c
O número de iogurtes vendidos num mini-mercado, durante uma semana, está

representado no gráfico de barras seguinte:

c c
Qual foi o sabor preferido pelos clientes do mini-mercado, durante esta semana?

c 
Quantos iogurtes de morango se venderam?

c 
Calcula o número total de iogurtes vendidos.


A longevidade de alguns mamíferos está representada no gráfico seguinte:

 c
Se o desconheceres, informa-te sobre o significado do termo "longevidade".

 
Qual o mamífero que pode atingir, no máximo, 15 anos de idade?

 
Quais, dos animais referidos, podem viver além de 20 anos ?

 
Qual a idade máxima que pode atingir cada um dos mamíferos indicados?

 
Existirá alguma relação entre as dimensões do mamífero e a idade a que pode chegar?


O gráfico seguinte indica o nível, em decibéis (dB), de alguns sons do nosso dia-a-dia:
 c
Dos sons referidos, qual é o que tem maior intensidade?

 
Quantos decibéis produz um aspirador a funcionar?

 
A que corresponde o nível sonoro de 120 dB ?

 
Quais os sons que têm uma intensidade inferior à do som produzido numa cantina a
funcionar?


Observa o pictograma que se refere ao serviço de cafés no bufete de uma empresa

durante uma semana e responde às seguintes questões:

 c
Quantos cafés, aproximadamente, se serviram durante a semana?

 
Quantos cafés se terão servido a mais na segunda do que na quarta?

 
Para construir o gráfico, os valores reais foram arredondados para a centena mais
próxima. Em que dia da semana se serviram 286 cafés?


Lê o seguinte texto:

"Vasco da Gama, há cerca de 500 anos, descobriu o caminho marítimo para a Índia".

Com base no texto completa a seguinte tabela de frequências:

 


s

 


  








 c
Qual é a vogal que aparece mais vezes no texto? __________________________

 
Qual é a vogal menos frequente no texto? __________________________

 
Quantas vogais aparecem no texto? __________________________

O Alexandre foi ao bufete da Escola fazer algumas perguntas relacionadas com as vendas.

Sumos vendidos no bufete no dia 24 de Maio

de 1998

Tipo de sumo Frequência absoluta

Laranja 100

Pêssego 70

Ananás 40

Maçã 45

Com as informações recolhidas preencheu a seguinte tabela de frequências:

Escolhendo uma unidade gráfica conveniente, constrói um gráfico de barras que ilustre a
situação.

Observa a informação dada pelo gráfico.

c
Escreve numa tabela de frequências a informação dada pelo gráfico.


Qual é o animal doméstico mais frequente?



Quantos alunos tem a turma do 5.° ano A com animais domésticos?


Quantos alunos tem a turma do 5.° ano A, sabendo que 12 alunos não têm animal
doméstico?


Considera a tabela:

  
 

 

 

 













 




Desenha um pictograma relativo aos dados da tabela considerando que =4.


O gráfico seguinte representa o tempo gasto pelos alunos do 5.° ano para se deslocarem
para a escola.

 c
Quantos alunos gastam mais do que 5 minutos na deslocação para a escola?

 
Quantos alunos gastam mais do que 11 minutos na deslocação para a escola?

 
Quantos alunos estão representados no gráfico?