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El primer caso, sobre leer como un escritor del autor Smith (1981), afirma
que la mejor manera de ser un escritor competente es buscar los
conocimientos en textos escritos, es decir, que hace falta leer de una
manera determinada para aprender a escribir, debido a que se puede
encontrar la estructura, el registro y las palabras adecuadas para escribir
otras.
Por tal razón Smith se apoya en que el escritor competente la leído y lee
textos escritos exactamente de la misma forma que el niño escucha las
cosas que dicen sus padres o sus amigos. Sin embargo, el autor comenta
que el escritor principiante debe aprender aquellas técnicas que los textos
no pueden ofrecer, tales como escribir borradores, revisar, corregir el texto,
debido a que en los textos escritos no demuestran si el escritor competente
utilizó o escribió muchos borradores.
Por otro lado tenemos el segundo caso, se refiere al imput comprensivo del
autor Stephen Krashen, el cual relaciona la manera como adquirimos la
escritura al acto de adquisición de una segunda lengua, del mismo modo el
autor establece una distinción entre la adquisición y el aprendizaje. El
primer punto sobre la adquisición lo considera un proceso inconsciente, que
permite llegar a usar la lengua tanto receptiva como productivamente. El
otro punto referente al aprendizaje lo concibe como al estudio conciente y
organizado de la lengua y sirve para controlar y corregir con muchas
limitaciones los textos que producimos.