Sunteți pe pagina 1din 2

RAPORT NARATIV DE EVALUARE SUMATIVA

SEMESTRU I

Grupa mica

SCOPUL EVALUARII- Fixarea cunostintelor dobandite anterior

Efectivul de copii evaluati:

Perioada de evaluare: semestrul I

1.EDUCAREA LIMBAJULUI. In cadrul activitatilor de educare a limbajului am


observat o evolutie a copiilor in ceea ce priveste imbogatirea vocabularului activ si
pasiv. Copiii reusesc sa formuleze propozitii simple despre un obiect, retin cu
usurinta expresii ritmate, recita expresiv, povestesc fragmente din povestile
invatate utilizand in povestirea lor, dialogul.

MASURI AMELIORATIVE:

• Copiii care au dificultati de pronuntie- se vor desfasura mai multe jocuri,


exercitiu de corectare a vorbirii;

• Copiii care sunt timizi vor fi solicitati mai des si incurajati pentru a capata
incredere in fortele proprii;

• Se vor desfasura in continuare activitati care sa stimuleze dezvoltarea si


imbogatirea vocabularului;

• Se va pune accentul pe pronuntia corecta a sunetelor

2.CUNOASTEREA MEDIULUI. In cadrul activitatilor de cunoasterea mediului copiii


au demonstrate ca detin cunostinte despre propria persoana si despre familie, si-au
reamintit cunostintele invatate despre fructele si legumele de toamna, au
recunoscut cu usurinta obiectele vestimentare si obiectele de uz personal.

MASURI AMELIORATIVE:

• Copiii care au intampinat dificultati vor desfasura activitati suplimentare in


cadrul activitatilor liber-creative prin diverse forme de activitate: colorare,
‘citire” de imagini, joc de rol, etc.
3.ACTIVITATE MATEMATICA. In cadrul activitatilor matematice copiii au
demonstrate ca recunosc formele geometrice invatate(cercul, patratul) au realizat
diferite constructii cu acestea, stiu sa plaseze obiectele in pozitiile indicate, clasifica
elementele atat dupa culoare cat si dupa marime si folosesc limbajul matematic
adecvat.

MASURI AMELIORATIVE:

• Copiii care au intampinat dificultati vor desfasura activitati suplimentare in


cadrul activitatilor liber –creative prin diverse forme de activitati: constructii
cu forme geometrice, sortarea jucariilor dupa anumite criterii, desfasurarea
unor jocuri “ghici unde s-a ascuns ursuletul”, “aseaza jucaria…”, si altele
pentru stabilirea relatiilor spatial, etc.

4.ACTIVITATI ARTISTICO-PLASTICE. In cadrul activitatilor artistico-plastice s-a


observat o evolutie in ceea ce priveste folosirea corespunzatoare a culoriilor pe care
le-au asociat corespunzator cu imaginea data, s-au incadrat in spatial dat, au
modelat forme din ce in ce mai complexe.

MASURI AMELIORATIVE:

• Se va insista pe redarea libera a desenului, lasand copiii sa elaboreze creatii


individuale, originale pentru a stimula creativitatea si originalitatea.

5.EDUCATIE MUZICALA. Copiii s-au dovedit foarte muzicali, interpreteaza


cantecele invatate cu placere, joaca jocurile muzicale executand miscarile sugerate
de textul cantecului.

6.EDUCATIE FIZICA. In cadrul acestor activitati copiii si-au insusit deprinderi de


mers, alergare si saritura specific varstei lor si pastreaza o tinuta corecta a corpului
in pozitia statica si in deplasare.