ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE

PLAN DE UNIDAD

MATEMATICAS-GRADO NOVENO

PENSAMIENTO NUMERICO Y VARIACIONAL

Tema : Función Lineal

Período : Segundo

Tiempo estimado : Cuatro semanas

Docente : José Giovanny Córdoba Suárez

1. FINALIDAD

En el desarrollo de esta unidad buscamos fundamentar al estudiante en los

conceptos básicos de este tema, garantizando que dichos fundamentos cobren
sentido para los alumnos, despertando en ellos el agrado y el deseo de aprender e
investigar; haciendo posible que ellos descubran la matemática como una
herramienta útil para analizar e interpretar fenómenos de diversa índole.

La comprensión y la elaboración de conceptos como instrumentos apropiados

para la resolución de problemas, pone en primer plano el aspecto modelizador de
la actividad matemática.

Basados en “la Enseñanza para la comprensión”, se pretende acercar al

estudiante al mundo de las matemáticas a través de herramientas lúdicas y
pedagógicas, con el fin que al finalizar la unidad el estudiante tenga el
conocimiento, sepa dar uso del mismo y lo potencialice a través de las
herramientas tecnológicas que aprenderá a manejar.

2. OBJETIVOS

OBJETIVO CENTRAL: Proporcionar al estudiante los elementos básicos

de las matemáticas aplicables al análisis, comprensión de procesos y
solución de situaciones que se expliquen o modelen por medio de una
función lineal, o que su representación grafica tenga tendencia lineal.
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1) Resolver ecuaciones lineales aplicables a problemas reales.
2) Obtener e interpretar soluciones matemáticas y gráficas de
ecuaciones lineales.
3) Graficar funciones lineales utilizando programas como Excel y
Derive.

3. CONTENIDOS

Contenidos conceptuales
Formas de expresión a través de tablas, gráficos cartesianos, formulas de
una función lineal
Noción de dependencia entre variables.
Dependencia funcional

Contenidos procedimentales
Traducción de las condiciones de un problema en términos de igualdades.
Utilización del lenguaje grafico para expresar relaciones funcionales.
Utilización del lenguaje algebraico para describir gráficos sencillos.

Contenidos actitudinales
Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas de trabajo.
Valoración del trabajo cooperativo para el logro...

Contenidos temáticos
La recta y su pendiente.
Ecuación de La recta.
Rectas paralelas y rectas perpendiculares.
Aplicaciones.

4. COMPETENCIAS
La recta y su pendiente
1) Identificar la pendiente y puntos de la recta.
2) Trazar la gráfica de rectas en el plano cartesiano.
3) Reconocer una ecuación para la recta.
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE

Ecuación de la recta
1) Identificar las diferentes formas de la ecuación de una recta vertical y
no vertical.
2) Hallar la ecuación de una recta a partir de elementos dados y
viceversa.

Rectas paralelas y perpendiculares

1) Reconocer analíticamente la relación entre paralelismo y
perpendicularidad entre rectas.
2) Aplicar el concepto a la solución de problemas.

Aplicaciones
1) Grafica funciones lineales utilizando Excel y derive.
2) Plantea ecuaciones a partir de un problema presentado.
3) Plantea sistemas de ecuaciones con el fin de dar solución a diversos
problemas.

5. HERRAMIENTAS DE APOYO
Mapas conceptuales
Videos Tutoriales
Guías, bibliografía, web-grafía y talleres.
Excel y derive ( Como herramientas tecnológicas)
Correo de la clase: ensimatematicas@hotmail.com
Facebook: www.facebook.com/profe.giovanny