-elemente -relatiile dintre concepte 2. Stabilirea obiectivelor -stabilirea ipotezei de lucru 3. Alegerea esantionului (clasa de copii) 4. Metodologia de lucru -maxim 3 metode prin care sa demanstram ipateza 5. Centralizarea rezultatelor (dupa criteriul corectitudinii si completitudinii) 6. Reprezentarea grafica a rezultatelor 7. Interpretarea psihologica a rezultatelor 8. Concluzii 9. Anexe 10. Bibliografie
**structura a fost oferita de prof.dr. Gheorghe Dumitriu