Ejercicio de iniciación

Nombre:
Fecha:

Hoy hace:
frío calor

Son las ...

1. Escribimos.
¿Qué hace María?

¿Qué hace Pedro?

2. Rodea

María tiene un vestido.

María no tiene el pelo negro.
María abraza a su madre.
3. Cuéntame.
4. Mira y escribe tres frases.

5. Escribe los números del 1 al 20.

6. Observa los siguientes dibujos y
escribe debajo su nombre.
Fonema B
Nombre:

Fecha:

Son las ...

1. Dibuja los relojes según las horas

de abajo, luego repasa las frases.

Son las tres en punto.

Son las cinco en punto.
2. Continúa la serie.

3. Leemos.

a b c d e f g h i j k l
ll m n ñ o p k r s t u v
w x y z

4. Rodea la letra /b/.

b c d v t b s p l b g d
j l m b f d z c t l b f

5. Une y lee en voz alta.

b + a:           b + e:

b + i:           b + u:
6. Cuéntame y une cada palabra
con su dibujo.

bañera

niño

grifo

toalla

agua

¿Has encontrado alguna palabra

con /b/? Rodéala y escríbela
debajo.
7. Observa los siguientes dibujos y
escribe debajo su nombre.

8. Rodea los dibujos que tengan el

fonema /b/.
9. Escribe tres palabras que
empiecen por /b/.

b b b

10. Sumamos.

1 34 4
2 7
+2 +6 1 +1
2 2

11. Restamos.

6 85 4
9 1
- 3 - 73 - 2
4 0
12. Llega hasta el balón.
Nombre:

Fecha:
Son las ...

1. ¿Qué animales son?

2. ¿De qué está hecha la casa?

paja madera ladrillo

3. Cuéntame. 

LOS 3 CERDITOS
4. Encuentra las diferencias.

      
5. Leemos.
babebi bobu

barco árbol
babero

bañera bebé
ballena

laberinto bota bata

butano bailar burro

 ¿Qué hacen?

escribir abrazar beber

6. Formamos frases. Rellena los

huecos con las palabras del
cuadro.

bebe – escribe – abraza - bailan

¿Qué hace Ana?

Ana __________ agua.

¿Qué hace María?

María __________ en su cuaderno.

¿Qué hace Benito?

Benito __________ a su hermana.

¿Qué hacen Bartolo y Beatriz?

Bartolo y Beatriz __________ .

 Actividades con el ordenador (con
supervisión)
Programas que podréis utilizar en casa:
Aprendiza lectoescritura
1. Programa: lectoescritura.
2. Página donde encontramos el programa:
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/a
prendizaje_lectoescritura/
3. Eliges el nivel de dificultad, en este caso trabajaremos el nivel 2 y la
letra “b”.

Las actividades que os propongo que trabajéis son las siguientes:

- Sonidos

- Las sílabas de las palabras

- Pon nombre a los cuadros (en esta actividad se

podrá utilizar tanto el teclado del ordenador como el que aparece en la
ventana. En algunas ocasiones las palabras son muy largas o algo difíciles
por lo que necesitará más ayuda)

Nota: cada vez que termines un ejercicio te saltará al menú principal.

Indicaciones
En cada ejercicio se realiza una breve explicación.
Es conveniente que realice al menos tres ejercicios de cada una de las
actividades para poder así ampliar vocabulario, estructurar
fonológicamente las palabras y mejorar la articulación de éstas.
Cuando se realice el ejercicio deberéis repetir las palabras o fonemas
(sonidos, como son ba-be-bi-bo-bu) que se trabaje y hacer que las repita.
Corregir o no corregir:
- Si no lo hace correctamente le repetiréis la palabra o fonema sin
la necesidad de tener que las repita.
 - En el caso de que la pronunciación sea deficiente, deberá repetir
la palabra o sonido.

¡A DIVERTIRSE CON EL
ORDENADOR!

Fonema P
 La letra P p
pi pa pe po pu Pa Pu
pie pupa papá papel
pipa poleo Pepa púa
pala polo pelo Pili
Lupe pule la pila.
Pili pela el polo.
La pala y el pie.
pa pe pi po pu
ep ap up ip op
pipa pie pipo pío
papá púa pala pis
Epi Pepa papi pipí
Papa, pepa y Pipo
Papà aupa a Pepe.
 La letra P p
La pala, la lupa y la
pila.
Pepe pela la pipa.
El pulpo pelea.
Lola pela el polo.
Pili pule la pila.
La ola lía el pelo a Lola.
Papá olía el poleo.
Pili, Pepa y Lola.
El pie, la piel y la pupa.
Rima
Paquito compró copitas
como pocas copitas compró
pocas copitas pagó.

Canción
Esta moto piti - poto
corre mucho piti - pá,
corre y salta por la calle
piti - poto piti - pá.
Tanto corre piti - poto
que de un salto piti - pá
una pierna se le ha roto
piti - poto piti - pá.
Desde ahora piti - poto
esta moto piti - pá
anda coja y va despacio
piti - poto piti - pá.
Si se cura piti - poto
esta moto piti - pá
saltará y saldrá corriendo
piti y poto piti - pá.
 Juego rima
deberéis recortar los cuadrados
limitados, más tarde deberá
ordenarlos según la rima de
arriba.

Paquito compró

copitas pocas

como pocas

co
copitas pocas

pagó copitas
Nombre:

Fecha:

1. Relaciona cada hora con su

reloj. ¿Qué hora es?
Son las tres y cuarto.

Son las seis en punto.

Son las nueve en punto.

Son las cuatro menos

cuarto.
2. Busca a Jesús y rodéalo.

Jesús está de pie.

Jesús está jugando.
Jesús lleva una camiseta rosa.

3. ¿Qué está mal? (En casa)

la cuchara – la escoba – la nariz – las
gafas
4. Relaciona con flechas.

- Es castaña, está llorando y lleva dos trenzas.

4. Es rubia, con el pelo liso y está muy contenta.
5. Es un niño moreno.
6. Es castaña, lleva dos trenzas y está contenta.
7. Es rubia, tiene el pelo rizado y está contenta.
8. Es morena, lleva diadema y está contenta.

5. Nos describimos.

Rubio/castaño/moreno – rizado/liso – contento/triste

Soy _________________.
Tengo el pelo _______________.
Estoy _______________.
6. Busca el grafema /p/.
p m p g p n
n p ñ p g n
n g p ñ n p
p m n p n g
7. Une y lee en voz alta.

p + a: p + e:

p + i: p + o:

p + u:

8. Observa los siguientes dibujos y

escribe debajo su nombre.
9. Escribimos los números del 20 al
30.
20 -

- 40

10. Sumamos.
4 35 7
5 3
+3 +6 3 +2
1 5

11. Restamos.
8 35 5
3 6
- 5 - 23 - 3
2 5
12. Cuéntame.

   
  

Nombre:
Fecha:

Día de la semana:
Lunes – Martes – Miércoles – Jueves –
Viernes – Sábado - Domingo

1. Relaciona cada hora con su reloj.

¿Qué hora es?
Son las siete en punto.

Son las seis menos

cuarto.

Son las nueve y cinco.

Son las cuatro menos
cuarto.
2. Cuéntame.

CAPERUCITA ROJA
3. Ordena las sílabas y une con su
dibujo.

p
a

so

p
o

sa

lo
pa

ma

la

p
a
4. Leemos.
pa pe pi po pu

sapo sopa amapola

pala panadero pájaro

zapato peluquería
perfumería

pulpo picadillo pisada

pulgar purpurina pulsera

5. Formamos frases. Rellena los
huecos con las palabras del
cuadro.
despide – apaga - limpia - pela

¿Qué hace Antonio?

Antonio __________ a su
primo.

¿Qué hace Pedro?

Pedro _________ la
ventana.

¿Qué hace Paco?

Paco _________ la fruta.

¿Qué hace Ana?

Ana _____________ la luz.
Fonema L
Leemos
la le li lo lu
el al ul il ol
lío Lola ola leo lía
lila óleo Lali ala

El lío le lía.
Lulú lee.
Lola leía la ele.
loro leche
lápiz lila leo
libro ele ola
leía ala loa
pelo luego lela
tila lupa
lío loco loro
calor cola
Rima Poesía
Luna lunera Una lechuza,
cascabelera a la luz de la
debajo de la luna,
cama lava sus plumas
tienes la cena. una por una.

