Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
e limitações
Etapas do desenvolvimento das
TC e seu efeito na Educação
1ª – linguagem natural: era preciso ter habilidade de
observação, memória e capacidade de repetição
2ª – hegemonia do ser humano sobre outras espécies
(adaptar à natureza): na educação o ensino é centrado
em textos, para ser letrado é preciso compreender os
conteúdos significativamente e utilizá-lo.
3ª As TC analógicas complementam a documentação
escrita. Com as TC digitais as CAI ainda continuam
presentes
4ª(?) – com a internet chega-se a sociedade da
informação com capacidade de obter e compartilhar
qualquer quantidade de informação instantaneamente
de qualquer lugar e formato, a baixo custo
O contexto da mudança
Consenso das Heterogeneidade das análises
transformações para identificá-las
(distância crítica)
Fenômenos e tendências da SI:
Complexidade das relações
Excesso de informação
Rapidez dos processos
Escassez de espaço/tempo para abstração e
reflexão
Preeminência da cultura da imagem
Transferência do espaço/tempo da comunicação
Homogeneização cultural
Inforricos e infopobres
Influência da Internet
Atores
Interação
Conteúdos
Organização tempo/espaço
Recursos
COM AS TIC
Estas variáveis e processos vão para além das
paredes da escola
Papel do professor
-Seletor e gestor
TIC de recursos
Transmissor -Tutor
Protagonista central -Orientador
-Mediador
de debates
Linhas emergentes e desafios
“megaescola”
(global e
onipresente)
“Brechas digitais” para debate
Inforricos com acesso e infopobres consumidores
Comunicação de baixa qualidade
Restringem comunicações emocionais
expressivas
Potencializam relações sociais superficiais
Permitem agressões verbais
Favorecem abandono de relações locais
Propagam saberes instáveis
Então quais finalidades e atitudes
educacionais seriam necessárias promover?
Desafios urgentes
Descrédito da escola como instituição do
conhecimento
Efeitos de descompromisso pessoal e social
Favorecimento ao isolamento, flaming
Infoxicação
“brechas digitais”