Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
INTRODUCCIÓN A LA
DIRECCIÓN CORAL E
INSTRUMENTAL
ENSEÑANZAS PROFESIONALES
CURSO 2009-2010
Introducción
Objetivos
2
Contenidos
De concepto:
De procedimiento:
De actitud:
3
Criterios de evaluación
3. Dominar el gesto.
Con este criterio se intenta comprobar la habilidad técnica del alumno de
acuerdo con el nivel.
4
La asignatura de Introducción a la Dirección Coral e Instrumental, como
optativa de las Enseñanzas Profesionales de Música, puede er cursada sólo
durante un curso académico de acuerdo al siguiente desarrollo:
5
2.- CONTENIDOS
2.1.- De concepto:
1. Fundamentos de la técnica de dirección.
2. Análisis musical de las obras a interpretar.
3. Análisis de distintas dificultades técnicas y estilísticas del repertorio.
4. Técnicas de ensayo.
2.2.- De procedimiento:
1. Trabajo de desarrollo básico del gesto.
2. Iniciación a la independencia de manos.
3. Trabajo en el desarrollo de una técnica que permita incorporar el
desarrollo de los elementos narrativos del discurso con claridad y sin
tensiones.
4. Montaje del repertorio programado.
2.3.- De actitud:
3.- EVALUACIÓN
3.1.- Criterios de evaluación
6
2. Detectar notas falsas, errores en la afinación, y conseguir una
buena calidad sonora.
Con este criterio se intenta comprobar la capacidad auditiva de alumno
ante la formación.
3. Dominar el gesto.
Con este criterio se intenta comprobar la habilidad técnica del alumno de
acuerdo con el nivel.
7
3.3.- Proceso de Evaluación.
3.3.1.- Convocatoria Ordinaria.
La evaluación de la asignatura será a partes iguales continua y final, es decir,
se valorará el trabajo del alumno en el desarrollo de las clases durante cada
trimestre, pero el alumno deberá superar un examen trimestral que permita
determinar de manera efectiva la adquisición o no de las capacidades a
desarrollar.
El alumno perderá el derecho a la evaluación continua cuando incurra en faltas
de asistencia no justificadas conforme a lo que establece la ley. En ese caso
podrá solicitar la realización de un examen extraordinario en el que deberá
superar todo el programa del curso.
3.2.- Convocatorias Extraordinarias.
En toda convocatoria de examen de la asignatura deberá presentarse el
programa completo del curso siendo de aplicación los criterios de evaluación y
calificación expuestos anteriormente.
El contenido del examen será:
Dirigir un guión rítmico, entregado por el profesor, marcando
adecuadamente entradas y finales de acordes.
Dirigir un Recitativo elegido por el profesor de lo estudiados durante el
curso.
Dirigir un pasaje sinfónico o coral elegido por el profesor de entre los
estudiados durante el curso.
8
capacidades técnicas al tiempo que se irán planteando problemas en relación a
situaciones de ensayo y psicología de grupo, etc. El hecho de que el resto de
alumnos toquen mientras otro dirige, convierte la clase en activa para todos a
pesar de lo limitado de su tiempo semanal.
9
6.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Ocasionalmente y siempre dependiendo de la buena voluntad del profesorado
de coro y de orquesta, podremos concertar clases prácticas con dichas
materias, siempre que no se vulneren los derechos del resto del alumnado a
recibir sus clases.
10