejemplo de ficha hemerográfica analítica, que sirve para realizar una clasifi-
cación selectiva de artículos de revistas y de periódicos.
1) Nombre del autor del artículo.
2) Titulo del artículo.
3) Nombre y número de la revista o periódico.
4) Lugar y fecha de la publicación.
5) Comentario sobre el tema del artículo.
Ejemplo de ficha de archivo:
Puede ser útil para llevar un registro de los documentos que se encuentran en
los archivos.
1) Nombre y tema del documento.
2) Nombre del autor o procedencia del documento.
3) Fecha y procedencia del documento.
4) Nombre del archivo donde se encuentra el documento.
5) Otras especificaciones necesarias.
Técnicas de Observación
a) Observación participante
Se emplea con propósitos exploratorios, sirve en gran medida para que el
investigador se familiarice con el tema de estudio. Aquí el observador
recolecta y analiza los datos al mismo tiempo, es decir utiliza un criterio de
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Técnicas de Interrogación
a) Entrevista
Es una técnica de recolección de datos que implica la interacción inmediata
y personal entre el entrevistador y el entrevistado. Existen dos tipos
de entrevistas: la entrevista abierta y la entrevista cerrada.
En la abierta se plantea el tema y se deja hablar al entrevistado
para que desarrolle sus ideas sobre el tema. Se hace un registro grabado o
filmado.
En la entrevista cerrada se elaboran previamente las preguntas y se registran
las respuestas en forma escrita o grabada.
b) Cuestionario
Es una técnica de recolección de datos de trabajo de campo, que implica
elegir el sector a encuestar y determinar el tipo de muestra que sirva
a los fines de la investigación.
El cuestionario es un instrumento de recolección de datos que consiste
en elaborar una serie de preguntas para aplicarlas a una realidad poblacional
concreta y luego sacar conclusiones. Esta población, o sector de la población,
debe ser determinada según las características de lo que se está investigando.
El universo de estudio será seleccionado desde la experiencia
de los investigadores y las necesidades del tema.
Para lograr un mejor resultado, es recomendable hacer pruebas piloto
de aplicación en campo, para poder mejorar y corregir el cuestionario, antes
de realizarlo en forma definitiva.
Las preguntas se formulan adecuándolas a lo que se quiere saber
y a lo que la población seleccionada está en condiciones de brindar. Estas
preguntas pueden ser abiertas o cerradas. Son preguntas abiertas aquellas
cuya forma de indagación permite dar respuestas amplias.
Son cerradas las que se formulan de tal manera, que la respuesta que se
obtiene es más definida o delimitada.
El acercamiento inicial de la prueba piloto, nos permitirá corregir y mejorar
las preguntas.
Para esto debemos tener en cuenta:
- La reacción del receptor para responder.
- Definir el día, la hora y el lugar más conveniente para aplicar el cuestionario.
- El tiempo que demanda responderlo.
- El orden más adecuado para formular la secuencia del interrogatorio.
- Evaluar si todas las preguntas son necesarias, si hacen falta otras,
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