COLEGIO CHAMPAGNAT
COMUNIDAD DE LOS HERMANOS MARISTAS
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: FISICA
GRADO DECIMO PROFESORA CAROLINA PALACIO ABELLO Y ELSA LILIANA JIMENEZ
ACTIVIDADES DE SUPERACION
LOGRO: CONSTRUYE Y ANALIZA GRÁFICOS A PARTIR DE LA
RECOLECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
RELACIONADA CON EL MOVIMIENTO DE UN CUERPO PARA
SOLUCIONAR SITUACIONES COTIDIANAS.
1.-Pasar de unidades las siguientes velocidades:
a) de 36 km/h a m/s.
b) de 10 m/s a km/h.
c) de 30 km/min a cm/s.
d) de 50 m/min a km/h.
2. -Un móvil recorre 98 km en 2 h, calcular:
a) Su velocidad.
b) ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?
3.-Se produce un disparo a 2,04 km de donde se encuentra un policía,
¿cuánto tarda el policía en oírlo si la velocidad del sonido en el aire es 10 m/s ².y suponga que se efectúan en el vacío, es decir, sin oposición
de 330 m/s?
4.-Un auto de fórmula 1, recorre la recta de un circuito, con velocidad
constante. En el tiempo
t1 = 0,5 s y t2 = 1,5 s, sus posiciones en la recta son x1 = 3,5 m y x2 =
43,5 m. Calcular:
a) ¿A qué velocidad se desplaza el auto?
b) ¿En qué punto de la recta se encontraría a los 3 s?
5.-¿Cuál será la distancia recorrida por un móvil a razón de 90 km/h,
después de un día y medio de viaje?
6.-¿Cuál de los siguientes móviles se mueve con mayor velocidad: el (a)
que se desplaza a 120 km/h o el (b) que lo hace a 45 m/s?
7.-¿Cuál es el tiempo empleado por un móvil que se desplaza a 75 km/h
para recorrer una distancia de 25.000 m?
8.-Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar
en 30 s una velocidad de 588 m/s. Calcular:
a) Aceleración.
b) ¿Qué espacio recorrió en esos 30 s?
9.-Un móvil que se desplaza con velocidad constante aplica los frenos
durante 25 s y recorre 400 m hasta detenerse. Calcular:
a) ¿Qué velocidad tenía el móvil antes de aplicar los frenos?
b) ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?
10.-Un móvil parte del reposo con una aceleración de 20 m/s ²
constante. Calcular:
a) ¿Qué velocidad tendrá después de 15 s?
b) ¿Qué espacio recorrió en esos 15 s?
11.-Un auto parte del reposo, a los 5 s posee una velocidad de 90 km/h,
si su aceleración es constante, calcular:
a) ¿Cuánto vale la aceleración?
b) ¿Qué espacio recorrió en esos 5 s?
c) ¿Qué velocidad tendrá los 11 s?
12.-Si se deja caer una piedra desde la terraza de un edificio y se
observa que tarda 6 s en llegar al suelo. Calcular:
a) A qué altura estaría esa terraza.
b) Con qué velocidad llegaría la piedra al piso.
13.-¿Desde qué altura debe caer el agua de una presa para golpear la
rueda de una turbina con velocidad de 30 m/s?
14.-El atleta más veloz de tu clase recorre 100 m. En 20 s.
a) Calcula la velocidad media en m/s
b) Por término medio ¿Cuánto recorre cada segundo?
c) ¿Ha recorrido realmente esa distancia durante cada uno de los veinte
segundos?
15.-¿Cuál es el tiempo empleado por un móvil que se desplaza a 75
km/h para recorrer una distancia de 25.000 m?
16.-Un avión recorre 1200 m a lo largo de la pista antes de detenerse al
aterrizar. Suponiendo que la deceleración es constante, calcular:
a) la deceleración de la pista si aterriza a 100 km/h;
b) el tiempo que tarda en pararse desde que aterrizó;
c) el espacio que recorre en los 10 primeros segundos.
17.-¿Qué tiempo necesita un petrolero para atravesar el canal de Suez
que tiene 162 km de largo a 1852 m/h?
¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta
es está, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con tino.
Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.
LOGRO: CONSTRUYE Y ANALIZA GRÁFICOS A PARTIR DE LA
RECOLECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
RELACIONADA CON EL MOVIMIENTO DE UN CUERPO EN CAIDA
LIBRE PARA SOLUCIONAR SITUACIONES COTIDIANAS.
1. Realizar una consulta bibliográfica sobre quien fue Galileo y las
aportaciones que hizo a la Ciencia.
2. Realizar una consulta bibliográfica sobre quien fue Aristóteles y las
ideas que este tenía sobre la caída libre , en un cuadro comparativo
contrastar las ideas de este con las de Galileo y comprobarlas
experimentalmente.
En estos ejercicios aproxime el valor de la aceleración de gravedad g =
del medio en el que se mueve el objeto.
3. Desde un puente a 80 metros de altura sobre el nivel del agua, se
deja caer una piedra, despreciando toda resistencia del aire, determine:
a) El tiempo que demora en llegar al agua.
b) La rapidez con que llega al agua.
c) La rapidez cuando había descendido 15 metros. Sol: a) t = 4 (s) b) v =
40 m/s c) v = 17,32 m/s
4. Un cohete asciende verticalmente con una aceleración constante de
10 m/s2. Después de transcurridos 20 segundos, los motores se apagan
y el cohete continúa ascendiendo como partícula libre para
posteriormente caer. Calcular:
a) La rapidez que alcanzó al apagarse los motores.
b) La altura máxima alcanzada respecto al suelo.
c) El tiempo que demora el viaje desde que despegó, partiendo del
reposo, hasta que llegó a la superficie de la Tierra.
d) Haga un bosquejo del gráfico posición-tiempo de todo el movimiento.
Sol: a) v = 200 m/s b) H = 4000 m c) t = 68,3 (s)
5. Desde una torre a 120 m de altura, se arroja un objeto verticalmente
hacia abajo con una determinada rapidez inicial de tal forma que demora
2 segundos en llegar al suelo. Calcular:
a) La rapidez inicial con que se arrojó.
b) La rapidez con que llega al suelo.
c) La distancia que ha descendido hasta alcanzar la velocidad v = 60
(m/s) Sol.: a) v0 = 50 m/s b) v =70 m/s c) Ha descendido 55 m
6. Una piedra se deja caer desde lo alto de un acantilado. Dos segundos
después se arroja hacia abajo, desde el mismo punto, otra piedra con
una rapidez inicial de 30 m/s, de tal forma que ambas llegan al suelo
simultáneamente. Calcular la altura del acantilado desde donde cayeron
las piedras. Sol: h= 80 m
7. Un niño se encuentra en la terraza de su departamento a 30 m sobre
el suelo y desde allí lanza verticalmente hacia arriba un objeto de tal
forma que éste demora 4 segundos en llegar al suelo, al respecto
determine:
a) La rapidez inicial con que lanzó el objeto hacia arriba.
b) La altura máxima que alcanza respecto del punto de lanzamiento.
c) La posición y velocidad en el instante t = 3,5 s.
d) El instante y rapidez al pasar en descenso, por un punto a 5 m sobre
el balcón.
e) Gráficos posición-tiempo y velocidad-tiempo de todo este movimiento.
Sol.: a) v0 = 12,5 m b) hmáx = 7,8 m c) y = 12,5 (m) ; v =22m d) t1 = 2
(s) ; v = 7,5 m/s
ENTREGAR RESUELTO EN EL CUADERNO DE FÍSICA, ESCRITO A MANO Y
CON EXCELENTE PRESENTACIÓN