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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA


(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTADISTICA INFERENCIAL FECHA DE ELABORACIÓN: FEBRERO, 2003

ASIGNATURA OPTATIVA

CLAVE: 232603 3 3 6

CRÉDITOS: 5.6

TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90

OBJETIVO GENERAL

El estudiante aplicará los conocimientos de la estadística inferencial en la toma de decisiones para resolver problemas de tipo económico
administrativo, social y de comercio exterior.

ÍNDICE DE UNIDADES

1. Generalidades.
2. Distribución muestral de medias.
3. Distribución muestral de porciones.
4. Distribución “T” de student.
5. Prueba de significación.
6. Series de tiempo y números índice.

1
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Generalidades HORAS: 3/3

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante comprenderá la importancia de la distribución normal y de muestreo en la inferencia estadística.

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes**


1. Generalidades Realizará el diagnóstico de Reportes de lectura.
conocimientos en los alumnos a Presentará ejercicios puntuales
1.1 Finalidad de la estadística inferencial. través de lluvia de ideas. con las recomendaciones Realizará cuadros
1.2 Repaso de la distribución normal. pertinentes sinópticos, conclusiones y
1.3 Tipos de muestreo. Mapa conceptual estadística resúmenes
1.4 Distribuciones muestrales. inferencial y toma de decisiones. Propiciará en análisis y la
1.5 Tipos de estimación y su finalidad. presentación de casos prácticos Identificará los conceptos
Utilizará organizadores avanzados por equipos de trabajo. clave y los aplicará en la
para términos aplicables a los elaboración de los casos
métodos estadísticos muestrales e Analizarán estudios de caso y prácticos.
inferencia de sus resultados. presentarán los resultados.
Realizará las tareas y
Estudio de casos prácticos. ejercicios que sean
encomendados.

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS


Y/ O SOFTWARE
AULA Ensayos y trabajos de investigación
tareas, ejercicios, presentación de
casos
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

2
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Distribución muestral de medias HORAS: 9/9

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante calculará intervalos de confianza par la media de una población.

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes**


2. Distribución muestral de medias Realizará el diagnóstico de Reportes de lectura.
conocimientos en los alumnos a Presentará ejercicios puntuales
2.1 Estimación puntual de la media para través de lluvia de ideas. con las recomendaciones Realizará cuadros
muestra y población.2 pertinentes sinópticos, conclusiones y
2.2 Estimación por intervalo de confianza para Mapa conceptual estadística resúmenes
medias. inferencial y toma de decisiones. Propiciará en análisis y la
2.3 Tamaño de la muestra. presentación de casos prácticos Identificará los conceptos
Utilizará organizadores avanzados por equipos de trabajo. clave y los aplicará en la
para términos aplicables a los elaboración de los casos
métodos estadísticos muestrales e Analizarán estudios de caso y prácticos.
inferencia de sus resultados. presentarán los resultados.
Realizará las tareas y
Estudio de casos prácticos. ejercicios que sean
encomendados.

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS


Y/ O SOFTWARE
AULA Ensayos y trabajos de investigación
tareas, ejercicios, presentación de
casos
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

3
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. Distribución muestral de medias HORAS: 9/9

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante hará inferencias para proporciones utilizando intervalos de confianza.

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes**


3. Distribución muestral de porciones Realizará el diagnóstico de Reportes de lectura.
conocimientos en los alumnos a Presentará ejercicios puntuales
3.1 Estimación puntual de proporciones. través de lluvia de ideas. con las recomendaciones Realizará cuadros
3.2 Estimación por intervalos de confianza pertinentes sinópticos, conclusiones y
para proporciones. Mapa conceptual estadística resúmenes
3.3 Tamaño de la muestra. inferencial y toma de decisiones. Propiciará en análisis y la
presentación de casos prácticos Identificará los conceptos
Utilizará organizadores avanzados por equipos de trabajo. clave y los aplicará en la
para términos aplicables a los elaboración de los casos
métodos estadísticos muestrales e Analizarán estudios de caso y prácticos.
inferencia de sus resultados. presentarán los resultados.
Realizará las tareas y
Estudio de casos prácticos. ejercicios que sean
encomendados.

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS


Y/ O SOFTWARE
AULA Ensayos y trabajos de investigación
tareas, ejercicios, presentación de
casos
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

4
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Distribución “T” de student HORAS: 9/9

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante comprenderá el uso y aplicación de la distribución “T” student.

