Nome: ___________________________________________________________ nº ____, série: ____

E, então, pronto para começar? Pois, mãos à obra!

Leia a carta que Bia escreveu à amiga Raquel.

São Paulo, metade de dezembro já passou.

Raquel querida,

Ótimas notícias! Passei de ano! Em todas as matérias. Inclusive em Matemática. Direto. Estou aliviada, relaxada,
contente. Terminei o 1 o grau.
Amém!! Agora, preparar o coração e a mente pro 2 o . Que será diferente. Tem
que ser. Penso e fico de boca aberta. Nos conhecemos há pouco mais de um mês e já temos a maior intimidade. Você sabe
quase tudo da minha vida. Eu, muito da sua. Nunca fiz uma amiga tão facilmente. Nunca senti tanta confiança em tão
pouco tempo. Pra falar do que importa. Pra discutir o que confunde.
Mesmo. Com outras amigas e amigos recentes, o papo fica no geral. Coisas que se pode falar com qualquer um.
Nada secreto. Nada lá de dentro. Gosto deles, fico contente quando recebo suas cartas e curto quando respondo. Mas a
conversa é tímida. Defendida. Confiando, mas não dando. Querendo estar perto, mas com os pés ainda para trás.
Calculando até onde dá pra ir. Bom é que me sinto acompanhada. Pessoas me procuram e eu a elas. Com você é
diferente. Linha direta. Incrível!
Quero que continue assim no próximo ano. Mais próximas se for possível.
Com a ligação mais forte. Contando, mesmo, uma com a outra. Pro que der e
vier.
Um ótimo ano novo para você. Pros seus pais, seus irmãos, seu paquera.
Até o ano que vem. Quer dizer, até daqui a uns poucos dias.
Beijocas da Bia
In: ABRAMOVICH, Fanny. Tem carta para mim? São Paulo: Scipione, 1994.

Agora, responda às questões.

1. Bia inicia sua carta contando boas notícias à amiga. Que notícias são essas?
Ela conta à amiga que passou de ano

2. A menina continua o texto falando sobre a relação dela com Raquel. Como é esse relacionamento? Justifique sua
resposta com um trecho da carta.
Elas tem um relacionamento muito próximo. “Nos conhecemos há pouco mais de um mês e já temos a maior
intimidade. Você sabe quase tudo da minha vida. Eu, muito da sua.”

3. Por que Bia está tão surpresa com a sua intensa amizade com Raquel?
Porque elas se conhecem a pouco tempo.

4. Bia comenta com a amiga que seu relacionamento com os outros colegas é superficial. Transcreva um trecho do texto
no qual seja possível identificar esse fato.
“Com outras amigas e amigos recentes, o papo fica no geral. Coisas que se pode falar com qualquer um. Nada
secreto. Nada lá e dentro.”

5. Na carta que Bia escreveu a Raquel, ela utilizou linguagem bastante informal e afetiva, pois considera a menina como
uma grande amiga. Retire do texto palavras e/ou expressões que comprovem a informalidade e a afetividade.
Afetividade: “Raquel querida”, “Beijocas da Bia”. Informalidade: “...fico de boca aberta”, “... o papo fica no
geral.”, “... e curto quando respondo.” “...com os pés ainda para trás.”

6. Você já aprendeu que existem alguns elementos que fazem parte da estrutura de uma carta. Releia a carta de Bia e
transcreva os elementos pedidos.
a) o remetente: Bia b) o destinatário:Raquel c) a data e o local:São Paulo, metade de dezembro já passou
d) a saudação inicial: Raquel querida e) a despedida:Beijocas da Bia

7. Releia os trechos retirados da carta.

“Nos conhecemos há pouco mais de um mês e já temos a maior intimidade.” “Nunca fiz uma amiga
tão facilmente.”
 Conforme você já aprendeu, as palavras que estão em destaque são chamadas de advérbios e locuções adverbiais.
Os advérbios e as locuções adverbiais alteram o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um outro advérbio, indicando
uma circunstância de tempo, de lugar, de intensidade etc. Assim, a locução adverbial “há pouco mais de um mês”, e os
advérbios “já” e “nunca” expressam uma circunstância de tempo; o advérbio “facilmente” indica o modo como a ação
foi realizada, e o advérbio “tão” intensifica o valor de “facilmente”, sendo, então, um advérbio de intensidade. Com isso
em mente, leia um trecho de uma outra carta, escrita por um filósofo a uma garota de 14 anos, chamada Sofia, e realize a
atividade proposta em seguida.

