FUNCIONALISMO

DEFINICIÓN
 Estudio de la actividad mental que permite como fin ultimo la
ADAPTACION AL MEDIO (conducta adaptativa) y la conciencia del
organismo
 Trabajaba en torno a la identificación de la UTILIDAD de la
conciencia y de la conducta (influencia Dawinismo y el Pragmatismo)

IMPLICA 3 FASES:
1. Estímulo motivador
2. Situación sensorial
3. Respuesta (cambie la situación sensorial para satisfacer las
condiciones motivantes)

MOTIVO
 Estímulo que domina tanto la conducta del H que debe reaccionar
para que ya no domine el estímulo
 No son necesarios para que surja la conducta, PERO SÍ, es una
Fuerza Directiva (orienta la conducta)
 FUNDADORES
William James:
 Acento en eL PRAGMATISMO, la validación de cualquier conocimiento
debe hacerse mediante sus consecuencias y utilidad
 El conocimiento útil para la Psicología viene de estudiar: Conciencia,
impulsos irracionales, diferencias individuales y principios generales,
emoción y capacidades intelectuales.
 La Psicología debe de estudiar la FUNCIONES, en parte es una ciencia
biológica porque CONSIDEDERA DEL H su adaptación y readaptación.
Parte de la Conducta y la mente tiene una función (Darwin)
 M-C interactuante, “cómo podría la mente influir o controlar el SN” estos
argumenta :
ACCIÓN IDEOMOTRIZ: idea conduce a una acción sino hay un inhibidor que
la imposibilite

 Después de James cada vez menos funcional la Ps Funcionalista

Filosofía Darwiniana Metodología Experimental
La adaptación al medio debe Influencia Wundt: ciencia pura no aplicada
Estudiarse en el
 FUNDADORES

DEWEY
 Puntos principales de formulación para el funcionalismos
A. Conocer La conducta tal como funcional
B. Emplear la unidades MOLARES para prevenir el
elementalismo
 Quien mas implemento el pragmatismo en la educación
que es la vida, aprender es hacer, la enseñanza debe
centrarse en el estudiante mas que en el tema)
 DESARROLLADORES
HARVEY CARR
Acto Adaptativo: resuelve o
finiquita los motivos. 3 Formas:
(1. eliminar el estímulo, 2.
apartarlo con un estimulo mas
fuerte, 3. adaptarse)
Psicología: todos los procesos que
intervienen en la adaptación
Fisiología: estudia actos vitales
que sustentan la integridad
estructural del org
Conciencia (voluntad,
inteligencia) era un abstracción:
no sirve como tema de
investigación empírica, existe
gracias a los actos que le dan
significado
WOODWORTH
Ps Dinámica: rama del funcionalismo
Mas énfasis en la Motivación que
Chicago
Motivación, no solo el estimulo
persistente también eventos
fisiológicos que le subyacen. E-R sino
E-O-R
Mecanismos: respuesta o conjunto
de respuestas intencionales, se
activan mediante Condición interna
(IMPULSOS). Reacción preparatoria y
consumatoria.
Nec se puede convertir en impulso,
Impulso puede ser en si mismo nec
Acto Percibir: intrínsecamente
reforzante, conducta adaptativa si es
exitosa seguirá surgiendo sin nec de
algo externo que la propicie
 FUNCIONALISMO
POSTULADOS 1. Conducta es adaptativa en si misma e intencional
2. Todos los estímulos afectan la conducta no los
motivos
3. Toda actividad inicia por estimulo sensorial
4. Toda respuesta modifica la situación estimulante
5. Preferencia metodológicas: experimentación y no
observación naturalista (apzj área clave de estudio)
M-C Doble aspecto o monista integridad
No ve necesidad de ahondar en el problema
NATURALEZA Orientación conducta: adaptación organismo al ambiente
DE LOS Objetiva: experimentación hace mas énfasis
DATOS Subjetiva apoya la introspección

Carr: percepción: aprehensión del ambiente inmediato

con estímulos presentes
pensamiento: aprehensión del ambiente sin estímulo
Aceptan datos por introspección “CONTRADICCION POR
QUE SERIAN DATOS DE LA CONCIENCIA la que el
considera una abstracción no algo que existe por si
mismo”
 FUNCIONALISMO
CONEXIÓN Aprendizaje estableciendo asociaciones retomado el
asociacionismo
Los resultados dependen de la situación especifica,
aproximación RELATIVA,: la interpretación del APZ no
buscaba constantes, Implemento ANALISIS DIMENSIONAL:
saber que el fenómeno varía cuantitativamente con relación a
una característica especifica
SELECCIÓN Atención: facilita la percepción (adaptación sensoriomotriz)
Motivos: estímulos persistentes dirigen la acción
Aprendizaje: opera de 3 maneras.
1.Adquirir mecanismos adaptativos para vivir
2.Otros aspectos del sistema asocian con la respuesta
“Generalidades”
3. Otras asociación son impuestas socialmente
CRITICAS DEFINICION: 2 acepciones del termino que no clarifican
CIENCIA APLICADA: énfasis en actv utilitaria y no dif con la
pura
TELEOLOGÍA: consecuencias de la conducta la utilizan para
explicarla
ECLECTISISMO: