FIŞA DISCIPLINEI

COMPORTAMENT ȘI CULTURA ORGANIZAȚIONALĂ

Statutul disciplinei: obligatorie

Nivelul de studii: masterat

Anul de studii: I

Semestrul: II

Titularul cursului: Dr. Aron Jinaru

Număr de ore Verificarea Credite

Curs Seminar Laborator Proiect Examinare Credite

14 14 E 4

A. Obiectivele disciplinei
1. De a furniza o cunoastere si o intelegere a comportamentului si a culturii
organizationale in diverse contexte de activitate intr-un cadru organizat
(diverse organizatii) in care se afla fiintele umane in postura lor de a lucra
impreuna (“lucratori impreuna”) – insusirea conceptelor si notiunilor de baza;
competente specifice de tip cunoastere si intelegere
2. De a explora, de a proiecta (design) si de a aplica generic diverse metode,
tehnici, modele, instrumente, etc., ale cunoasterii stiintifice, tehnice si
organizationale dobandite la curs pentru a adresa provocarile si
problematicile majore cu care se confunta managerul sau lucratorul in
context organizational astazi – formarea unor abilitati si competente de lucru
si manageriale specifice timpurilor noastre; competente specifice de tip
explicare-diagnostic si interpretare-design, precum si de tip instrumental-
aplicativ, dar si de tip atitudinal-valoric (etico-morale)

B. Precondiţii de accesare a disciplinei

Management general
C. Conţinutul disciplinei
a) Curs

Curs Continut tematic Data

1. Introducere metodologica si privire generala
2. Sinteza intuitiv-prospectiva si/sau prezentare instrumente
principale de lucru
3. Comportament si cultura organizationale vs. Comportament si
cultura antreprenoriale in vremuri in schimbare
4. Cultura organizationala in Romania – specificitate in context
european
5. Comportament si performanta organizationale din perspectiva
individuala (I) – perceptie, cognitie, emotie, personalitate
6. Comportament si performanta organizationale din perspectiva
individuala (II) – atitudine, valori, etica
7. Comportament si cultura organizationala din perspectiva
grupului sau echipei (I) – motivare, stres, bunastare
8. Comportament si cultura organizationala din perspectiva
grupului sau echipei (II) – decizia si lucrul in echipa
9 Interactivitate organizationala – comunicare, conflict, negociere
10. Conceperea-creativa, intelegerea-asumata si impartasirea
viziunii organizationale; managementul simbolic - leadershipul
organizational – managementul cunoasterii
11. Design, structura si dezvoltare organizationale: organizatia
care invata
12. Dezvoltrea si managementul carierei profesionale in context
organizational
13. Evolutie, schimbare si/sau transformare in comportamentul
si/sau cultura organizationale -
14. Examinare

b) Aplicaţii – practica seminar (laborator)

(De stabilit interactiv – dialogal prin initiativa personala și/sau in echipe de 3-5 persoane.)

D. Evaluare
Lucrari individuala – 1-2 lucrari (1 teoretica – 1 practica) ...

Lucrari de echipa – 1-2 studii de caz si/sau...

Participare in clasa – implicare si angajare activa, interactiva si dialogala la cursuri si

seminarii
- răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finală) 60%
- activităţile, lucrarile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc 40%

(...Modalitatea practică de evaluare finală - Lucrare scrisa structurată astfel:

 Parte descriptivă: eseu privind o secțiune dintre subiectele tratate la curs
 Aplicație referitoare la aplicarea unei tehnici de lucru
Examinare orală – dezvoltarea unor aspecte ale lucrării scrise și verificare prin sondaj a
cunoștințelor – numai în cazul în care studentul dorește mărirea notei de la lucrarea
scrisă...)

E. Precizari organizational-metodologice
Cunoştinţele teoretice sunt expuse prin prelegeri interactiv-participative
- Dialoguri cu studenții,
- Mentorat si coaching
- Expuneri de catre studinti a unor tematici ale cursurilor (ca provocare).
Seminariile vor consta în aprofundarea unor subiecte teoretice şi/sau aplicaţii practice, studii
de caz si/sau experimentari, simulari de jocuri educativ-formative, etc.

Resurse pentru seminarii: (...cursuri in format power point, bibliografie, calculatoare,

videoproiector, tablă...)

F. Bibliografie

a) De baza – obligatorie
Robbins, Stephen P. & Nancy Langton (2006) - Fundamentals of Organizational
Behaviour, Published by Pearson Education Canada
Kondalkar, V.G. (2007) – Organizational Behaviour, Published by New Age International Ltd

b) De aprofundare – optionala (selectiva)

Argyris, C. "Teaching Smart People How to Learn." Harvard Business Review 5, 1991
Argyris, C., & Schön, D. Organizational Learning: A Theory of Action Perspective. Reading, Mass: Addison
Wesley. 1978
Carroll, John. Introduction to Organizational Analysis: The Three Lenses. MIT Sloan School of
Management, August 2001
Christensen, Clayton. The Innovator's Dilemma. Boston, MA: Harvard Business School Press, 1997
Hofstede, Gert & Gert Jan Hofstede & Paul B. Pedersen (2002) – Exploring Culture: Exercies, Stories and
Synthetic Cultures, Intelcultural Press
King, William, R. editor (2009) – Knowledge Management and Organizational Learning , Springer Science
Business Media LLC
Koch, Richard – The 80-20 Principle – The Secret of Achieving More with Less, Business books 1996
Kotter, John P. "Leading Change: Why Transformation Efforts Fail." Harvard Business Review 73, no. 2
(1995): pp. 59-67
Leamer, Eduard E. (20o9) – Macroeconomic Patterns and Stories, Springer-Verlag, Berlin
Nonaka, Ikujiro, Hirotaka Takeuchi, The Knowledge-Creating Company Oxford University Press
1995 Integral
Pfeffer, J. - Managing with Power: Politics and Influence in Organizations. Harvard Business School
Press, 1992
Robbins, Stephen P. (2003) – The Truth about Managing People, Published by Prentice Hall
Schein, E. H. Organizational Culture and Leadership. San Francisco, CA: Jossey Bass. 1997
Senge, P. M. (1990) - The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York:
Doubleday/Currency.
Society for Organizational Learning: http://www.solonline.org/
Socorro, Maria & Cristiana L. Fernando, (2010) – Appreciative Inquiry: a Positive Approach to
Organizational Planning and Learning, Social Research Reports vol.10
Weick, K. E. Sensemaking in Organizations. Newbury Park, CA: Sage Publications. 1995

Şef catedră, Titular de disciplină,

Prof.univ.dr. ELENA NOLICA DRUICĂ Dr. Aron Jinaru