Fabric Area Produselor Din Lemn X Panouri Stratificate Si Agl

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII PROGRAMUL Phare TVET RO 2002/000-586.05.01.02.01.
01
Auxiliar curricular Clasa a - X- a

DOMENIUL: Fabricarea produselor din lemn CALIFICAREA: Lucrtor n fabricarea produselor semifinite din lemn NIVELUL : 1
MODULUL : Panouri stratificate i aglomerate din lemn 2005
AUTOR: Prof. dr. ing. Grigorescu Andrei Grup colar Forestier Curtea de Arge CONSULTAN : Prof. Dana Stroie expert CNDIPT Prof. ing. Neacu Felicia expert local
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn
Cuprins
Introducere I Materiale de referin 1. Competene vizate i obiective urmrite....5 2. Fia de descriere a activitii......6 3. Fia de progres colar......7 4. Cuvinte cheie ce se vor ntlni la parcurgerea acestui modul . 7 5. Glosar de termeni......9 6. Fie conspect.--10 6.1. Fia 1 - UC20, C1 Materii prime i materiale utilizate la fabricarea plcilor din achii de lemn i a plcilor din fibre de lemn ...10 6.2. Fia 2 - UC20, C1 Utilaje folosite la pregtirea materiei prime pentru fabricarea PAL ului i PFL ului . 11 6.3. Fia 3 - UC20, C2 Recunoate produsele obinute din achii de lemn ...12 6.4. Fia 4 - UC20, C3 Recunoate produsele obinute din fibre de lemn 13 6.5. Fia 5. - UC20, C4 Descrie fluxul tehnologic la fabricarea plcilor din achii de lemn .... ..14 6.6. Fia 6. - UC20, C5 - Descrie fluxul tehnologic la fabricarea plcilor din fibre de lemn ... ..15 6.7. Fia 7 UC21, C2 Utilizeaz metodele de fasonat.... 16 6.8. Fia 8 UC21, C3 Recunoate operaii din tehnologiile de fabricare a furnirelor .. 17 6.9. Fia 9. UC21, C4 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a placajului .... 18 6.10. Fia 10. UC21, C5 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a panelului. ... 19 7. Proiect de lecie. . 20 8. Plan de lecie.... 21 8.1 Plan de lecie model de lucru 1 .... 21 8.2 Plan de lecie model de lucru 2 ... ...23 9. Folii retroproiectoare .. .24 9.1. Folie retroproiectoare 1 ....24 9,2 Folie retroproiectoare 2 ...24 9.3. Folie retroproiectoare 3 ...25 9.4. Folie retroproiectoare 4 ....26 10. Sugestii pentru creterea eficienei nvrii i evalurii elevilor ( care cuprind i elevi cu cerine educaionale speciale ) ...27 11. Sugestii cu privire la procesul de predare / nvare ..... 27 12. Importana ntocmirii unui portofoliu .....30 II Activiti pentru elevi 1. Exerciii.......31 1.1. Exerciii UC20, C1.. 31 1.2. Exerciii UC20, C2.....34 1.3. Exerciii UC20, C3.....35 1.4 Exerciii UC20,C4. 37
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Lucrtor n fabricarea produselor semifinite din lemn Pag.
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn 1.5 Exerciii UC20...38 1.6. Exerciii UC21,C1..40 1.7. Exerciii UC21, C2.....42 1.8. Exerciii UC21, C3.43 1.9 Exerciii UC21, ..44 III. Soluiile exerciiilor propuse ....49 IV Site uri utile....51 V. Bibliografie ... .51
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn Calificarea: Lucrtor n fabricarea produselor semifinite din lemn
Pag.
