Facultad Tecnológica

Técnico Universitario en Control Industrial

ANÁLISIS SISTÉMICO
ABRIL 2011

Abril 2011 Análisis Sistémico 1

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Técnico Universitario en Control Industrial

1.-OBJETIVOS..................................................................................................................2
2.-DEFINICIONES...........................................................................................................3
2.1 Generalidades: definiciones básicas del análisis sistémico....................................3
3.-CONCEPTOS RELACIONADOS...............................................................................4
3.1 Metodología Sistémica............................................................................................5
3.2 Método.....................................................................................................................5
3.3 Técnicas y Herramientas.........................................................................................5

1.-OBJETIVOS
Investigar sobre el análisis sistémico sus definiciones y
conceptos asociados desde su origen hasta la actualidad.

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2.-DEFINICIONES
El análisis de los sistemas de producción que se inspira en la
teoría general de los sistemas, es un instrumento aplicable a
cualquier objeto de estudio (un organismo biológico, una fábrica, una
institución, un vehículo, etc.). Antes de abordar el tema relativo a la
aplicación del enfoque sistémico en la agricultura, cabe recordar
algunos rasgos y principios de la teoría sistémica - principios
generales válidos para cualquier realidad u objeto analizado.

2.1 Generalidades: definiciones básicas del análisis sistémico

En la teoría general de sistemas se define un sistema como «un
conjunto de elementos vinculados entre ellos por relaciones que le
confieren una cierta organización para cumplir determinadas
funciones». En otras definiciones, substancialmente similares, un
sistema es «un conjunto de elementos en interacción dinámica,
organizados en función de un objetivo».

Analizar un sistema requiere circunscribirlo dentro de límites o

fronteras, identificar sus componentes e individuar todo aquello que
aún si no se encuentra contenido en el sistema (resto del mundo)
tiene relación con él y condiciona su funcionamiento. Por ejemplo,
una unidad de producción familiar campesina puede examinarse
como un sistema que combina un recurso humano y un conjunto
físico de elementos involucrados en la producción. Sus límites son,
por una parte los de la familia nuclear y por otra, los del territorio en
el cual ejerce su actividad - finca, parcelas, etc. - y de los varios
factores de producción. Los componentes del sistema son los
miembros de la familia nuclear y los elementos involucrados en su
producción tales como las parcelas y los rebaños, las herramientas,
los edificios, etc. El resto del mundo, lo que no forma parte del
sistema, son los vecinos, los familiares externos a la unidad nuclear,
el medio natural en el cual se encuentra ubicada esta unidad, las
redes de abastecimiento y de comercialización, los servicios públicos
de la comunidad, etc. Antes de distinguir y estudiar a fondo los
componentes del sistema es oportuno identificar con claridad sus
límites.

El análisis de un sistema combina:

Aspectos estructurales: descripción y estudio de sus elementos o

componentes, su organización y su complejidad. En el ejemplo
anterior, serían las familias campesinas, las tierras, el agua, los
bosques y otros recursos naturales a los cuales tiene acceso la
familia, la organización espacial de la unidad de producción, etc.

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Aspectos funcionales: descripción y estudio de las interacciones y los

intercambios entre estos componentes, así como de sus roles
respectivos. En nuestro ejemplo serían el tipo de trabajo dedicado a la
producción, las interacciones entre los rebaños y las parcelas
cultivadas, los intercambios o flujos entre las producciones animales,
vegetales, etc.

Aspectos dinámicos: estudio de la evolución del conjunto del sistema,

de sus componentes y de las relaciones entre ellos. En el ejemplo
mencionado serían la evolución de la composición de la familia, su
reproducción biológica y la evolución de las condiciones de vida y de
los ingresos de la familia, su reproducción económica
(empobrecimiento, reproducción en condiciones estables,
acumulación y reproducción ampliada, etc.).
Se puede visualizar un sistema como la combinación de subsistemas
jerarquizados e interdependientes, donde cada uno de sus
componentes puede ser analizado como un sistema separado, por
ejemplo, subsistemas de ganadería, subsistemas de cultivos, etc.
En resumen, el análisis estructural de un sistema es el estudio de su
composición. Consiste en describir y estudiar los distintos elementos
que lo componen, reduciendo su complejidad a una cantidad limitada
de elementos o componentes significativos.
El análisis funcional de un sistema examina las relaciones y los
intercambios entre estos componentes, es decir los flujos, las
interacciones y los mecanismos de regulación y control entre los
elementos constitutivos del objeto estudiado.
El análisis de la dinámica de un sistema identifica las tendencias
pasadas y presentes en su contexto global, sus transformaciones en
el tiempo, teniendo en cuenta sus condicionantes externos. Incluye
generalmente las relaciones con el resto del mundo.

El análisis sistémico promete ofrecer una estructura teórica más

expansiva, completa y flexible de la que puede proporcionar incluso
un enfoque de equilibrio formulado con cabal conciencia y bien
desarrollado. Pero para lograr éxito en ese sentido, debe establecer
sus propios imperativos teóricos. Para comenzar podemos definir un
sistema como cualquier conjunto de variables, independientemente
del grado de relación existente entre ellas. Si preferimos esta
definición es porque nos exime de la necesidad de dirimir si un
sistema político es realmente un sistema. La única cuestión
importante sobre una serie seleccionada como sistema para el
análisis es saber si constituye un sistema interesante.

3.-CONCEPTOS RELACIONADOS

Dentro de los conceptos relacionados con al análisis sistémico

encontramos los siguientes:

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3.1 Metodología Sistémica

Es el relativo a la consideración del conocimiento, desarrollo, la
aplicación, el estudio del método o métodos mediante los cuales
abordar los problemas en los que la presencia de sistemas es
dominante. En realidad, la metodología sistémica pretende aportar
instrumentos con los que estudiar aquellos problemas que resultan de
las interacciones que se producen en el seno de un sistema, y no de
disfunciones de las partes consideradas aisladamente.
El análisis de un sistema consiste en su disección, al menos
conceptual, para establecer las partes que lo forman. Sin embargo, el
mero análisis de un sistema no es suficiente; no basta con saber
cuáles son sus partes. Para comprender su comportamiento
necesitamos saber cómo se integran; cuáles son los mecanismos
mediante los que se produce su coordinación. Necesitamos saber
cómo se produce la síntesis de las partes en el sistema.
La metodología sistémica suministra también un lenguaje que aporta
nuevas formas de ver los problemas complejos. Las herramientas que
aporta la dinámica de sistemas -desde los diagramas de influencias
hasta los modelos informáticos- nos van a permitir ver los sistemas
que pueblan nuestro entorno mediante una óptica diferente que nos
descubrirá aspectos en los que posiblemente no hayamos reparado y
que, de este modo, nos permite alcanzar una visión más rica de la
realidad.

3.2 Método
Desde el punto de vista de la ciencia, el método, es el que le da
su característica primordial, al definir el camino como el proceso
controlado de indagar para alcanzar eficiente y eficazmente los
objetivos deseados. Al definir el camino, el método proporciona las
maneras de seleccionar y usar las técnicas y herramientas.

3.3 Técnicas y Herramientas

Por esto, las herramientas serán los instrumentos utilizados en
el indagar científico y las técnicas serán la manera de usar esos
instrumentos para lograr un objetivo. Se puede decir, que el método
nos da las pautas para alcanzar eficazmente los objetivos deseados y
que las técnicas y las herramientas ayudan a su logro, de manera
eficiente. La eficacia y la eficiencia deben tener el balance apropiado.
La metodología nos permite obtener ese balance entre el método, las
técnicas y las herramientas.

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