Informática Ingeniería Electrónica y Ambiental Página 1

Practico Nº 1 Diagramación Lógica

I- Estructuras secuenciales (asignación, entrada de datos, salida de datos)
1) Diseñar un algoritmo que, dados dos números, imprimir su suma.
2) Diseñar un algoritmo que imprima el producto de dos números ingresados.
3) Diseñar un algoritmo que imprima el número siguiente al ingresado.
4) Diseñar un algoritmo que imprima el número anterior al ingresado.
5) Diseñar un algoritmo que imprima el área y el perímetro de un rectángulo cuya
base y altura se ingresan por teclado.
6) Diseñar un algoritmo que imprima el área de un triángulo cuya base y altura se
ingresan por teclado. (area = (b * h) / 2)
7) Diseñar un algoritmo que imprima el perímetro de un triángulo cuyos 3 lados se
ingresan por teclado. (perímetro = a + b + c)
8) Diseñar un algoritmo que, dados tres números, calcule e imprima el promedio.
9) Diseñar un algoritmo que, dadas las longitudes de los lados de un trapecio, calcule
e imprima su perímetro.
10) Diseñar un algoritmo que, dado el peso de un objeto en Kg, calcule y muestre dicho
peso en libras (1 libra es igual a 0.453592 Kg.).
11) Diseñar un algoritmo que calcule el volumen de un cilindro dado su radio y altura
(volumen=2.∏.r.h).
12) Diseñar un algoritmo para calcular el porcentaje de hombres y de mujeres que hay
en un grupo, dados los totales de hombres y de mujeres.
13) Un profesor prepara tres cuestionarios para una evaluación final: A, B y C. Se sabe
que se tarda 5 minutos en revisar el cuestionario A, 8 en revisar el cuestionario B y
6 en el C. La cantidad de exámenes de cada tipo se entran por teclado (cantidad de
A, de B y de C). ¿Cuántas horas y cuántos minutos se tardará en revisar todas las
evaluaciones?

II- Decisión
1) Ingresar dos números naturales y mostrar el menor suponiendo que son distintos.
2) Diseñar un algoritmo que calcule el valor absoluto de un número.
3) Diseñar un algoritmo que indique si se puede lograr hielo con una temperatura
ambiente dada. El programa deberá imprimir “si” o “no” de acuerdo a la
temperatura ingresada.
4) Diseñar un algoritmo que imprima “buenos noches” si es horario nocturno. En caso
contrario que imrpima “buenos días”.
5) Diseñar un algoritmo que indique si el número ingresado es par o impar. El n°
ingresado es > 0.
6) Ingresar un número y luego mostrar el número consecutivo siguiente al ingresado
que sea par.
7) Ingresar un número y luego mostrar el número consecutivo siguiente al ingresado
que sea impar.

III- Decisión anidada y operadores lógicos

1) Ingresar dos números naturales y mostrar el menor o “iguales” en caso de que
sean iguales.
2) Ingresar dos números naturales y mostrar el mayor o “iguales” en caso de que sean
iguales.
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3) Ingresar tres números y mostrar el mayor (asuma que los n° son distintos).
4) Ingresar tres números y mostrar el mayor y el menor (asuma que los n° son
distintos).
5) Repita el ejercicio anterior pero utilizando el operador lógico Y en las condiciones
para minimizar su cantidad.
6) Diseñar un algoritmo que imprima el número de docena (“primera”, “segunda” o
“tercera”) dado el resultado de una jugada de ruleta. Utilizar el operador lógico Y.
7) Diseñar un algoritmo que imprima “par” si el valor ingresado es 2, 4, o 6; “impar” si
es 1, 3, o 5; y en cualquier otro caso “error”. Utilizar el operador lógico O.
8) Diseñar un algoritmo que, dado un número, imprima “válido” si está entre 0 y 10 e
“inválido” si es mayor a 10 o menor a cero.
a. Resolver el ejercicio con el operador lógico Y.
b. Resolver el ejercicio con el operador lógico O.
9) Una empresa desea calcular los nuevos salarios de sus empleados de la siguiente
forma: quienes ganan hasta $ 500.000 tendrán un incremento del 10%, quienes
devengan más de $ 500.000 y hasta 800.000 recibirán un aumento del 8% y los
demás del 5%. ¿Cuál será el valor del aumento? ¿Cuál será el valor del nuevo
sueldo? Dato de entrada: sueldo.

