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son herramientas de la escritura occidental surgidas
con el objeto de hacer más entendible un texto. Se utilizan, principalmente, para
indicar pausas.
Fueron necesarios por lo menos quince siglos para que se produjera la separación
gradual de las letras de los textos en palabras y frases. En los comienzos de la
Edad Media se adopto la costumbre de formar las frases en líneas separadas;
luego aparecieron la coma y el punto; posteriormente se adoptaron las
mayúsculas iniciales, los paréntesis, la separación entre párrafos, hasta llegar a la
diversidad de signos que tenemos hoy. Este desarrollo de la puntuación hizo
posible la aparición de la lectura silenciosa a la que ahora estamos habituados.
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Compré tequila, mezcal, vino, cerveza.
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Con mucho gusto, el borracho tragó el fuego.
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Víctor, entrégame ese examen.
Entrégame, Víctor, ese examen.
Entrégame ese examen, Víctor.
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Cuando llegue tu padre, espero que con bien, avísale que salí de compras.
Tú madre, Dios la bendiga, ha enloquecido.
Jorge Luis Borges, una de las figuras mayores de la literatura, sólo leía lo que le
daba placer.
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Bien, o bien, es decir, es todo,
a saber, o sea
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Entregada la mercancía, no se aceptan...
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El punto y coma indica pausa intermedia; es decir, ni tan breve como la coma ni
tan prolongada como el punto. Da por terminada una idea, una unidad. Se emplea
en los casos siguientes:
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4.-La oración que resume una enumeración deber separarse con punto y coma.
a) Temas de actualidad
b) relaciones internacionales
c) acuerdos binacionales
Cuando un texto carece del punto y coma (;) por lo general tiende a haber
confusión, puesto que el punto y coma establece el fin de una idea.
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Si por el contrario, agregamos el punto y coma donde corresponde; la separación
entre una idea y otra permite establecer un orden específico y una mayor
concordancia.
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En español utilizamos el punto (.) para separar oraciones (es lo que se conoce
como punto y seguido), párrafos (punto y aparte) o para marcar el final del texto
(punto final). La separación entre oraciones y párrafos es la estándar en todos los
idiomas: en un mismo párrafo deberían estar todas aquellas oraciones que forman
un bloque lógico y que tratan del mismo asunto. Detrás de un punto y seguido
siempre se debe dejar un espacio, y detrás de un punto siempre se debe empezar
a escribir con mayúscula, con sus excepciones. Los párrafos también deben
empezar por mayúsculas después del punto.
Existen siete clases de punto: punto y seguido, punto y aparte, punto final, punto y
coma, dos puntos, puntos suspensivos y puntos de abreviatura.
R
, separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir
que se continúa escribiendo a continuación del punto, la primera palabra
escrita en este caso irá en mayúsculas, excepto en el caso de las
abreviaturas. Por ejemplo:
R
, separa dos párrafos con contenido diferente dentro del
texto. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta. Para
seguir las normas se debe de "sangrar" la primera línea de texto del nuevo
párrafo.
R
, siempre se coloca al final cerrando un texto, indica el final de
un texto.
R
%&', separa una pausa no breve que indica el cambio a otro
tema hablado, leído o tratado.
R
, sirven para expresar una frase con el motivo de
saber que se aproximará un final destacado o una reflexión, etc.
R
, sirve para abreviar correctamente una palabra
grande o de costosa ortografía.
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< Al escribir los años no se debe utilizar
ningún punto.
=
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< Tampoco se deben escribir puntos para separar
cantidades ni para expresar decimales (en español los decimales se indican
con una coma y no con un punto. Antiguamente se utilizaba el punto para
separar las cifras enteras de tres en tres. Ahora las normas internacionales nos
dicen que debemos separar las cifras de tres en tres con espacios y no con
puntos.
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< los títulos de libros, capítulos, etc. no debe terminar en
punto. Por ejemplo un libro se llama ³Manual de cocina´ pero no ³Manual de
cocina.´
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$ a veces los puntos aparecen con otros
signos de puntuación, veamos ejemplos en los que se ilustre el uso correcto
del punto en cada caso:
Me dijo: ³Si vas a estar a disgusto, no tienes más que irte´.
%
³Si vas a estar a disgusto, no tienes más que irte´ ± dijo ella.
Por lo tanto, podemos concluir que el paro en España está
descendiendo a un ritmo vertiginoso " % &$
Sin el uso del punto un texto, la coherencia entre las ideas sería casi nula.
