COLEGIO UNIVERSITAS

PROYECTO ANUAL

de

MATEMATICA

PROFESORA: PANTANETTI, Marcela Raquel

CURSO: 3º año E.S.B.

Turno: Mañana

AÑO LECTIVO: 2011

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EXPECTATIVAS DE LOGRO

• Aplicar correctamente las distintas propiedades de las operaciones.

• Desarrollar el juicio crítico
• Mostrar la Matemática como sistema de pensamiento aplicable a otras
disciplinas.
• Utilizar adecuadamente la calculadora científica como herramienta de trabajo.
• Poner en juego los conocimientos que poseen los alumnos, los cuestionen y los
modifiquen generando nuevos conocimientos.
• Que cuando se plantee una determinada situación (matemática o extra-
matemática) a los alumnos, éstos prueben, se equivoquen, recomiencen y que a
partir del error, construyan modelos, lenguajes, conceptos, propongan
soluciones, las defiendan, las discutan, comuniquen procedimientos y
conclusiones
• Reconocer un problema como tal y que los alumnos puedan realizar
modificaciones en su sistema de conocimientos para resolver la situación
propuesta y generar un nuevo conocimiento matemático.
• Adquisición de una mayor autonomía en el trabajo propuesto, en este sentido es
posible que los jóvenes encuentren soluciones a determinadas situaciones
proponiendo formas de resolución diversas y más extensas de lo esperado.
• Se seleccionará o elaborará situaciones que permitan a los alumnos la
construcción de nuevos conocimientos matemáticos.
• Se definirá si la tarea se realizará en forma individual o grupal, si habrá un
primer momento de trabajo individual para luego continuar la tarea en grupos, si
habrá puesta en común o cierre y en qué momento de la clase se realizará cada
tarea.
• Se respetará el ritmo y el tiempo que cada uno de los alumnos necesite para
resolver las situaciones propuestas.

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PAUTAS DE EVALUACION:
Se evaluará:
Área del conocimiento: propiedades, reglas, terminología, habilidad para operar,
capacidad para interpretar, capacidad para resolver problemas.
Se la tomará como un proceso continuo, que involucra todas las actividades que se les
proponen a los alumnos y que no está asociada únicamente a la calificación obtenida en
evaluaciones escritas.
Los ítems a tener en cuenta son:

• Pruebas escritas (con la posibilidad de un recuperatorio en caso de desaprobar)

- Exámenes cada vez que se culmine con la Unidad.
- Una prueba trimestral integradora de los temas desarrollados durante el
trimestre.
• Trabajos prácticos evaluatorios (escritos u orales), durante el desarrollo de la
clase sin previo aviso y correspondiente al tema del día o al que se está
desarrollando.
• Prueba integradora al final del año, la misma contendrá todos los temas
desarrollados durante el ciclo.
• Expresión oral
• Presentación de los elementos de trabajo.
• Cumplimiento en tiempo y forma de las tareas asignadas.
• Colaboración de la disciplina áulica.
• Asistencia obligatoria a pruebas escritas avisadas con anterioridad. Las
ausencias deberán ser debidamente justificadas (certificados médico o nota
firmada por sus padres); cuando el alumno falte a una prueba el profesor
decidirá la fecha de recuperación.

Para la nota de cada trimestre, se promediará:

-una nota parcial compuesta por un promedio entre los exámenes por unidad, los
trabajos prácticos evaluatorios, el cumplimiento con las tareas asignadas, la expresión
oral, la presentación de los elementos de trabajo, la disciplina áulica;
- con la nota de la prueba trimestral.

Justificación de inasistencia a pruebas escritas:

Solo se justificará con la presentación de certificado médico (en caso de enfermedad), o
nota en el cuaderno de comunicaciones realizada por el padre, madre o tutor si la causa
se debiera a problemas personales justificables.
La inasistencia que quede injustificada se calificará con 1 (uno).

RECURSOS:
 Ejercitación que afiance aprendizajes logrados
 Libros de matemática, por esta razón se utilizaran en clase y con la ayuda del
docente; aprovechando variedad de propuestas editoriales para comparar el
tratamiento de los temas.
 Calculadora científica, se asesorará sobre el uso de la misma.
 Pizarrón y elementos geométricos de acuerdo con la necesidad de cada tema.
 Carpeta de los alumnos, objeto de periódica revisión.