IV- Ciclo de repetición exacto (for) y variables contadoras.

1) Imprimir los números del 1 al 10.
2) Imprimir los números del 10 al 1.
3) Imprimir las cuatro primeras potencias de los números 1 al 10.
4) Dado un número imprimir su tabla de multiplicar (de 0 a 10).
5) Escriba un programa que pida al usuario un carácter y un número de repeticiones.
Luego imprima el carácter el número de veces especificado.
6) Imprimir la cantidad de personas mayores de edad (>=18) de un total de N
personas.
7) Imprimir la cantidad de mujeres menores de edad de un total de N personas.
Mostrar también su porcentaje.
8) Imprimir la cantidad de mujeres mayores de edad y la cantidad de hombres
mayores de edad de un total de N personas. Mostrar también sus porcentajes.

V- Uso de un acumulador o totalizador, Hallar mínimos y máximos.

1) A un grupo de 10 personas se les consulta la edad y se desea calcular el promedio
de edad del grupo. Mostrar el promedio y cuántas de las 10 personas son mayores
de 18 años.
2) Se desea conocer el peso acumulado de 40 personas.
3) Se desea conocer el peso promedio de 20 personas.
4) Se desea conocer el peso acumulado de 15 materiales metálicos en libras (los
datos se reciben en Kgm)
5) En un depósito se reciben 10 barriles de lubricantes para una fábrica de rulemanes
y se desea conocer el volumen total que ocuparán. Existen 4 tipos de barriles (de
25, 40, 50 y 100 litros).
6) A un grupo de 10 personas se les consulta la edad y se desea calcular el promedio
de edad del grupo.
7) Ingresar 10 temperaturas y mostrar la mayor.
8) Se ingresan 10 pares de temperaturas (T1 y T2). Hallar el promedio de las
temperaturas T1 y el promedio de las temperaturas T2.
9) Se ingresan 10 pares de temperaturas (T1 y T2) para hallar el promedio de las
temperaturas que están entre 5° y 15°.
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10) Se ingresan 10 números para hallar tres datos: a) la cantidad de números

negativos, b) la suma de los números que se encuentran entre el 1 y el 10, c) el
primedio de los mayores a 10.
11) Se ingresan 5 datos (peso y edad) de ratones, mostrar la edad del ratón de mayor
peso y la edad del de menor peso.
12) Para un curso de alumnos se necesita lo siguiente:
a) Promedio de altura de las mujeres.
b) Promedio de altura de los varones.
c) Cantidad de personas que tienen más de 2 hermanos.
13) En la universidad se registran los siguientes datos de los alumnos de segundo año:
edad, cantidad de materias aprobadas (regular), cantidad de materias aprobadas
por finales y el sexo.
Se pide lo siguiente:
a) Promedio de edad de los varones.
b) Cantidad de alumnos que aprobaron mas de 3 finales
c) Porcentaje de alumnas y alumnos en la universidad.
d) Promedio de materias regularizadas.
14) Idem al anterior, pero se pide lo siguiente:
a) Cantidad de alumnos aprobaron mas de 3 materias (finales).
b) Porcentaje de materias aprobadas (finales) entre alumnos y alumnas.
c) Promedio de edad de alumnos (varones) que hasta el momento no aprobaron
ningún final

VI- Ciclo de repetición no exacto o condicional, Uso de banderas o centinelas

1) Repetir los ejercicios de la sección anterior V, pero asuma que se desconoce la
cantidad total de elementos a procesar.