Băbălău Natalia,

AP III, grupa 1
Lucrare pentru Seminar Management Resurse Umane
1.Există o diferență de nivel de atribuții/autoritate între cei trei funcționari și anume, din
punct de vedere calitativ, funcționarul public A și-a îndeplinit foarte bine obiectivele
fiind notat cu calificative maxime, iar atribuțiile funcționarului B sunt medii, fiind notat
ca atare, iar nivelul de autoritate a funcționarului C este minim deoarece obiectivele
acestuia nu au fost dezvoltate îndeajuns. Argumentul cantitativ este că funcționarul B și-a
înfăptuit cel ma bine criteriile de performanță, având cele mai multe competențe și
aptitudini. Cu o performanță medie este funcționarul A, iar funcționarul C are cea mai
mică notă deoarece performanța acestuia este foarte slabă.
2. Din cele trei rapoarte ne putem da seama de diferența de clasă între funcționarii A, B
și C. Funcționarul A face parte din clasa II deoarece are capacitatea de rezolva eficient
problemele, analiză și sinteză, capacitatea de a lucra independent cât și în echipă.
Funcționarul B face parte din clasa I pentru că are capacitatea de a conduce, de a
coordona, de a delega, obiectivitate în apreciere, abilități de mediere și negociere, iar
funcționarul C se regăsește în clasa III deoarece capacitățile sale sunt o treime din
capacitățile celorlalte 2 clase.
3. Planul de îmbunătățire al muncii în urma evaluării funcționarului public B este mai
complex deoarece acesta are mai multe competențe comparativ cu funcționarii A și C,
care au mai puține atribuții.
4. Evaluatorul are o pregătire profesională în domeniul managerial deoarece sugestia pe
care o face pentru a aduce îmbunătățiri în performanța funcționarului, aparține acestui
domeniu, și prin faptul că dă dovadă de competență și performanță prin cunoștințele și
aptitudinile sale în domeniu.
5. Atât funcționarul A cât și B nu a primit calificativul „excepțional„ sau
„excelent”pentru că nu și-au realizat atribuțiile la cota maximă fiind nevoie de
îmbunătățiri la câteva aspecte.
6. Funcționarii A,B și C au un grad mare/înalt/ridicat de acceptare a rezultatelor evaluării
fiindcă astfel conștientizează nivelul de performanță al fiecărui funcționar evaluat, fapt
evident în tabelul „criteriile de performanță utilizate în evaluare” a fiecărui funcționar.
7. Există o eroare în raportul de evaluare a funcționarului A și C, ce constă în faptul că
rapoartele au fost semnate în timpul evaluării și nu după aceasta.
8. Funcționarul C a beneficiat imediat de un regim diferit de lucru după efectuarea
evaluării performanțelor profesionale întrucât acesta nu și-a dus la îndeplinire eficient
atribuțiile.
9. O informație suplimentară ar fi fost oportună în raportul funcționarului C, fiindcă
acesta a fost calificat cu o notă mică fără a ști pe ce criterii a fost realizată evaluarea.