1. Introducere
Acest ghid este destinat profesorilor de specialitate i maitrilor care predau la coala de Arte i Meserii, n domeniul Fabricarea produselor din lemn, nivelul I de calificare lucrtor n fabricarea produselor semifinite din lemn, clasa a X a, precum si elevilor acestora. Prin calificrile de la nivelul I, elevii trebuie s dobndeasc suficiente abiliti i cunotine iniiale care le va permite s-i continue pregtirea la nivelul II sau s i gseasc un loc de munc. Ghidul este structurat pe modulul Panouri stratificate i aglomerate din lemn iar n cadrul acestui modul sunt tratate cele dou uniti de competen cu o parte din competenele componente. Materialul constituie un ndrumar att pentru elaborarea i rezolvarea diferitelor exerciii de evaluare ct i pentru pregtirea profesorului de specialitate n vederea desfurrii unei activiti didactice de calitate. n prima parte, vei gsi enumerate criteriile de performan pe care trebuie s le atingei dup parcurgerea programei prevzute la unitatea de competen tratat. De asemenea sunt incluse o serie de materiale de nvare, precum: proiecte de lecie plan de lecie folii transparente structuri de coninut accesibil pentru elevi abordare difereniat Partea a doua conine exemple de exerciii i teste cu soluiile de rezolvare anexate, activiti teoretice i practice, activiti n perechi, n grup, activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare. Toate acestea au menirea s ajute n aprofundarea i verificarea celor nvate de elevi. Sarcinile de lucru sunt propuse n ordine cresctoare de dificultate iar rezolvarea acestora se va face sub ndrumarea profesorului sau maistrului n funcie de nivelul de cunotine la care a ajuns fiecare elev. Trebuie s obinei informaii din surse bibliografice de specialitate i s ndeplinii anumite activiti la intervale regulate de timp. Scopul adaptrii metodelor de predare la elevii cu cerine educaionale speciale, este de a facilita profesorilor s mbunteasc abilitile de scriere (inclusiv desenare), citire i calcul, i s vin n ntmpinarea nevoilor individuale. Procedura de completare - poate fi o metod care s corespund anumitor elevi. Este de fapt o umplere de spaii. Dumneavoastr ndeprtai anumite cuvinte cheie (cam unul din apte) dintr-o parte a unui text, cerndu-i elevului s completeze cuvintele lips. Completarea spaiilor goale, poate avea i forma unui grafic ale crui pri trebuie identificate. Glosar de curs - deoarece, predarea disciplinelor tehnice implic utilizarea unui vocabular specializat, ar fi util ca elevii s aib un dicionar/glosar propriu n caietul sau portofoliul lor, ntocmit de dumneavoastr. S-ar rezolva astfel i problema ortografierii. Suportul de curs - este foarte util elevilor care nu pot reine o prezentare oral de lung durat. nmnai-le aceste note elevilor nainte de curs. Ele trebuie s fie ct mai simplu de citit, prezentate ntr-o form adecvat, folosind spaii mari i caractere de litere suficiente de mari. mbuntirea abilitilor de citire - responsabilitatea mbuntirii abilitilor de citire revine tuturor profesorilor. Capacitatea acestor elevi de a lucra cu termeni specializai i limbaj tehnic, trebuie s devin o preocupare de baz.
Pag.
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn Succesiunea - La studierea unei activiti care se mparte pe etape, amestecai diferitele etape i cerei elevilor s le aranjeze n ordinea corect. Lucrul pe grupe - activnd n grupe mici i ajut s i aplice cunotinele n ritm propriu i s se inspire observnd metodele folosite de colegi. Situaia este mai puin intimidant dect atunci cnd se lucreaz cu ntreg colectivul. V propunem utilizarea unor metode active/ interactive: demonstraia, problematizare, conversaia, etc. Probele practice trebuie s demonstreze c elevul este capabil s aplice cunotinele cerute conform criteriilor de performan i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate. Accesul fiecrui elev n laborator la identificarea i analiza materiilor prime i n fabricile de PAL, PFL , furnire, placaj sau panel (pe timpul practicii) pentru identificarea i cunoaterea utilajelor i a operaiilor este esenial pentru ca elevii s execute sarcinile de lucru. Nu uitai s demonstrai elevilor cum se execut o identificare sau o sarcin nainte s-i punei s-o execute sau s-o aplice. Auxiliarul nu acoper toate cerinele din SPP. Pentru obinerea certificatului de calificare este necesar validarea integral a competenelor conform cerinelor de validare din SPP.
Foarte important ! - nainte de a trece la rezolvarea exerciiilor i/sau a activitilor propuse, citii cu atenie sau explicai elevilor sarcinile de lucru - Trebuie s adaptm practicile de predare i evaluare la cerinele educaionale speciale ale elevilor - Asigurai-v c practicile folosite in cont de nevoile speciale ale elevului la nivel individual. - Oferii sprijin elevilor ori de cte ori este nevoie, n rezolvarea sarcinilor - Evaluarea trebuie s ofere fiecrui elev ansa de a reui - Profesorul va ine evidena exerciiilor rezolvate de ctre elevi i a activitilor desfurate i va evalua progresul realizat - Toate aceste materiale vor ajuta n ntocmirea unui portofoliu al elevului
Pag.
