Resumen encuentro Gestión Educativa - Cohorte 17 - Aula 2

Rreflexión de Silvia Duschatzky:

• SPINOZA, Filosofo siglo XV: AMOR a lo que hay, a lo que sucede, a los
hechos como motivación para pensar los hechos
• Esto es lo que hay y no otra cosa
• Dar cuenta de lo que es
• Pensar lo real
• Vivir de una manera mas plena con otros
• “Esto es lo que hay y con lo que podemos operar y vivir“. Sin anteojos para
interpretarlo
• DELEUZE: ”CADA PROBLEMA TIENE LA SOLUCIÓN QUE MERECE SU
FORMULACIÓN
• “En qué nivel de sensibilidad estamos...”?
• Relato de una experiencia en una escuela del conurbano con un joven de 18
años aceptado por una escuela primaria cuya directoria puso a prueba su
propio “poder hacer” ¿Qué puede la escuela frente a este joven? ...Lo toma
como desafio ante ese caos… (Cuidado con la interpretación de la palabra
CAOS)
QUE SE PRODUCE CON ESE JOVEN….ELLA PROPONE OTRAS FORMAS DE
SOLUCIONES….AL PROBLEMA QUE SE FORMÓ CERCA DE ESTA
ACEPTACIÓN LE DIO OTRA MIRADA….PENSARLO DESDE EL JOVEN QUE
NO ES DÉFICIT…PORQUE TODO SE PLANTEABA COMO DÉFICIT…
NOS CONTÓ COMO SE ANALIZÓ EL TEMA DE SUS CAPACIDADES DE
ENFRENTAR RIESGOS, DE CREAR ATAJOS , DE BUSCAR LO QUE EL OTRO
ESTÁ BUSCANDO…..Y….SE LE PROPUSO A ESTE JOVEN ALGO BASADO EN
EL RIESGO , CON ADRENALINA QUE FUE LIDERAR UN TALLER O GRUPO
DE ALFABETIZACIÓN.
• EL JOVEN ACEPTA EL DESAFÍO….
• (HABLÓ DE LA PELÍCULA “ENTRE LÍNEAS” QUE YA SE PASARÁ PARA
TODOS)
• SE CONECTARON CON EL MOVIMIENTO DE DESOCUPADOS DE LA
MATANZA-
• EL PROBLEMA HOY SE FORMULA PERO ….¿ CÓMO LO
FORMULAMOS??
• LO FORMULA COMO-- LA POTENCIA DE LO NO ESCOLAR Y SOBRE
LO NO ESCOLAR ESO QUE NO ENTENDEMOS O PRETENDEMOS NO
ENTENDER…E IR PRIORIZANDO MIENTRAS LA EXPERIENCIA SE VA
DESPLEGANDO…ESO QUE LA ESCUELA HA INVISIBILIZADO ….ESTA
PREOCUPACIÓN VA DESDE EL 2003…PERSIGUIENDO LO NO
ESCOLAR….
• LUEGO CADA GRUPO SE SEPARÓ Y VIMOS FRAGMENTOS DE UNA
PELÍCULA QUE ERA UNA EXPERIENCIA HECHA EN UNA ESCUELA Y
LA PRODUCCIÓN DE UNA RADIO LLAMADA: LA BATIDORA…A
PARTIR DE ESA FRAGMENTACIÓN DE LA PELI Y NUESTRAS
MIRADAS LUEGO SE PUSO EN COMÚN Y OBSERVAMOS COMO
NUESTRAS POSTURAS -PARA PENSAR RELACIONES , PLANOS DE
RELACIONES, RELACIONES MICROS Y MÁS AMPLIAS….FUERON
CAMBIANDO
• TRATAR DE DIAGRAMAR UNA RELACIÓN SOCIAL.
• FUE UN ENCUENTRO IMPERDIBLE QUE ABRIÓ CAMINOS
IMPENSADOS PARA PENSARLOS PENSANDO
• UN SALUDO DESDE LA PLATA
• YA ME PONGO EN MARCIANA…..PARA EL PRÁCTICO….