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Los dos puntos (:) anuncian una explicación, una enumeración o una cita textual.
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Tras los puntos suspensivos no se escribe nunca punto. Sin embargo, sí pueden
colocarse otros signos de puntuación, como la coma, el punto y coma y los dos
puntos.
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Cada uno de estos signos tiene su propio uso. Como norma general, se utilizan las
comillas angulares en España (principalmente en los libros) y las comillas dobles
en Latinoamérica (y en muchos diarios de España).
Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos en que no resulta
apropiado el uso de la cursiva. También se prefiere su uso para presentar el
significado de una palabra.
Dice la norma que los signos de puntuación de una oración que contiene un texto
entrecomillado deben colocarse después de las comillas de cierre. En español, no
se deja espacio alguno entre las comillas y su contenido.
Un texto sin comillas muchas veces no produce el efecto necesario para leer un
texto.
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R Cuando se interrumpe el sentido y giro del discurso con una oración aclaratoria o
incidental y ésta es larga o tiene conexión escasa con lo anterior.
R El signo de puntuación que correspondería ir inmediatamente antes del paréntesis
irá colocado inmediatamente después.
R Dentro del paréntesis pueden ir otros signos de puntuación.
R Cuando el paréntesis termina la cláusula de que depende, el punto
correspondiente irá fuera.
R En los datos que complementan un texto, como número de la página, fechas de
nacimiento y muerte de autores, provincia a que pertenece un pueblo...
R En la correspondencia comercial cuando se añade a la cantidad en letras la
cantidad en números.
R En las traducciones de palabras extranjeras o que necesitan aclaración.
R Se emplea un sólo paréntesis para indicar las distintas partes de un tema que se
señalan con una letra o con un número.
R En las obras dramáticas, las indicaciones para la representación o acotaciones.
También cuando un personaje habla para el público, pero no a otros personajes
(lo que se llama ³aparte´).
R Existe un paréntesis especial llamado corchete o paréntesis cuadrado [ ], que se
utiliza para indicar que algo falta en un original y se suple conjeturalmente.
Particularmente, los paréntesis ayudan a un mejor desarrollo del texto, haciendo
las aclaraciones convenientes según sea el caso. Cuando los paréntesis no
existen en un texto, por lo general el resultado es este:
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Para dividir una palabra al final de renglón cuando no cabe en el completa. Pero
hay que tener en cuenta una serie de consideraciones:
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)Ô.
Las letras , y Ô no se pueden dividir con guión, porque representan cada uno
de ellos un fonema.
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)Ô
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Cuando tres consonantes van seguidas en una palabra, se reparten entre las dos
sílabas respetando el resto de grupos consonánticos.
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(,-+
-.
)
Sirve generalmente para indicar tanto las intervenciones o parlamentos de los
personajes (guiones de diálogo) como los incisos del narrador. En el primer caso,
el guión va pegado a la inicial de la palabra con la que comienza el parlamento,
con la sangría de la primera línea del párrafo (es decir, texto «entrado»). En el
segundo caso, va precedido de un espacio cuando comienza el inciso, y seguido
de espacio cuando termina (este último guión sólo se emplea cuando el inciso está
dentro del parlamento; cuando está situado al final nunca debe cerrarse.
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Si usamos los guiones es más sencillo diferenciar los diálogos de uno y otro
personaje.
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La raya o guión largo (®®) se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de
otros signos de puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un
elemento o enunciado.
Para encerrar oraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso se
coloca siempre una raya de apertura antes de la aclaración y otra de cierre al final.
R En este uso las rayas pueden ser sustituidas por los paréntesis e incluso
por comas.
Finalmente cuando los incisos que interrumpen una oración ya sea para aclarar
o ampliar lo dicho, ya sea para mencionar al autor u obra citados, de acuerdo a
los siguientes casos:
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¿Cómo se llama?
R Si se formulan varias preguntas consecutivas, cada una tienen que llevar sus
propios signos y empezar por mayúscula:
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¡Está nevando!
R Se suelen escribir entre signos de admiración las interjecciones (¡ay!, ¡oh!), las
apelaciones (¡Oiga!, ¡Eh usted!), ciertas innovaciones religiosas ¡Dios mío,
protégeme!.
R Si se manifiestan varias exclamaciones seguidas, cada una tiene que llevar sus
propios signos y empezar por mayúscula.
R Si son muy largas las exclamaciones en serie pueden escribirse como en los
ejemplos anteriores con mayúscula al principio de cada enunciado o separadas
por comas o por puntos y coma y con minúscula:
¡¿Qué no te lo dio?!
