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Ô Se conoce —
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igualdad del — y la  — en el control y el uso
de los bienes y servicios de la —
. Esto supone

 
 
 entre ambos sexos y que no
se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida
social, tal como era frecuente hace algunas décadas
en la mayoría de las sociedades occidentales.
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Ô l igual que otros tipos de discriminación,
como la discriminación por motivos raciales o
religiosos, la discriminación de género fue
disminuyendo. Por ejemplo, las mujeres
obtuvieron el derecho a votar en las
elecciones. Sin embargo, tanto en países
desarrollados como subdesarrollados, los
indicadores muestran que la discriminación
de géneros aún es importante y que hay
mucho trabajo por hacer para lograr una
mejor equidad de género.
Ô pas desigualdades de género siguen
presentes en nuestra sociedad y parecen
heredarse de generación en generación.
Se han dado pasos hacia la plena
igualdad pero el camino que queda por
recorrer aún es largo y difícil debido a que
el alcanzar dicha igualdad depende a su
vez de otros factores sociales,
económicos y culturales.
Ô Úno de los temas transversales es ³pa
educación para la igualdad de oportunidades
entre sexos´, pues por increíble que parezca,
aún vivimos en una sociedad machista, que
discrimina a la mujer por el mero hecho de ser
mujer. Por ello, nuestros alumnos tienen que
aprender a respetar un derecho básico de
cualquier persona: el derecho a la igualdad
entre sexos. Y por supuesto, el derecho a la
igualdad en razón de raza o creencia. Pasamos
pues a hablar de coeducación, que no es sino
una educación basada en la igualdad y el
respeto.
Ô Êo obstante, incluso en el ámbito
escolar caemos en dichas
discriminaciones ya que están
profundamente arraigadas en
nuestra sociedad, como cuando
usamos el masculino para
dirigirnos a chicos y chicas.
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