PROIECT DE ACTIVITATI INTEGRATE

TEMA ANUALA: CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

SUBTEMA: UNIVERSUL
TEMA SAPTAMANII: UNIVERSUL MEU, PLANETA MEA
GRADINITA: GABRIELESCU, BORDEI VERDE, BRAILA
NIVELUL I: grupa mica- mijlocie
EDUCATOARE: FERCU OANA
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata
SCOPUL ACTIVITATII: Imbogatirea vocabularului cu cuvinte noi,
consolidarea cunostintelor despre Pamant, Univers, soare, luna,
stele, nave spatiale,

ACTIVITATE INTEGRATA PE PARCURSUL INTREGII ZILE:

DOMENII EXPERENTIALE: DLC – DEC Racheta – de Lidia

Constantinescu – memorizare; Cantec: Una este luna ! Joc cu cant: Canta
dupa mine!

Obiective de referinta vizate:

- Sa recepteze un text care i se citeste si i se povesteste, intelegand

in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia;
- Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa
demonstreze ca l-a inteles.

DLC:
Obiective operationale:

1. - sa isi imbogateasca vocabularul cu cuvinte noi, sa inteleaga

sensul acestora;
2. - sa distinga sunetele care compun cuvintele sis a le pronunte
correct;
3. - sa raspunda la intrebarile adresate de educatoare utilizand
propozitii clare si corecte din punct de vedere gramatical;
4. - sa asculte cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa
demonstreze ca l-a inteles;
DEC:
Obiective operationale:

5. - sa retina versurile, linia melodica si sa redea linia melodica a

cantecului;
6. - sa intoneze cantece pentru copii diferentiind auditiv timbrul si
intensitatea sunetelor;
7.- sa asculte si sa reproduca cantecul integral sau pe fragmente,
respectand tonalitatea si ritmul.

CENTRE DE INTERES:

Constructii: Nave spatiale

Arta: Pamant, Soare, Luna, Planete - modelaj cu aplicare
pe schema sistemului solar
Stiinta : Globul pamantesc

I. ADP
Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata.
1. Salutul: Buna dimineata, locuitori ai planetei Pamant! De ce
credeti ca v-am salutat astfel, copii?( in functie de raspunsurile
copiilor voi deschide subiectul si le voi lamuri lor faptul ca toti
oamenii care locuiesc pe Pamant se numesc locuitori ai planetei
Pamant si ca in univers mai exista multe alte planete)
2. Impartasirea cu ceilalti: “Dragii mei puiuti, astazi am pentru voi
o mare surpriza! V-am adus o carte foarte frumoasa ce contine
mari secrete despre lumea inconjuratoare. Aceasta carte se
numeste enciclopedie si in paginile sale vom descoperi o
multime de fotografii si curiozitati despre tot ceea ce ne
intereseaza. (voi prezenta copiilor cartea “Prima ta enciclopedie
completa ”- ed. Aquila 93, pagina 8-9….245-260-280. Le voi
explica copiilor imaginile, le voi arata Pamantul, Soarele, Luna
si alte planete precum si modul cum sunt acestea amplasate in
sistemul solar si mai ales voi specifica faptul ca oamenii au ajuns
in cosmos cu ajutorul navelor spatiale.
 Dragii mei, doriti ca astazi sa facem si noi, cu ajutorul
imaginatiei o calatorie printre planete? Daca da, atunci va
propun sa ne alegem fiecare cate o denumire de planeta pe care
sa o retinem si apoi sa pornim la drum!
3. Activitatea de grup – voi ajuta copiii sa memoreze cate o
denumire simpla de planeta , de exemplu Soarele, Luna,
Pamantul, Marte, Pluto, Saturn, Jupiter, Olimp, Venus, etc sis a
se prezinte intre ei pentru memorarea numelui.
4. Noutatile zilei: Pentru a merge cu voiosie in calatoria noastra,
doresc ca pentru inceput sa ascultati cu atentie un cantecel si
apoi sa imi spuneti despre ce era vorba in acest cantecel. Voi
prezenta spre auditie cantecul “Racheta alba - Marius Teicu”

II. ALA
Dupa auditia cantecului si precizarea subiectului : racheta,
voi indrepta atentia copiilor catre centrele de interes.
La Constructii copiii vor construe din cuburi, dupa propria
imaginatie rachete, avioane, elicoptere etc.
La Arta – vor modela din plastelina forme rotunde reprezentand
planetele ale caror denumiri le poarta. (se vor allege cu grija
culorile in functie de specificul planetei, Soarele galben, Luna alb-
galbui, Pamantul cu albastru si verde, Marte cu rosu, Saturn
portocaliu, etc. Pe masura ce termina de modelat copiii, pe o coala
de carton pe care au fost desenate anterior cercuri ovalizate
concetrice, se vor plasa modelajele intocmai desenului sistemului
solar existent in Enciclopedie.
La Stiinta – se va prezenta copiilor Globul Pamantesc explicandu-
le si aratandu-le faptul ca acesta se invarteste si specificandu-se
culorile reprezentative – albastru pentru apa si verde pentru uscat,
paduri etc. Se prezinta Polul Nord de unde vine Mos Craciun si
Polul Sud.

III. ADE
Pentru ca am observat cat de mult v-a interesat calatoria
noastra in lumea planetelor, m-am gandit ca v-ar face placere sa
invatati si o poezie despre masina zburatoare care ne poate duce in
cosmos, pana la stele si la luna, adica Racheta. Invatand aceasta
poezie, veti vedea ca vom fi capabili sa si construim, cu manutele
noastre o racheta foarte frumoasa in cateva clipe. Vreti sa aveti
fiecare cate o racheta facuta din carton? Atunci hai sa invatam
sfaturile poezioarei care se numeste Racheta, apoi un cantecel ce se
numeste “Una este luna”.

IV. ALA 2 – Joc de miscare: Pasi pe luna! Auditie: O lume

minunata – Mihai Constantinescu, Racheta alba – Marius Teicu

TEMA: DLC – DEC ; Racheta – de Lidia Constantinescu – memorizare;

Cantec: Una este luna; Joc cu cant: Canta dupa mine!
TIPUL DE ACTIVITATE: predare- invatare
MIJLOC DE REALIZARE: Activitate integrata
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia,
observarea, exercitiul.
Mijloace de invatamant: - Enciclopedie cu imagini, carte cu poezii
cu imaginea rachetei construita din forme geometrice. CD cu
cantecele audiate, o racheta din carton, o casca, glob pamantesc,
medalioane cu rachete sau sistemul solar, decupaje carton: racheta
mare, forme geometrice (dreptunghiuri, triunghiuri), 5 modele de
luna de carton, doua palme de copil, trei cai, patru roti de car, o
palma cu 5 degete.

Material Bibliografic:

- Viorica Preda, Mioara Pletea, Marcela Calin, Aureliana Cocos,

Daniel Oprea, Filofteia Grama “ Ghid pentru proiecte tematice,
Bucuresti 2007;
- Laurentia Culea “ Aplicarea noului Curriculum”, Ed. Diana,
2009.
- Georgeta Toma, Daniela Petre, Maruta Ristoiu, Magdalena
Anghel “ Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru
invatamantul prescolar”, ed. DeltaCart Educational, Pitesti,
2009.
 DEMERSUL DIDACTIC
Evenimente didactice Obiective Continutul invatarii Strategii Evaluarea
operat. didactice
1. Moment Se creaza conditiile
organizatoric psihopedagogice
necesare desfasurarii
activitatii in bune
conditii;
-aerisirea salii de grupa;
-aranjarea masutelor si
scaunelelor in careu
deschis
-introducerea copiilor in
sala de grupa

2. Captarea atentiei Se face prin interventia Explicatia

unui copil de la grupa
mare care ciocaneste la
usa si aduce cu sine o
racheta din carton de
dimensiuni mari (30 cm
inaltime) si care ii roaga
pe copii sa il ajute sa
repare racheta ce i s-a
stricat in calatoria sa in
cosmos. Il voi ruga sa o
lase la noi in grupa
pentru ca astazi copiii de
la grupa mica vor invata
cum se construieste o
racheta noua.
3. Anuntarea temei si a Pentru ca am observat cat Expunerea Observarea
obiectivelor de mult v-a interesat comporta-
calatoria noastra mentului
imaginara in lumea
planetelor, m-am gandit
ca v-ar face placere sa
invatati si o poezie
despre masina zburatoare
care ne poate duce in
cosmos, pana la stele si
la luna, adica Racheta.
Invatand aceasta poezie,
veti vedea ca vom fi
capabili sa si construim,
cu manutele noastre o
racheta foarte frumoasa
in cateva clipe. Vreti sa
 aveti fiecare cate o
racheta ca aceasta facuta
din carton? Atunci hai sa
invatam sfaturile
poezioarei care se
numeste Racheta, si
indemnurile cantecelului
ce se numeste “Una este
luna”, tocmai pentru a
putea construe o astfel de
racheta.

4.Reactualizarea Se face o discutie despre Explicatia Raspunsu-

cunostintelor O3 mijloace de locomotie, Conversatia rile copiilor
masini de zbor, piese
componente etc si Observarea
necesitatea acestora in comporta-
viata omului precum si mentului
reactualizarea formelor
geometrice anterior
invatate: triunghi,
dreptunghi.
5. Dirijarea invatarii Se citeste poezia de catre Recitarea
DLC educatoare cu model
exemplificare practica a Demonstra-
O1 realizarii rachetei pe o tia practica
O2 coala de A3 aplicata pe Vor fi
O4 perete. apreciati
Vor fi solicitati copiii sa verbal copiii
recite poezia pe strofe cu care recita
ajutorul educatoarei. Se cu intonatie,
explica cuvintele Explicatia clar si
necunoscute: cuceresc, vorbesc
stiva, cutezator, orbita. corect, din
punct de
Cum credeti ca putem vedere
DEC construi o racheta, copii? gramatical
Care membre ale
corpului ne ajuta cel mai
mult dupa parerea Raspunsu-
O3 voastra? (mainile) Unde rile copiilor
spuneam ca putem zbura vor fi
cu racheta noastra? (la apreciate
luna) Cum se numesc cei
care zboara in cosmos?
( cosmonauti) Ei, pentru
ca era vorba de „ce pot
face 2 maini dibace”, si
despre zborul pe luna, hai
sa invatam un cantecel
 despre aceste lucruri. El
se numeste”Una este
luna”
Se va realiza predarea
O5 cantecului in limita 1-5,
respectandu-se metodica
activitatilor de educatie
muzicala. Se realizeaza
exercitii de incalzire si
O6 omogenizare a vocii si se
trece la invatarea
cantecului frontal si pe
grupuri/roluri, folosindu-
O7 se ca elemente de sprijin
jucariile realizate din
carton (luna, mainile,
caii, rotile, degetele de la
mana)

6. Obtinerea O5 Se realizeaza prin

performantei, impartirea de roluri
asigurarea retentiei si a O6 grupei de copii: o fetita Demonstra-
transferului de este luna , si mai vine tia
cunostinte inca una, doi copii sunt Exercitiul
manutele, alti 3 sunt
O7 calutii, patru vor fi rotile
de la caruta, si 5 vor fi
degetele ...
7. Evaluare Se vor face aprecieri Analiza Aprecieri
asupra modului de lucru verbale,
si se vor accentua oferirea de
rezultatele unei bune medalii cu
colaborari intre copii racheta
desenata.

ALA 2. – Joc de miscare: Pasi pe luna! Auditie: O lume minunata

– Mihai Constantinescu, Racheta alba – Marius Teicu

Se confectioneaza din carton mai multe cercuri reprezentand cate

o luna. Se aseaza lunile, in zig zag si copiii vor face pasi pe luna
sarind de pe un picior pe altul si de pe o luna pe alta, in tmp ce
asculta Cd-ul cu piesele mentionate.
 RACHETA – de Lidia Constantinescu – memorizare
Din dreptunghiuri si triunghiuri,
O racheta construiesc,
Tot mai sus ma urc spre stele,
Luna sa o cuceresc.

Cu dreptunghiuri puse stiva

Ii fac trepte pentru zbor
Din triunghiuri aripioare
Si un varf cutezator.

Cand racheta-I pregatita

Numaram pana la trei
Si cand pleaca pe orbita
Latra mandru si Grivei.

UNA ESTE LUNA

Sa mai punem una, sa se faca doua
Doua maini copilul are,
Una este luna.

Sa mai punem una, sa se faca trei,

Trei crai vin din departare,
Doua maini copilul are,
Una este luna.

Sa mai punem una, sa se faca patru,

Patru roate carul are,
Trei crai vin din departare,
Doua maini copilul are,
Una este luna.

Sa mai punem una, sa se faca cinci,

Cinci degete la o mana,
Patru roate carul are,
Trei crai vin din departare,
Doua maini copilul are,
Una este luna.
@@@@@@@@@@@
Sa mai punem una, sa se faca sase,
Sase zile lucratoare,
Cinci degete la o mana,
Patru roate carul are,
Trei crai vin din departare,
Doua maini copilul are,
Una este luna.
Sa mai punem una, sa se faca sapte,
Sapte zile saptamana,
Sase zile lucratoare,
Cinci degete la o mana,
Patru roate carul are,
Trei crai vin din departare,
Doua maini copilul are,
Una este luna
Sa mai punem una, sa se faca opt,
Opt e ziua mamei mele,
Sapte zile saptamana,
Sase zile lucratoare,
Cinci degete la o mana,
Patru roate carul are,
Trei crai vin din departare,
Doua maini copilul are,
Una este luna.
Sa mai punem una, sa se faca noua,
Noua-i zi de sarbatoare,
Opt e ziua mamei mele,
Sapte zile saptamana,
Sase zile lucratoare,
Cinci degete la o mana,
Patru roate carul are,
Trei crai vin din departare,
Doua maini copilul are,
Una este luna.
Sa mai punem una, sa se faca zece,
Zece-i nota cea mai mare,
Noua-i zi de sarbatoare,
Opt e ziua mamei mele,
Sapte zile saptamana,
Sase zile lucratoare,
Cinci degete la o mana,
Patru roate carul are,
Trei crai vin din departare,
Doua maini copilul are,
Una este luna.Una este luna.