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Ahora, con los signos de admiración, la intensidad de las palabras cobran mayor
fuerza y es más fácil atraer al lector.
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El tamaño de la letra, de la hoja, los espacios y los márgenes, tienen una clara
incidencia en la comprensión. El ojo posee un gran poder de captación que se
verá ampliado, si se encuentra con una letra relativamente grande, con espacios
amplios y proporcionados. Vemos con facilidad lo que está bien presentado, bien
estructurado. En cambio, leemos con dificultad -o, simplemente no leemos- lo que
está en letra pequeña. Por este motivo, muchas veces se escriben con letra
pequeña comunicaciones importantes, que conviene, al interés del escritor, que no
sean tenidas en cuenta.
=
Juegan un papel primordial en el texto. Deberán ser: Atractivos, de tal manera que
el ojo del lector los encuentre con facilidad. El hecho de que estén centrados
ayuda a ubicarlos sin dificultad. Cortos, para atrapar sin esfuerzo el interés.
Concisos, capaces de resumir, de exprimir el contenido del escrito.
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Cumplen una función de destaque. Lo que se busca es lograr que la mirada del
lector se prenda de ellos, que son, según el criterio del escritor, parte fundamental
de su escrito. Pero, si abundan, pierden su cometido. Si todo está destacado, lo
importante, lo diferente, pasa a ser lo que no lo está. Por lo tanto, conviene usarlos
con precaución.
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Cuando hay más de una nota en la misma página, se usan varios asteriscos: *, **,
***.
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Si precede a un lugar o a una fecha, el asterisco suele indicar que se trata del
lugar o la fecha de nacimiento del personaje de que se trata.
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Usando los asteriscos inclusive es posible poner notas al pie para hacer las
aclaraciones.
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es una figura retórica que se aplica a la abrupta interrupción del
discurso para dirigirse en segunda persona a oyentes reales o figurados.
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El uso del apóstrofo es de uso poco común en la lengua común, pero aún así
existen normativas que exigen su aplicación obligatoria.
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Se utiliza para señalar el límite de los versos en los textos poéticos reproducidos
en línea seguida. En este caso se escribe entre espacios:
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En las fracciones, la barra equivale a partido por, dividido por, aunque los números
fraccionarios se lean como tales:
Se coloca entre dos palabras o entre una palabra y un morfema para indicar la
existencia de dos o más opciones posibles. En este caso se escribe entre
espacios:
El signo gráfico (||) se utiliza en los diccionarios para separar las distintas
acepciones de una palabra.
Se emplea también en fonética para señalar una pausa larga dentro de un texto, y
en métrica para señalar la cesura de los versos.
La pleca doble se utiliza en las citas para indicar que en el original se cambia de
párrafo.
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En este otro caso, sise usan las barras el sentido del texto es diferente, ya que las
proporciones no son las mismas.
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Es un signo ortográfico doble (compuesto por dos signos simples, uno de apertura
y otro de cierre) que aparece acotando una oración que se intercala en otra con la
que está relacionada, en expresiones matemáticas y en lenguaje informático.
Se aplican de igual manera que los corchetes, aunque con menos frecuencia que
estos, para intercalar una oración dentro de otra, que ya está entre paréntesis.
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?c MF,JZ,
http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Uso-De-La-Coma/13185.html
http://www.monografias.com/trabajos56/uso-signos-puntuacion/uso-signos-
puntuacion.shtml
http://www.cicese.mx/manual/signos.htm
http://audiria.com/wiki/index.php?title=El_uso_del_punto
http://mx.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/ortografia/uso-
puntos.html?x=200041klplyllec_68.Kes&ap=0
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/UsoDos%20Puntos.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Comillas
http://www.lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&view=article&id=658:
uso-del-parentesis&catid=316&Itemid=122
http://www.mailxmail.com/curso-escribir-faltas/puntuacion-guion-barra
http://www.primaria.profes.net/archivo2.asp?id_contenido=29468
http://www.reglasdeortografia.com/signos.htm
http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/ortografia/llaves-%B-
%D.html?x=200041klplyllec_692.Kes&ap=5
R http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/raya.htm
R http://www.monografias.com/trabajos11/sigling/sigling.shtml
R http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Gram%C3%A1ticas/Gram%C3%A1tica%2
0espa%C3%B1ola/Ortograf%C3%ADa-asterisco-di%C3%A9resis-barra-guion-
raya.htm
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