Querida Sofia!

Li sua carta com grande interesse, mas também com alguma preocupação. Isto porque sinto decepcioná-la quanto
ao seu convite para uma visita, um café etc. Um dia nós ainda vamos nos encontrar, mas por um bom tempo ainda não
vou poder aparecer na “curva do capitão”.
(...)
Um grande abraço,
Alberto Knox
In: GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia. São Paulo: Cia das Letras, 1998.

Agora, retire um exemplo do que é pedido.

a) um advérbio de negação: Não b) uma locução adverbial de tempo:Um dia c) uma locução adverbial de lugar: na
“curva do capitão” d) uma locução adverbial de modo: com grande interesse; com preocupação.

8. Você lerá dois trechos de mais uma carta. No entanto, alguns verbos da carta precisam ser conjugados. Preste atenção
ao contexto!

S. Paulo, 28-6-89

Ah, Pedro, se eu não andasse triste nos últimos dias, sua carta teria me deixado nas nuvens.
Li (ler) várias vezes, o coração batendo forte. E depois
Dei (dar) um beijo demorado no seu nome, no fim. Acho que você também me beijei (beijar).
Bem de noite, dormi (dormir) com ela debaixo do travesseiro. Fiquei (ficar) pensando que isso talvez me
ajudasse a sonhar com você. Não agüento mais de vontade de te ver.
Não te vi (ver). Não sonhei (sonhar) com você de jeito nenhum. Nem de camisa azul. Seria legal, não seria?
Guardei (guardar) a carta na mochila e estou andando com ela pra cá e pra lá. Na escola, no ônibus, no
supermercado onde fui (ir) comprar tomates pra minha mãe fazer os sanduíches preferidos do meu irmão. Acabei
(acabar) comprando caquis também. Você sabe por quê.
(...) Ninguém acredita que meu nome é de verdade. Quando eu era (ser) pequena e ia (ir) brincar de faz-de-conta,
brincava (brincar) de Ana T. Todo mundo achava (achar) que eu era (ser) de mentira. Quer dizer, que a ternura era (ser)
de mentira. (...)
Muita ternura da
Ana T.
In: VIANA, Vivina de Assis & CLAVER, Ronald. Ana e Pedro: cartas. São Paulo: Atual, 1990.

9. Como você já deve ter percebido, todos os verbos que você conjugou estão no pretérito. Você também deve ter notado
que utilizou duas formas do pretérito: o perfeito e o imperfeito. Transcreva do texto um exemplo de cada forma do
pretérito, explicando, com suas palavras, que idéia cada forma representa.

a) pretérito perfeito:
Li, dei, beijei, dormi, fiquei, sonhei, guardei, fui, acabei. Expressa a idéia de uma ação concluída.

b) pretérito imperfeito:
era, ia, brincava, achava, era, era. Expressa uma idéia de continuidade, de algo ainda não concluído.
Gabarito
1) Ela conta à amiga que passou de ano.
2) Elas têm um relacionamento muito próximo. “Nos conhecemos há pouco mais de
um mês e já temos a maior intimidade. Você sabe quase tudo da minha vida. Eu,
muito da sua.”
3) Porque elas se conhecem há pouco tempo.
4) “Com outras amigas e amigos recentes, o papo fica no geral. Coisas que se pode
falar com qualquer um. Nada secreto. Nada lá de dentro.”
5) Afetividade: “Raquel querida”, “Beijocas da Bia”. Informalidade: “...fico de boca
aberta”, “...o papo fica no geral.”, “...e curto quando respondo.”, “...com os pés
ainda para trás.”
6) a) Bia
b) Raquel
c) São Paulo, metade de dezembro já passou
d) Raquel querida
e) Beijocas da Bia
7) a) não
b) um dia
c) na “curva do capitão”
d) com grande interesse; com alguma preocupação
8) e 9)
Pretérito perfeito: Li, dei, beijei, dormi, fiquei, vi, sonhei, guardei, fui, acabei.
Expressa a idéia de uma ação concluída.
Pretérito imperfeito: era, ia, brincava, achava, era, era.
Expressa uma idéia de continuidade, de algo ainda não concluído.