PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

Username / Parola inexistente

email ●●●●●●
Login Am uitat parola x Creaza cont nou

Home Exploreaza Upload

Administratie
Arta cultura
PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE
Biologie
Casa gradina
Diverse
Economie
Geografie
Gradinita
Istorie
Jurnalism
DATA: 17 noiembrie 2006
Limba
CLASA : I E
Literatura romana
sCOALA : sCOALA CU CLASELE I-VIII NR.11 « GEORGE TUTOVEANU » , BÂRLAD
Management
PROPUNĂTOR :
Medicina
Personalitati ARIA CURRICULARĂ : CONSILIERE sI ORIENTARE

Profesor scoala MODULUL II-COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE

Educatie civica VALORI sI ATITUDINI : Receptivitate la emotiile celorlalti ;
Sociologie Valorizarea relatiilor inter-personale.
Stiinta
OBIECTIV CADRU :Formarea atitudinilor, achizitionarea cunoş 23323c219x ;tintelor si abilitatilor
Tehnica mecanica ALTE DOCUMENTE
inter-personale
Timp liber RAPORT DE sCOLARIZARE
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ :sa recunoasca emotii de baza aparute in situatii variate CONCURSUL DE LIMBĂ FRANCEZĂ
OBIECTIVE OPERAŢIONALE : Proiect didactic - Educatie tehnologica
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - engleza 2009
O.1 sa identifice anumite stari emotionale ;
OLIMPIADA DE BIOLOGIE
O.2 sa dea exemple de situatii în care au trait emotii diverse ; PROGRAMA PENTRU LIMBA sI LITERATURA
ROMÂNĂ clasa a VII - a
O.3 sa redea prin mima anumite emotii ;
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT
O.4 sa manifeste receptivitate la emotiile celorlalti ; Aparitia noii editii a „Gramaticii Academiei”
O.5 sa analizeze starile emotionale traite de personaje din poezii , povesti OLIMPIADA TEHNICA INTERDISCIPLINARA Faza
pe scoala 2008 SPECIALIZAREA :TEHNICIANAN
cunoscute de elevi ; MECATRONIST –clasa a XI a

METODE :conversatia,explicatia, demonstratia,problematizarea , modelarea . METODE ACTIVE ÎN ÎNVĂŢAREA CENTRATĂ PE

ELEV
RESURSE MATERIALE : planse , figuri care redau emotiile de baza ,fise individuale ,

plastilina .

RESURSE UMANE :colectivul de elevi.

DURATA :50minute

DESFĂsURAREA METODICĂ A LECŢIEI

NR. ETAPELE LECŢIEI OB. ACTIVITĂŢI DESFĂsURATE METODE
CRT.
1. Moment organizatoric Se asigura conditii optime pentru
desfasurarea activitatii

Se pregateste materialul didactic ;

Se verifica prezenta.
2. Reactualizarea - Pentru ce ora ne-am pregatit acum ? Conversatia
cunostintelor însusite Dialogul euristic
3. anterior R : Acum ne-am pregatit pentru ora de
Consiliere si Orientare . Conversatia
4. Captarea atentiei
- Despre ce am discutat pâna acum la
Anuntarea lectiei noi orele de Consiliere si Orientare ?
si a obiectivelor
urmarite R : În orele de Consiliere si Orientare am
învatat sa ne cunoastem pe noi însine .

Selectiv , întreb câtiva copii cum se

numesc , din cine este formata familia lor ,
unde sunt scrise datele lor personale .

Se face prezentând planse pe care sunt

desenate imagini care exprima anumite
stari de spirit ;bucurie, tristete, mirare…

Se pun intrebari referitoare la starile

emotionale care sunt exprimate de acele
imagini .

- Copii , bucuria , tristetea , mânia ,

mirarea , dezgustul si frica se numesc
emotii .

Astazi , la ora de consiliere si orientare ,

vom discuta despre emotii .
5. Dirijarea invatarii O.1 Cer elevilor sa aleaga , pe rând ,din cutia Exercitiul
emotiilor , figura care arata emotia
6. Asigurarea O.2 sugerata de fiecare plansa Conversatia
feed-back-ului
O.1 Problematizare

1 of 8 30/05/2011 16:19
PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

O.5 Explicatia

O.3 ( , , , , , Lucrul în echipa

O.4 ) Jocul didactic

O.2 Câte un elev merge si extrage din cutia Mimarea emotiilor

emotiilor figura care arata emotia sugerata
Jocuri de rol
de plansa indicata de invatator.
Explicatia
În continuare are loc un dialog între
învatator si elevi despre emotiile traite de Excercitiul
acestia în diferite situatii .
Modelarea
- Când ne bucuram ?

- Când suntem tristi ?

- Când suntem mirati ?

- Când ne înfuriem ?

- Acum vom face un concurs . Veti fi

împartiti în trei echipe : echipa galbena ,
echipa albastra si echipa verde . Am sa
va citesc niste fragmente din poezii si
povesti cunoscute de voi , iar voi trebuie
sa recunoasteti poezia sau povestea din
care face parte fragmentul respectiv si sa
ridicati figura care exprima emotia traita
de personajul despre care este vorba în
fragment . Echipa care ridica figura
corespunzatoare starii emotionale pe care
o are personajul din fragmentul citit
primeste o bulina rosie iar echipa care
raspunde gresit nu primeste nimic .

- „ Eu am numai trei picioare ,

si de-abia ma misc : top- top,

Râd când ma-ntâlnesc copiii

si ma chema „ cutu schiop” .

Fratii mei ceilalti se joaca

Cu copiii toti , dar eu

Nu pot alerga ca dânsii ,

Ca sunt schiop si cad mereu!”

(Catelusul schiop , Elena Farago)

„ Mosneagul , iute ca un prâsnel, asterne

tolul . Cucosul atunci se asaza pe tol ,
scutura puternic din aripi , si îndata se
umple ograda si livada mosneagului , pe
lânga paseri , si de cirezi de vite , iara pe
tol toarna o movila de galbeni care
straluceau la soare , de-ti luau ochii !
Mosneagul vazând aceste mari bogatii ,
nu stia ce sa faca de bucurie , sarutând
mereu cocosul si dezmierdându-l .”

( Punguta cu doi bani , Ion Creanga )

„ Saracutul de mine ! – zise cel mic . Sa

nu cumva sa-i deschideti , ca-i vai de noi
! Asta nu-i mamuca .”

( Capra cu trei iezi , Ion Creanga)

Echipa care acumuleaza trei buline rosii

este declarata câstigatoare si membrii
acesteia primeste stimulente .

- Acum vom juca un joc care se numeste :

„ Micii actori” .

Din cutia cu emotii un copil va extrage o

figura pe care o va vedea doar el , va
mima în fata colegilor emotia sugerata de
desen , iar acestia vor ghici emotia
mimata . Se va proceda în acest fel pâna
se vor extrage toate cele sase emotii de
baza . De asemenea colegii trebuie sa
consoleze pe cel care mimeaza tristetea ,
sa-l încurajeze pe cel care mimeaza frica
sau teama , sa-l felicite pe cel care
mimeaza bucuria .

Se cere elevilor sa lucreze pe fisele

primite . Se explica sarcinile de lucru
pentru fiecare item .

1. Coloreaza figura care exprima

tristetea.
2. Realizeaza corespondenta de la
imagine la figura potrivita .
3. Modeleaza , din plastilina, o figura
care exprima bucuria si lipeste-o
pe fisa .

2 of 8 30/05/2011 16:19
PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

Numele si prenumele ................................................... Data : 17 noiembrie 2006

Fisa de lucru
1. Coloreaza imaginea care sugereaza tristetea :

2. Realizeaza corespondenta între imagine si emotia potrivita :

3. Modeleaza , din plastilina , o figura care sa sugereze bucuria si lipeste-o în chenarul care
indica cifra 5 .

8 2 5

3 of 8 30/05/2011 16:19
PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

4 of 8 30/05/2011 16:19
PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

5 of 8 30/05/2011 16:19
PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

6 of 8 30/05/2011 16:19
PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

7 of 8 30/05/2011 16:19
PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

Document Info A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site
Accesari: 1084
Apreciat: Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.
Comenteaza documentul:
Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2011 )

8 of 8 30/05/2011 16:19