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 La pedagogía es una ciencia
social:

Tipos de saberes que se Modalidades de

Debe operar encuentran en las La pedagógica adquiere el Hay que constatar dos niveles:
carácter
empíricamente carácter de disciplina
ciencias de la interdisciplinar en el a) El de los hechos, de la realidad Bachelard: la
educación. teórica y metodológica y se
campo de las (praxis educativa). pedagogía no
discute su lugar en el
ciencias de la podría acceder
contexto de las ciencias b) El de la s ideas (teorías,
educación: nunca al novel de
como una ciencias concepciones pedagógicas)
Su investigación aplicada, la ciencia por que
empírica debe de siempre cumple
extenderse al campo una función o se
histórico. Saber técnico-aplicación de limita hacer una
un saber científico, seria el actividad: la
aspecto eficiente o actuante transmisión del
de la practica un proceso conocimiento
Hay que distinguir como dos
siguiendo ciertos científico.
La investigación histórico- procesos diferentes, el proceso
procedimientos para obtener
pedagógico aporta elementos de la investigación científica y el
determinados resultados.
específicos para la constitución proceso pedagógico.
de su objeto y
consiguientemente para la la que mediante un
fundamentación de su trabajo. conjunto a) Función de los
interdisciplinario objetivos. b)Desde el
opera para la punto de vista de la
resoluciones sus metodología y de los El carácter científico del
Saber científico: problemas instrumentos de discurso pedagógico tiene
Está determinada por conocimiento específicos análisis. diversas umbrales según
su pasado histórico, por metódico apoyándose en una Foucault:
sistematizado y c) relación con las
factores históricos seria de disciplinas a aplicaciones
unificado que medida que estas se
comprende y explica practicas
van constituyéndose
los fenómenos d) por el nivel de
observables. integración teórica
se pueden emplear
Se debe estudiar: como una categorías científicas
disciplina que intenta polivalentes. e)por
constituirse como una ciencia en las contingencias -Umbral de
la medida que trata de captar o históricas. positividad.
de aprehender el fenómeno
complejo de la educación -umbral de
epistemologización.
-Umbral de
cientificidad.
-Umbral de la
Pedagogía considerada como formalización.
formación discursiva como
disciplina o conjunto de
discursos que van adquiriendo
carácter de ciencia

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(2005). Epistemología y pedagogía: ensayo histórico critico sobre el objeto y método pedagógico. Bogota: Ecoe. [pp. 79-99].m