Métodos para la acción práctica se parte de problemas y

en distintos contextos situaciones de las prácticas

mismas
Familia de métodos de modalidad de desarrollo ambiente activo
aprendizaje basado en de la enseñanza y participativo, desarrollo de la capacidad de intervención y acción
problemas de intercambio en contextos reales complejos, ante problemas
modelos tutoriales y cooperación integrales que incluyen distintas dimensiones, la
toma de decisiones, y, muchas veces, el tratamiento
contextualizado de desafíos y dilemas éticos

Método de estudio Método de solución Método de Método de proyectos

de casos de problemas problematización

apunta a vincular el conocimiento
la realidad y las prácticas, a través
de una situación de la vida real o
prefigurada como punto de partida
del aprendizaje
comprender el problema y el
contexto de la situación, así
como elaborar posibles maneras
de intervenir en ella a fin de
mejorarlos
razonamiento analógico
estructurados
descripciones del caso
breves densas
ampliadas
enfrentamiento con
problemas
desarrollo de la capacidad
crítica y el sentido prác-
tico, poniendo el razonamien-
to al servicio de la acción,
integrando distintos conoci-
mientos y experiencias previas
Tipos de problemas
parcialmente
estructurados
de débil
estructuración
genera capacidades para
“construir” problemas
trabaja sobre problemas de
débil estructuración
desarrolla la capacidad
analítica e integral sobre
los problemas, así como
moviliza las propias con-
cepciones y puntos de
vista, facilitando la flexibi-
lidad de pensamiento
elaboración de un pro-
yecto de acción, anali-
zando y seleccionando
alternativas, un plan de
trabajo, etapas en un
tiempo determinado, y
poniendo en marcha,
con seguimiento del
proceso y resultado
requiere de la
acción grupal
integra sitemá-
ticamente el
conocimiento y
la acción