Canción
El Chinito Chinfunfá
anda como los demás.
Como los demás chinitos,
que todos andan igual.
Lili lili lilili
lili lili lililá.
El Chinito Chinfunfá
salta como los demás.
Como los demás chinitos,
que todos andan igual.
Lili lili lilili
lili lili lililá.
El Chinito Chinfunfá
corre como los demás.
Como los demás chinitos,
que todos andan igual.
Lili lili lilili
lili lili lililá.
Nombre:

Rodea el día de la semana:

Lunes – Martes – Miércoles – Jueves – Viernes –
Sábado - Domingo

1. Relaciona cada hora con su reloj. ¿Qué

hora es?
Son las 7 en punto.

Son las 5 menos cuarto.

Son las 4 y cinco.

Son las 8 y diez.

2. Rodea las palabras que pronuncie.

boca - poca borra – porra

besa- pesa beca – peca

beso –peso barra – parra

bolo – polo bastón – pastón

velo – pelo basto –pasto

vino –pino baño – paño

vez – pez bar – par

basta –pasta sube – supe

base – pase cabo – capo

basa – pasa taba –tapa

bala – pala
3. Busca el grafema /l/.
l b p l p n
n p ñ p g l
l b b l n p
p l n p l g
4. Une y lee en voz alta.

l + a: l + e:

l + i: l + o:

l + u:

a + l: e + l:

i + i: o + l:

u + l:
5. Observa los siguientes dibujos y
escribe debajo su nombre.

6. Cuéntame.
 EL ACUARIO
Marina tiene un acuario con muchos peces
tropicales de diferentes colores. Ayúdale a
contar los peces que tiene.

9. Marina tiene 2 peces payaso.

• Marina tiene 1 pez azul.
• Marina además, tiene 2 peces de color
amarillo.
- Marina también tiene 3 peces de color
rojo.
1. Calcula los peces que tiene Marina en
su acuario.
¿Qué tenemos que hacer?
Sumar Restar
Coloca tu cuenta

¿Cuántos peces tenemos en total?

peces.
2. ¿De qué clase de peces tiene un
mayor número Marina? Rodea el
número correcto.
1 2 3
3. Si Lola tiene 5 caramelos y Luis
tiene 8 caramelos ¿Quién tiene menos
caramelos?
_________ tiene menos caramelos.

4. Ordena de menor a mayor estos

números
6, 15, 2, 11, 1, 14, 7

5. ¿Cuántos meses tiene un año?

Un año tiene _________ meses.

6. ¿Escribe las estaciones del año?

ve – no - ra o – ño - to
v o
ma – pri – ve - ra vier- no -in
p i
  
7. Coloreamos
Colorea de rojo: Las pelotas
que están a la derecha de la
señal.

Colorea de verde: Las

pelotas que están a la
izquierda de la señal.
Juegos
 Las horas

… . . . en punto . . . y cuarto

. . . y media . . . menos
cuarto
(ficha para imprimir y plastificar, se colocará una chincheta
mariposa para utilizarla como agujas)
 Loto salón

La mesa La tele
La silla El

teléfono
El sofá La mesa
El La cocina

cuadro
La La

puerta ventana
(Las fichas se colocarán en los objetos para que
realice una búsqueda significativa)
 Relaciona cada dibujo con su
imagen.
La mesa
La tele
La silla

El teléfono

El sofá

El cuadro

La cocina

La puerta
La ventana
El cuadro La
televisión

El sofá La puerta

La cocina El teléfono

La La mesa
ventana
La silla
 Onomatopeyas

Recortar, a modo de fichas cada uno de los animales, más

tarde se procederá a realizar el juego de imitación de
sonidos.
La cama El lavabo
La El

basura frigorífico
La El

terraza armario
El El

fregader ordenador

o
El lápiz El

bolígrafo
Loto mixto
El cuerpo humano
pierna mano

nariz boca

ojo pelo

oreja rodilla

codo muñeca

pie tobillo
pierna mano

nariz boca

ojo pelo

oreja rodilla

codo muñeca

pie tobillo
pierna mano

nariz boca

ojo pelo

oreja rodilla

codo muñeca

pie tobillo
 Cabeza

Extremidades inferiores

Extremidades superiores
 Cabeza

Extremidades inferiores

Extremidades superiores