Proiect de lecţie

Data : 16-25.03.2011
Clasa : a X-a B,C
Disciplina : Psihologie
Tema lecţiei : Limbajul
Tipul lecţiei : Mixtă – Transmitere şi însuşire de cunoştinţe ; Consolidare de cunoştinţe.

Scopul lectiei : Familiarizarea cu un nou proces psihic cognitiv superior.

Obiective operationale :
- O1 să definească limbajul
- O2 să precizeze funcţiile limbajului
- O3 să precizeze şi să caracterizeze formele limbajului

Strategii didactice :
- Metode : expunere, explicare, exerciţiu, descoperire, dialog, problematizare
- Mijloace : creta, scheme pe tablă, notiţe în caiet, test de evaluare a aptitudinilor verbale
- Forme de organizare : frontal, individual
- Evaluare : chestionare orală

Bibliografie :
* Ilie, M., (2006), Ghid de practica pedagogica, Editura Mirton, Bucuresti
* Lupsa, E., Bratu, V. (2005). Psihologie. Manual pentru clasa a X-a, Editura Corvin, Deva
* Neculau, A. (coord), Iacob. L., Boncu. S., Salvastru. D., Lungu. O., (2004). Psihologie. Manual pentru clasa
a X-a, Editura Polirom, Bucuresti.
 Strategii didactice
Metode Mijloac Forme de Evaluare
Timp Secventele Ob Continutul lectiei e organizare
lectiei
5min Captarea Limbajul este una dintre cele mai complexe activităţi umane, Conversatie Individual Chestionare
atentiei permite oamenilor să comunice între ei, să transmită şi să Expunere Frontal orala
recepţioneze informaţii. Explicatie
Definiţie: Expunere Shema Frontal Chestionare
O1 Limbajul este activitatea de comunicare interumană prin Explicatie pe tabla Individual orala
intermediul limbii sau a altor sisteme de semne şi simboluri.
Funcţiile limbajului Expunere Scheme Frontal Chestionare
Limbajul îndeplineşte următoarele funcţii: Explicatie pe tabla Individual orala
* de comunicare: de transmitere a unui conţinut Conversatia
informaţional de la o persoană la alta
O2 * de cunoaştere sau cognitivă: facilitează şi mediază
operaţiile de abstractizare şi generalizare; permite explorarea
şi investigarea realităţii, îmbogăţirea şi clarificarea
cunoştinţelor
* simbolic – reprezentativă: de substituire a unor obiecte,
fenomene, relaţii prin formule verbale sau alte semne
* persuasivă sau de convingere: de influenţare a
conduitelor celorlalţi sau de inducere a unor idei sau stări
emoţionale
30min Comunicarea * ludică sau de joc: presupune asociaţii verbale de efect,
noilor construcţii artistice
informatii * expresivă: de exprimare a unor conţinuturi, idei, imagini
nu numai prin cuvinte ci şi prin mimică, gestică, intonaţie
* cathartică: de detensionare nervoasă, de formulare şi de
rezolvare a contradicţiilor sau conflictelor problematice.
Formele limbajului Expunere Frontal Chestionare
O3 Există mai multe forme ale limbajului după anumite criterii: Explicatie Individual orala
1. după funcţie:
* limbaj pasiv – se referă la receptarea şi descifrarea
mesajelor: ex. citirea.
* limbaj activ – în cadrul căruia suntem implicaţi ca
emiţători- iniţiativa în comunicare, pronunţarea cuvintelor şi
 fixarea lor dn scris.
2. după forma de manifestare se distinge limbajul extern
care poate fi scris sau oral şi limbajul intern.
* Limbajul oral este forma naturală şi fundamentală a
limbajului (este primul în ontogeneză) realizându-se ca
limbaj colocvial, monologal şi dialogal. Această formă a
limbajului se caracterizează prin aceea că se serveşte de
situaţii contextuale (depinde de context, de locul în care ne
aflăm –folosim un alt tip de limbaj la şcoală, acasă, la o
petrecere, etc.); are un caracter adresativ permanent (are
receptori bine precizaţi); poate fi aluziv (putem face referire
la cineva în mod indirect); presupune o conexiune inversă
rapidă; are un caracter expresiv pregnant (utilizarea
accentului, intonaţiei, tonalitate, gesturi, mimică, postura).
* Limbajul scris se dezvoltă în ontogeneză mai târziu decât
cel oral printr-un proces organizat de învăţare. Este una
dintre formele culturale ale limbajului iar pentru că este
destinat unui receptor absent sau necunoscut presupune
eforturi de elaborare a frazelor; este sever reglementat de
norme gramaticale; face într-o mai mare măsură evidente
eforturile de gândire, capacităţile intelectuale; presupune
claritate şi sistematizare. Caracterele scrisului (grafologia=
studiu al scrisului) exprimă trăsături importante de
personalitate.
* Limbajul intern se realizează în sfera lăuntrică mentală şi
reprezintă arhitehtonica lumii subiective a omului, apărând
prin interiorizarea limbajului extern (reprezintă un monolog
interior). Dinamica formării şi consolidării limbajului intern
atinge nivelul optim la sfârşitul vârstei de 14-16 ani.
10 min Asigurarea Elevilor li se evaluează „Aptitudinea verbală” din cadrul Problematizare Pe grupe
retentiei si Bateriei de Teste Psihologice de Aptitudini Cognitive Conversatie Frontal
transferului (BTPAC) Cognitrom. Se evaluează cunoştinţele de Descoperire
vocabular. Elevii au sarcina să aleagă varianta care are un
sens opus faţă de cel al cuvântului subliniat (vezi Anexa 1).
1min Aprecierea Temă: Argumentaţi că în absenţa limbajului viaţa umană ar Frontal
activitatii si fi imposibilă.
concluzii
Această probă măsoară cunoştinţele Dvs. de vocabular.

Instrucţiuni

Vi se va prezenta câte un cuvânt urmat de patru variante de răspuns, dintre care numai una este corectă. Sarcina
Dvs. este de a alege varianta care are un sens opus faţă de cel al cuvântului îngroşat. Încercuiţi litera
corespunzătoare variantei alese.
În continuare vor urma 15 sarcini. Aveţi la dispoziţie 2 minute pentru rezolvarea acestora. Încercaţi să daţi cât
mai repede răspunsurile corecte.
1. Adecvat 2. Economie 3. Bleg
a) neînţeles a) împrăştiere a) eficient
b) nepotrivit b) datorie b) energic
c) deosebit c) aruncare c) puternic
d) diferit d) risipă d) nervos

4. Roditor 5. Inutil 6. Şiret

a) sărac a) potrivit a) naiv
b) sec b) eficient b) natural
c) uscat c) folositor c) politicos
d) sterp d) suficient d) paşnic

7. Sălbatic 8. Liber 9. Modest

a) blând a) aliniat a) bogat
b) prietenos b) nedemocrat b) moderat
c) milos c) supus c) îndrăzneţ
d) domestic d) angajat d) îngâmfat

10. Nociv 11. Lacom 12. Apreciat

a) valabil a) sătul a) dezaprobat
b) sănătos b) cumpătat b) respins
c) nestricat c) stabil c) dispreţuit
d) plăcut d) morocănos d) subestimat

13. Banal 14. Perseverent 15. Just

a) extraordinar a) întrerupt a) imprecis
b) dificil b) nestatornic b) neîntemeiat
c) exagerat c) nehotărât c) nepermis
d) simplu d) neîndemânatic d) neîmpărţit