Sunteți pe pagina 1din 1

Neglijarea este incapacitatea sau refuzul adultului de a comunica adecvat cu copilul,

de a-i asigura nevoile biologice, emotionale, de dezvoltare fizica si psihica, precum si


limitarea accesului la educatie. Neglijarea pune in pericol dezvoltarea normala a
copilului - dezvoltarea bio-psiho-socio-culturala. Cele mai grave forme de neglijare
sunt: neglijarea hranirii copilului, neglijarea imbracamintei lui, neglijarea curateniei si
a sigurantei locuintei, neglijarea supravegherii copilului, neglijarea ingrijirii sanatatii
lui, neglijarea educatiei scolare, neglijarea nevoilor sale afective si de comunicare,
abandonul copilului.
Aceste categorii nu se exclud una pe alta; clasificarea facuta este una artificiala
deoarece, in realitate, exista o impletire a diferitelor forme de abuz. Este greu de
crezut ca abuzul fizic nu are si consecinte psihice sau ca abuzul sexual nu este
insotit de efecte fizice sau psihice asupra copilului abuzat. Abuzul economic poate
deveni fizic (daca munca depaseste capacitatea fizica a copilului), psihic (mai ales
daca munca este umilitoare), sau sexual (prostitutia, pornografia).
Abuzul asupra copilului genereaza traume majore din punct de vedere fizic, psihic,
emotional si social. Tensiunile intrafamiliale si lipsa atasamentului intre membrii
familiei vor determina aparitia unor sentimente ambivalente, atat fata de familie, cat
si fata de persoanele straine. Toate acestea conduc la izolare, agresivitatea,
pierderea notiunii de sprijin din partea familiei si a increderii in capacitatea acesteia
de a-l proteja, apatia, neintegrarea sociala si compensare prin violenta, delicventa si
relationare facila cu persoane dubioase, abandon scolar si chiar parasirea
domiciliului cu neintegrare sociala si profesionala.
Abuzul impotriva copiilor este privit in general ca un fenomen legat de mediul familial,
de persoanele din familia nucleara sau mai larga menita sa ingrijeasca minorii, sau
de inlocuitorii acestora. Mai adecvat ar fi insa, asa cum considera Pecora (1992,
apud Roth-Szamoskozi, 1999, 62-64) conceptualizarea abuzu1ui comis impotriva
copilului la trei nivele: