Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiectdelec Ie Ritmulmuzical
Proiectdelec Ie Ritmulmuzical
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
01-să execute corect exerciţii pentru încalziera şi omogenizarea vocii;
02 -să cânte individual şi în grup, cântece la unison sau cu
elemente armonico-polifonice simple, respectând cerinţele unei emisii, intonaţii şi dicţii corecte;
03-să respecte corespondenţa dintre versuri şi rândurile melodice;
1
O4-să recunoască duratele notelor muzicale (doime, pătrime, optime) şi perechile de 1
timp şi de 2 timpi;
O5-să citească ritmic unele combinaţii ritmice cu duratele învăţate, folosind silabele
corespunzătoare, redând măsura de 2 timpi;
O6-să manifeste interes şi dragoste pentru cântecele pe care le vor interpreta şi audia;
07 -să răspundă în propoziţii corecte la întrebările adresate;
O8-să rezolve corect rebusul;
STRATEGII DIDACTICE:
a)Metode şi procedeee:M1- conversaţia
M2- explicaţia
M3- exerciţiul muzical
M4- demonstraţia
M5- problematizarea
b)Mijloace didactice: m1- casetofon/CD-player
m2- fişă de lucru (conţine rebusul şi exerciţii de citire
ritmică)
c)Forme de organizare: Af- activitate frontală
Ai- activitate individuală
Ag- activitate pe grupe
d)Tipuri de învăţare: I1- receptiv-reproductivă
I2- inteligibilă
SISTEM DE EVALUARE
e)Forme de evaluare: Ei- evaluare curentă
f)Metode de evaluare: Oc- observare curentă
Vo- verificare orală
Vs- verificare scrisă
Co- chestionare orală
2
OB. Etapele lecţiei Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor Met. Mij Form Eva
şi Proc. did Org lua re
1.Moment Voi urmări intrarea ordonată a elevilor în sala de clasă şi voi asigura condiţiile M1 Af
organizatoric 1 optime necesare bunei desfăşurări a lecţiei.
min.
2. Anunţarea temei Astăzi: - vom repeta unele cunoştiinţe despre durata sunetelor şi pauzele muzicale Elevii ascultă cu atenţie care
O2
şi a obiectivelor 1 şi reprezentarea lor grafică - durata şi pauza de un timp, durata si pauza de doi sunt subiectul şi obiectivele
min. timpi, durata de o jumătate de timp, combinaţii de durate, măsura de doi timpi; lecţiei.
-vom rezolva un rebus; -vom repeta unele cântece învăţate şi vom audia un cântec
specific copiilor; -voi comunica elevilor şi obiectivele ce trebuie realizate pe Af
O4 3.Reactualizarea Prin ce sunt redate sunetele muzicale în scris? Sunetele muzicale sunt redate V0
O7 cunoştiinţelor 15 min. în scris cu ajutorul unor semne
O4 grafice numite note muzicale. M1
Voi cere elevilor să scoată din mapele lor semnele grafice care reprezintă durata Elevii execută.
de 1 timp, de jumătate şi, de 2 timpi.
3
Cum se reprezintă durata de 1 timp? Un oval culcat, înnegrit şi cu o
liniuţă verticală în drepata în Af
sus sau în stânga şi în jos.
C0
Cum se reprezintă durata de 2 timpi? Un oval gol la care se adaugă
o liniuţă verticală.
Voi scoate la tablă câţiva elevi pentru a scrie pe portativ durate de 1 timp, 2 timp Elevii execută.
şi o jumătate de timp.
Cum se numeşte momentul de tăcere în muzică? Se numeşte pauză
muzicală.
Cum se numeşte momentul de tăcere care durează un timp? Se numeşte pauza de un timp.
4
5
O5 Voi cere elevilor să întoarcă fişa pe cealaltă parte, Elevii vor citi aceste
unde vor găsi exerciţii cuprinzând combinaţii ritmice combinaţii ritmice
cu duratele învăţate. tactând măsura de 2
timpi, folosind silabele
corespunzătoare.
O1 4.Moment Corectez poziţia elevilor In bănci: spatele drept, Elevii îşi corectează poziţia în E1
de cultură mâinile întinse uşor pe genunchi sau la piept, privirea bănci. M2 m2 Af
vocală 5 înainte.
min Vom efectua câteva exerciţii -joc de respiraţii: ne
Elevii execută exerciţiile de 3-4
imaginăm că
ori.
avem în mână un trandafir pe care îl mirosim
(inspirăm şi
expirăm), apoi vrem să stingem o lumânare, etc.
E1
M3
V0
Voi supraveghea ieşirea ordonată a elevilor dim sala de clasă. Elevii părăsesc sala în mod
ordonat.
7
8