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 Dictado de los contenidos teóricos, apelando a elementos auxiliares de ser
necesario.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
MATEMÁTICA DE 3º AÑO -2011-

UNIDAD 1:

NÚMEROS RACIONALES: formas de expresar un número racional. Decimales

exactos y periódicos. Operaciones. Potenciación y Radicación. Cálculos
combinados. Notación Científica. Ecuaciones con números racionales.
Inecuaciones.

UNIDAD 2:

EXPRESIONES ALGEBRAICAS: Polinomios, operaciones (suma, resta,

multiplicación, división y potenciación).

UNIDAD 3:

RAZONES Y PROPORCIONES: Propiedades de las proporciones. Teorema

de Thales. Razones Trigonométricas- Teorema de Pitágoras – Resolución de
triángulos rectángulos.

UNIDAD 4:

FUNCIONES: fórmulas, tablas y gráficos. Función lineal - Resolución de

sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, método de sustitución y de
igualación, método gráfico - Función cuadrática – Función exponencial –
Estudio de funciones.

UNIDAD 5:
PROPORCIONALIDAD Directa e Inversa. Escala – Porcentaje – Repartición
Proporcional.

UNIDAD 6:

UNIDADES DE MEDIDA: SIMELA. Pasaje de unidades. Medición de

Perímetros, áreas y volúmenes.

UNIDAD 7:

POLÍGONOS Y CUADRILÁTEROS: Elementos de un polígono – Propiedades-

Polígonos regulares – Cuadriláteros – Trapecio y romboide – Paralelogramos –
área.

UNIDAD 8:

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PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA:
Tablas de frecuencias, media, mediana y moda. Gráficos.

BIBLIOGRAFIA:
 Matemática 8° y 9°. Puerto de Palos – Casa de Ediciones.
 Libro de Matemática a medida LOGIKAMENTE , de Juan Pablo Pisano.
Ediciones Lógicamente.
 Selección de cuentos de “Matemática… ¿Estás ahí? De Adrian Paenza
 Matemática 9°.; Norma Camus. Ed. Aique.
 Matemática 8° y 9° Ed. Estrada.
 Matemática 9°. Ed. Santillana.
 “Carpeta de Matemática 9º” (Editorial Aique): Garaventa, Legorburu, Rodas,
Turano.
 Guías de estudio elaboradas por el profesor.

Sres. Padres:

Me dirijo a Uds. a efectos de informarles las normas que el alumno deberá cumplir
durante el desarrollo del curso:
• Se implementará el uso del libro ………………. con trabajos teóricos-
prácticos, de carácter obligatorio en cada clase.
• Una vez corregidas las evaluaciones escritas, éstas deben formar parte de la
carpeta del alumno, dado que son documentos que no pueden ser extraídos.
• El alumno debe concurrir todas las clases con el material de trabajo solicitado
con anticipación y elementos como libro, hojas, lápiz, goma, regla, calculadora
científica (para utilizar funciones trigonométricas), etc.
• Las evaluaciones serán avisadas con anticipación. Se solicita en caso de ausencia
a las mismas, que los Sres. Padres informen a través del cuaderno de
comunicaciones o presenten certificado Médico.
• La evaluación del alumno se realizará en forma permanente atendiendo los
siguientes aspectos:
1. Pruebas escritas
2. Trabajo en clase
3. Cumplimiento
4. Presentación de Trabajos Prácticos en tiempo y forma.
5. Orden y prolijidad en la carpeta.
6. Producción Oral y Escrita
7. Práctica de las normas de convivencia con sus pares y profesores.

LOS SEÑORES PADRES TENDRÁN LA POSIBILIDAD DE CONTACTARSE

CON EL PROFESOR CON HORARIO Y FECHA A CONVENIR A TRAVÉS DEL
CUADERNO DE COMUNICACIONES.

Saluda a Uds. Muy atentamente.

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Firma del Docente Firma del padre/madre o tutor