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes**


4. Distribución “T” de student Realizará el diagnóstico de Reportes de lectura.
conocimientos en los alumnos a Presentará ejercicios puntuales
4.1 Utilidad través de lluvia de ideas. con las recomendaciones Realizará cuadros
4.2 Manejo de la tabla. pertinentes sinópticos, conclusiones y
Mapa conceptual estadística resúmenes
inferencial y toma de decisiones. Propiciará en análisis y la
presentación de casos prácticos Identificará los conceptos
Utilizará organizadores avanzados por equipos de trabajo. clave y los aplicará en la
para términos aplicables a los elaboración de los casos
métodos estadísticos muestrales e Analizarán estudios de caso y prácticos.
inferencia de sus resultados. presentarán los resultados.
Realizará las tareas y
Estudio de casos prácticos. ejercicios que sean
encomendados.

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS


Y/ O SOFTWARE
AULA Ensayos y trabajos de investigación
tareas, ejercicios, presentación de
casos
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

5
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Prueba de significación HORAS: 9/9

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante explicará como se acepta o rechaza una prueba de hipótesis.

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes**


5. Prueba de significación Realizará el diagnóstico de Reportes de lectura.
conocimientos en los alumnos a Presentará ejercicios puntuales
5.1 Finalidad. través de lluvia de ideas. con las recomendaciones Realizará cuadros
5.2 Hipótesis nula y alternativa. pertinentes sinópticos, conclusiones y
5.3 Tipos de errores. Mapa conceptual estadística resúmenes
5.4 Pruebas de hipótesis para pro medias (x y inferencial y toma de decisiones. Propiciará en análisis y la
tablas de contingencia). presentación de casos prácticos Identificará los conceptos
5.5 Pruebas de hipótesis para proporciones (x Utilizará organizadores avanzados por equipos de trabajo. clave y los aplicará en la
para términos aplicables a los elaboración de los casos
y tablas de contingencia). métodos estadísticos muestrales e Analizarán estudios de caso y prácticos.
inferencia de sus resultados. presentarán los resultados.
Realizará las tareas y
Estudio de casos prácticos. ejercicios que sean
encomendados.

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS


Y/ O SOFTWARE
AULA Ensayos y trabajos de investigación
tareas, ejercicios, presentación de
casos
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 6. Series de tiempo y números índice HORAS: 6/6

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante calculará los coeficientes de correlación y rectas de regresión.

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes**


6. Series de tiempo y números índice Realizará el diagnóstico de Reportes de lectura.
conocimientos en los alumnos a Presentará ejercicios puntuales
6.1 Coeficientes de correlación lineal. través de lluvia de ideas. con las recomendaciones Realizará cuadros
6.2 Regresión lineal. pertinentes sinópticos, conclusiones y
6.3 Métodos mínimos cuadrados. Mapa conceptual estadística resúmenes
inferencial y toma de decisiones. Propiciará en análisis y la
presentación de casos prácticos Identificará los conceptos
Utilizará organizadores avanzados por equipos de trabajo. clave y los aplicará en la
para términos aplicables a los elaboración de los casos
métodos estadísticos muestrales e Analizarán estudios de caso y prácticos.
inferencia de sus resultados. presentarán los resultados.
Realizará las tareas y
Estudio de casos prácticos. ejercicios que sean
encomendados.

ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS


Y/ O SOFTWARE
AULA Ensayos y trabajos de investigación
tareas, ejercicios, presentación de
casos
* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA:

MILLER Irwing. ET. AL:


Probabilidad y estadística para ingeniería
Edit. Prentice Hall, México, México, 1990.

HABER Rugun:
Estadística para las ciencias sociales
Edit. Addison Wesley Iberoamericana, México, 1992.

NAIMAN. A. ET. AL:


Understanding statics
Edit. Mc Graw Hill, IMC, Usa, Estados Unidos, 1990.

COMPLEMENTARIA:

8
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA


(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTADÍSTICA INFERENCIAL CLAVE: 232603

PERFIL DOCENTE

NIVEL DE EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE


ESCOLARI PROFESIÓN
DAD NIVEL AÑOS Y/O
ÁREA ACTIVIDADES AÑOS ASIGNATURAS
EDUCATIVO SEMESTRES

Maestría Lic. en Física y Control de Calidad Investigador, 3o Licenciatura Probabilidad y 3 o más


Matemáticas o Muestreo Diseño de más estadística
áreas afines Ingeniería en Experimentos Diseño de
Sistemas o en Apoyo a áreas de Experimentos
Informática investigación de Muestreo
Investigación de operaciones Investigación de
operaciones Desarrollo de Operaciones
sistemas del Métodos
sector público o Numéricos
privado

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES:

Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.


Manejo de Paquetes Computacionales

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