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Colegio El Carpinelo
“Formando Integralmente para la Vida con los Valores del Evangelio”
TRIANGULOS
PRIMERA EXPERIENCIA
• Responde:
a) ¿Qué es un triángulo?
e) ¿Puedo construir un triángulo con tres segmentos cuya medida es 5 cm, 3 cm y 10 cm? ¿Por qué?
a) Tres formas de leer el ángulo que tiene por vértice el punto A son: ángulo ______, ángulo _______ y ángulo
_______.
c) m +m = ________.
d) Si el símbolo que reemplaza la palabra "triángulo" es ∆, entonces ∆ABC se lee ___________.
e) Los lados del triángulo son ______, ______ y ______.
f) Los vértices del triángulo son ______, ______ y ______.
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• Decimos que el LADO OPUESTO A UN ÁNGULO EN UN TRIANGULO es el lado que no contiene al vértice de dicho
ángulo. Según el AMNO anterior, responde:
a) ¿Cuál es el lado opuesto al ángulo M?
b) ¿A qué lado se opone el MON?
c) ¿Cuál es el lado opuesto al N?
APRENDAMOS…
• TRIANGULO es un polígono de tres lados.
• Un triángulo se puede leer utilizando las tres letras de los vértices y en cualquier orden. El símbolo utilizado para
nombrar un triángulo es ∆.
Este triángulo se puede leer "TRIANGULO ABC "y se escribe ∆ABC. También
se puede leer "TRIANGULO ACB" y se escribe ∆ACB.
EJERCICIO 4.10
1. Escribe dentro de cada la letra que corresponde de acuerdo con la figura correspondiente:
4. Para construir un triángulo con tres segmentos de medidas conocidas, ¿cómo debe ser la medida de cada uno
respecto a la suma de las medidas de los otros dos?
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PRIMERA EXPERIENCIA
• Dibujemos un triángulo cuyos lados a, b y c miden a=37 mm, b= 24 mm y c= 33 mm.
• Procedemos así:
* Primero verificamos si es posible construir el triángulo con estos segmentos. Veamos:
* 37 mm < 24 mm + 33 mm; 24 mm < 37 mm + 33 mm; 33 mm < 24 mm +37 mm
Por lo tanto, sí es posible construir el triángulo (¿por qué?).
* A continuación, trazamos un segmento cuya medida sea igual a la de alguna de las medidas dadas; por ejemplo,
a = 37 mm.
• Ahora tomamos en el compás una abertura igual a la medida de cualquiera de los otros dos segmentos; por ejemplo,
el de 24 mm. Colocamos su punta en uno de los extremos del segmento y trazamos un arco.
* A continuación, tomamos en el compás una abertura igual a la medida del tercer segmento (el que mide 33 mm),
colocamos la punta en el otro extremo del primer segmento y trazamos un arco que corte al que ya habíamos
trazado antes.
* Finalmente unimos el punto común de los arcos trazados, con los extremos del segmento trazado inicialmente.
• Conviene medir los lados b y c para saber si corresponden a las medidas de 24 mm y 33 mm. Si no es así, debemos
repetir la construcción del triángulo.
SEGUNDA EXPERIENCIA
• Construye el triángulo de la experiencia anterior, pero dibujando primero el segmento que mide 24 mm. Comprueba
que este triángulo es congruente con el anterior.
• Si es posible, dibuja el triángulo con los segmentos cuyas medidas son:
a) 5 cm, 5 cm, 5 cm b) 3 cm, 5 cm, 7 cm
c) 4 cm, 4 cm, 5 cm d) 5 cm, 3 cm, 9 cm
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PRIMERA EXPERIENCIA
• Dibuja en tu cuaderno los triángulos cuyos lados miden:
1) a = 4 cm , b = 4 cm , c = 4cm 2)a = 3cm,b = 4cm,c = 5cm
3) a = 4 cm , b = 6 cm , c = 9 cm 4) a = 5 cm, b = 5 cm , c = 6 cm
5) a = 7 cm , b = 24 cm, c = 25 cm 6) a = 12cm , b = 13cm , c =5 cm
Nombra los vértices de cada uno de estos triángulos con las letras A, B y C.
• A continuación, mide con el transportador los tres ángulos de cada triángulo y escribe las medidas obtenidas para
cada triángulo en el cuadro siguiente:
Triángulo m m m m +m +m
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
• Suma las medidas de los ángulos de cada triangulo y escribe el resultado en la última columna del cuadro.
SEGUNDA EXPERIENCIA
• Utiliza regla y compás para dibujar un triángulo cuyos lados midan 37 mm, 43 mm y 40 mm.
• Colorea cada ángulo de un color diferente. Recórtalos y colócalos tal como indica la figura siguiente.
• ¿Cuánto suman las medidas de los tres ángulos? ¿Podemos afirmar que las medidas de los tres ángulos de un
triángulo suman 180º?
APRENDAMOS…
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• La suma de las medidas de los tres ángulos interiores de un triángulo es 180°.
• En un triángulo cualquiera SIEMPRE se cumple que:
* A mayor lado se opone mayor ángulo y viceversa.
* A menor lado se opone menor ángulo y viceversa.
____
* El lado mayor es MP y a él se opone el mayor ángulo que es .
____
* El lado menor es MN y a él se opone el menor ángulo que es .
EJERCICIO 4.11
1. Completa:
a) La suma de las medidas de los ángulos interiores de un triángulo es____________.
b) En un mismo triángulo se cumple que a mayor lado se opone ______ menor ángulo se opone ______ lado.
c) Se llama perímetro de un triángulo a _____________________________.
2. Escribe la medida que falta en el ángulo interior de cada uno de estos triángulos.
4. En un triángulo ABC, m = 3x, m = x y m es el doble de m . Halla las medidas de los tres ángulos
interiores. (Resuelve este problema utilizando ecuaciones).