Relaţia dintre factorii de personalitate şi

orientare academică la studenţi

Stabilitatea deciziei în ceea ce priveşte domeniul academic
 CUPRINS

I. PARTEA TEORETICĂ
Argument …………………………………………………………………………….…….. 5
Capitolul 1. PERSONALITATEA UMANĂ …………………………………….….….. 7
1.1 Conceptul de personalitate ………………………………………………………..….….7
1.2. Surse de influență şi orientări privind teoriile personalităţii …………………………... 9
1.2.1. Abordarea idiografică ……………………………………………………...... 11
1.2.1.a. Conceptul de trăsătură şi tipologii ale trăsăturilor …………..…...… 12
1.2.1.b. Prezumţiile elementare ale lui Allport privind natura umană …….... 13
1.2.2. Abordarea nomotetică …………………………………………………….… 17
1.2.2.a. Structura personalităţii în viziunea lui Hans Eysenck …………...… 18
1.2.2.b. Fundamentele fiziologice ale personalităţii ……………………...… 19
1.3. Componentele personalităţii …………………………………………………………… 22
1.3.1. Caracterul - ca subsistem relaţional - valoric si de autoreglaj al
personalităţii ……………………………………………………………………………….. 22
1.3.2. Temperamentul - ca subsistem dinamico - energetic al personalităţii…. 23
1.4. Factori de personalitate şi importanţa lor asupra orientării academice ……………….. 24
1.4.1. Stabilitate şi instabilitate emoţională ………………………………….. 24
1.5. Rolul expectanţelor in dezvoltarea personalităţii …………………………….……..… 24

Capitolul 2. ORIENTAREA ACADEMICĂ ………………………………..………...… 27

2.1 Delimitări conceptuale ………………………………………………………..……...… 27
2.1.1 Orientarea academică ………………………………………………… 27
2.1.2 Stabilitatea deciziei în ceea ce priveşte domeniul academic ales …..... 28
2.2. Utilitatea acţiunilor de orientare şcolară şi profesională ……………………...…......... 29
2.3. Orientarea academică în lume şi în România ………………………………..….....….. 31
2.3.1. Istoric ……………………………………………………………….…31
2.3.2. Situaţia actuală a orientării academic în România …………....…....… 31
2.3.3. Orientarea academică şi profesională în lume ………………...…...… 32
2.4. Factori personali care intervin în procesul de orientare academică …………...…..…... 33
2.4.1. Autocunoaştere şi dezvoltare în orientarea academică ……….........… 33
2.4.2. Aspecte care pot influenţa stabilitatea deciziei ……………...……..… 36
 2.4.3. Relaţia interese - orientare academică şi profesională …….…..….….. 39
2.5. Relaţia dintre caracteristicile personale şi orientarea academică …………………..… 42

II. PARTEA APLICATIVĂ

Capitolul 3. Cercetare privind influenţa factorilor stabilitate / instabilitate emoţională asupra

stabilităţii deciziei în ceea ce priveşte domeniul academic ……………..……………….... 47
3.1. Obiectivul şi ipotezele cercetării ………………………………….………………....… 47
3.1.1. Obiectivul cercetării …………………………………….....……………….…47
3.1.2. Ipotezele cercetării …………………………………………....…………....… 47
3.2. Descrierea lotului investigat ……………………………………………....……........… 48
3.3. Metodologie …………………………………………………........................................ 50
3.3.1. Variabile …………………………………………........................................... 50
3.3.2. Instrumente utilizate ………………….........................…………....……….... 50
3.3.3. Plan de cercetare ………………....................................................................... 51
3.3.4. Procedura de desfăşurare a cercetării ……………………............................... 51
3.4. Analiza şi interpretarea datelor…………………………………………………….….. 53
3.4.1. Verificarea ipotezelor ………………………………………………..…......... 53
3.5. Concluzii. Discuţii ………………………………………….……………….……….... 52
Bibliografie
Anexe