Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
(4p) a) Să se verifice că 1 ∈ M , 10 ∈ M , 18 ∈ M şi 19 ∉ M .
(4p) b) Să se determine cel mai mic şi cel mai mare număr natural din mulţimea M care se scriu
în baza 10 utilizând 5 cifre.
1 1 1 n ∗
(4p) c) Să se arate că 1 + + + ... + n ≥ + 1 , ∀n ∈ N .
2 3 2 2
(2p) d) Să se determine numărul de elemente din mulţimea M care au în scrierea lor zecimală
2007 cifre .
2 n
9 9 9
(2p) e) Să se arate că 1+ + + ... + < 10 , ∀n ∈ N ∗ .
10 10 10
∗ 1 1
(2p) f) Să se arate că pentru orice m > 0 , există n ∈ N , astfel încât 1 + + ... + ≥ m .
2 n
(2p) g) Să se arate că, pentru orice n ∈ N ∗ şi pentru orice r1 < r2 < ... < rn ∈ M , avem
1 1 1
+ + ... + < 80 .
r1 r2 rn
SUBIECTUL II ( 20p )
Într-un plan se consideră triunghiul ABC de arie S şi punctele M ∈ ( AB ) , N ∈ (BC ) ,
1
P ∈ (CA) , astfel încât
AM BN CP
= x, = y şi = z , unde x, y, z ∈ 0, . Dacă QRT
AB BC CA 3
1 1
este un triunghi, notăm cu S QRT aria sa. Fie r , s ∈ 0, şi funcţia f : 0, → R ,
3 3
f (t ) = t (1 − r − s ) + r + s − rs .
AP
(4p) a) Să se arate că = 1− z .
AC
(4p) b) Să se arate că S AMP = x(1 − z )S .
(4p) c) Să se arate că S MNP = S [1 − x(1 − z ) − y (1 − x ) − z (1 − y )] .
(2p) d) Să se arate că funcţia f este monoton crescătoare.
1
(2p) e) Să se arate că f (t ) ≤ , ∀t ∈ 0, .
2
3 3
S
(2p) f) Să se arate că S MNP ≥ .
3
S
(2p) g) Să se arate că, ∀s ∈ , S , există, X ∈ ( AB ) , Y ∈ (BC ) şi Z ∈ (CA) , astfel încât
3
S XYZ = s .
∫ (x )
1 1
∫ f n ( x ) ⋅ g ( x )dx = (− 1) − 1 ⋅ g (n ) ( x )dx .
n n
de ordinul n continuă, atunci 2
−1 −1
1
SUBIECTUL IV ( 30p )
Demonstraţi posibilităţile de integrare eficientă a mijloacelor de învăţământ în activitatea
didactică, la disciplina/ disciplinele de concurs, având în vedere:
- caracterizarea generală şi enunţarea funcţiilor specifice ale acestora,
- clasificarea mijloacelor de învăţământ,
- analiza critică a rolului tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor – TIC,
- prezentarea modalităţilor de adaptare şi de integrare a mijloacelor de învăţământ la
disciplina/ disciplinele de concurs, cu exemplificări.