II. Materiale de referin

1. Competene vizate i obiective
Competena Obiective (la final elevii vor fi capabili s:) U.C.1: Comunicare si numeraie 1.4 Utilizeaz limbajul - asocieze operaiile i utilajele ntr-o fabric de placaj, utiliznd specific de specialitate n descriere termenii tehnici ; - prezinte utilajele de baz din fabrica de placaj i s completeze documentele simple de specialitate U.C. 20: Valorificarea resturilor de fabricaie n plci 20.1 Identific materia - precizeze materiile prime utilizate la fabricarea PAL-ului i prim utilizat la PFL-ului fabricarea plcilor din - enumere operaiile de pregtire a materiilor prime achii i fibre de lemn - identifice utilajele folosite la pregtirea materiilor prime 20.2 Recunoate - identifice tipurile de plci din achii de lemn produsele obinute din - descrie principalele proprieti a plcilor din achii de lemn achii de lemn -precizeze domeniile de utilizare a plcilor din achii de lemn 20.3 Recunoate - identifice tipurile de plci din fibre de lemn produsele obinute din - descrie principalele proprieti ale plcilor din fibre de lemn fibre de lemn - precizeze domeniile de utilizare a plcilor din fibre de lemn 20.4 Descrie fluxul - identifice operaiile din fluxul tehnologic de fabricare a plcilor tehnologic de fabricare din achii de lemn a plcilor din achii de - precizeze, pentru fiecare operaie din fluxul tehnologic, lemn instalaiile i utilajele necesare 20.5 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din fibre de lemn - identifice operaiile din fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din fibre de lemn - precizeze, pentru fiecare operaie din fluxul tehnologic, instalaiile i utilajele necesare U.C. 21: Asamblarea furnirelor n panouri 21.1 Identific materia - recunoasc furnirele tehnice i estetice prim la fabricarea - descrie procedeele de obinere a furnirelor panourilor stratificate 21.2 Utilizeaz - identifice metodele de fasonare a butenilor metodele de fasonare a - aleag metoda de fasonare butenilor - recunoasc utilajele folosite pentru fasonarea butenilor 21.3 Recunoate - identifice operaiile din fluxul tehnologic de fabricare a operaiile i utilajele din furnirelor estetice tehnologiile de fabricare - identifice operaiile din fluxul tehnologic de fabricare a a furnirelor furnirelor tehnice 21.4 Descrie fluxul - identifice succesiunea operaiilor fluxului tehnologic de tehnologic de fabricare fabricare a placajului a placajului - asocieze operaia cu utilajul necesar - descrie instalaiile de baz din tehnologia de fabricare a placajului 21.5 Descrie fluxul - identifice succesiunea operaiilor fluxului tehnologic de tehnologic de fabricare fabricare a panelului a panelului - asocieze operaia cu utilajul necesar - deserveasc linia de formare a miezului
2. Fia de descriere a activitii

Tabelul urmtor prezint exerciiile propuse pentru modulul Panouri stratificate i aglomerate din lemn. El v va fi de folos n momentul ncheierii tuturor exerciiilor n procesul de autoevaluare a activitii dumneavoastr. Sarcina Subiectul de lucru Unitatea de competen 20:Valorificarea resturilor de fabricaie n plci 1, 12 20.1 Identific materia Recunoaterea materiilor prime 2, 13 prim utilizat la a,b,c, Descrierea operaiilor de pregtire fabricarea plcilor din a materiei prime 3 achii i fibre de lemn a Identificarea materiilor prime b Identific utilajele necesare 4 , 11 , 12 Identificarea materiilor prime 5 20.2 Recunoate Identificarea criteriilor de produsele obinute din clasificare i a proprietilor 6 achii de lemn Recunoate produselor obinute i 7 domeniile de utilizare Descrierea proprietilor 8 20.3 Recunoate Descrierea principalelor proprieti produsele obinute din i domeniile de utilizare fibre de lemn Recunoaterea produselor 9 a, b, c 10 20.4 Descrie fluxul de a, b Identificarea principalelor operaii 13 fabricare a PAL ului i utilajele necesare Unitatea de competen 21: Asamblarea furnirelor n panouri 21.1 Identific materia prim utilizat la fabricarea panourilor stratificate 14 15 16 21.2 Utilizeaz metodele de fasonare a butenilor 21.3 Recunoate operaiile i utilajele din tehnologiile de fabricare a furnirelor 21.4 Descrie fluxul de fabricare a placajului 21.5 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a panelului 17 22 18. 22 19, 20 22 21 22 22 23 a b a b c, d e e Identificarea criteriilor de clasificare i a procedeelor de obinere Recunoate furnirele tehnice i estetice Descrierea procedeelor de obinere a furnirelor Identific metode i alege utilaje Alege metodele de fasonare Identificarea metodelor de fasonare a butenilor Identificarea operaiilor din fluxul de fabricare Identificarea fluxului tehnologic i a operaiilor Identificarea operaiilor din flux Asociere i descriere utilaje Identificarea operaiilor din flux Identific i asociaz operaii Competena Exerciiul Realizat
Pag.
3. Fia de progres colar

Modulul: Panouri stratificate i aglomerate din lemn Numele elevului: Profesor: Competene tehnice urmrite Lucrri Evaluarea Abiliti Evaluare efectuate de baz B S NS B S NS Unitatea de competenta 20:Valorificarea resturilor de fabricaie n plci 20.1 Identific materia prim utilizat la fabricarea plcilor din achii i fibre de lemn 20.2 Recunoate produsele obinute din achii de lemn 20.3 Recunoate produsele obinute din fibre de lemn 20.4 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din achii de lemn 20.5 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din fibre de lemn Unitatea de competen 21: Asamblarea furnirelor n panouri 21.1 Identific materia prim utilizat la fabricarea panourilor stratificate 21.2 Utilizeaz metodele de fasonare a butenilor 21.3 Recunoate operaiile i utilajele din tehnologiile de fabricare a furnirelor 21.4 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a placajului 21.5 Descrie fluxul tehnologic de fabricare a panelului
Pag.
4. Cuvinte cheie
Densitate - cifr care indic valoarea raportului dintre masa i volumul unui produs, exprimat n g-cm3. Derulare tierea de pe suprafaa butucului, ce se rotete n jurul axei sale centric geometrice, a unei foi continue (furnir) de grosime uniform, cu ajutorul unui cuit avnd muchia tietoare paralel cu axa de rotaie. Derulare - tierea de pe suprafaa butucului, ce se rotete n jurul unei axe excentric paralel cu axa geometric, a unei foi continue (furnir) de grosime uniform, cu ajutorul unui cuit avnd muchia tietoare paralel cu axa de rotaie i care se deplaseaz continuu spre aceasta cu o distan egal cu grosimea furnirului la fiecare rotaie a butucului. Finisare - un grup de operaii (lefuire, aplicare de materiale peliculogene sau de alt natur) prin care se protejeaz i ridic valoarea estetic a suprafeelor panourilor stratificate. Flux direcia de micare a materiei prime i a materialelor care vor fi tehnologic transformate cu ajutorul utilajelor i instalaiilor n produse finale. Furnire semifabricate din lemn sub form de foi subiri, obinute prin tehnice derulare i care se utilizeaz la fabricarea produselor stratificate sau a altor produse. Furnire - semifabricate din lemn sub form de foi subiri, obinute prin estetice tiere plan, derulare excentric sau conic a lemnului rotund, destinate acoperirii panourilor de mobilier. i care se utilizeaz la fabricarea produselor stratificate sau a altor produse. nnobilare nfrumuseare, ridicarea valorii estetice a suprafeelor prin acoperire cu diferite materiale (melamin, email, paclu). Instalaii - instalaii care determin capacitatea unei secii sau performana de baz unui proces tehnologic. Lemn produs alctuit dintr-un numr oarecare de foi de furnir, ncleiate stratificat cu rini fenolice i presate sub influena temperaturii i presiunii. Operaii lucrri de transformri succesive a materiei prime n elemente cu forma, dimensiunea dorit. Panel - produse sub form de plac, formate prin ncleierea unui miez de ipci de lemn i placat cu furnire tehnice pe fee. PAL plci din achii de lemn produse sub form de plac, realizate prin presarea la cald a lemnului mrunit sub form de achii, ncleiate cu adezivi sintetici. PFL plci din fibre de lemn produse sub form de plac, realizate prin presarea la cald a lemnului mrunit sub form de fibre, ncleiate cu adezivi sintetici. Placaj produse sub form de plac, realizate prin presarea i ncleierea la cald a unui numr impar de foi de furnir. Presare aplicare unei presiuni asupra unor materiale, sub influena temperaturii, cu ajutorul unor instalaii speciale numite prese. Proces de - totalitatea operaiilor prin care materia prim este transformat n produs fabri finit. caie Proces - face pare din procesul de fabricaie i reprezint operaiile care se tehnologic execut cu aceeai categorie de utilaje avnd ca scop modificarea dimensiunilor, formei sau calitii materiei prime. Rezisten fora cu care se opune un material la aciunea unui corp strin
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn care tinde s-i modifice forma, dimensiunile sau s ptrund n masa sa. Secionare tierea dup un plan perpendicular pe axa longitudinal a buteni butenilor, la o anumit distan de capete. Tratare introducerea materiei prime ntr-un mediu cu ap cald sau abur termic supranclzit. Uscare eliminarea cu ajutorul cldurii a umiditii din lemn.
5. Glosar de termeni
Butuc butean retezat i secionat la o anumit lungime (n funcie de mrimea utilajului de debitat furnire) Calote partea semirotund, lateral, obinut prin ferstruirea (fasonarea) lemnului rotund dup un plan longitudinal paralele cu axa butucului. Centrare butuci identificarea axei cilindrului, cu diametrul maxim, ce poate fi nscris n butuc i suprapunerea acesteia cu axa de rotaie Croire furnire tiere longitudinal sau transversal a foilor de furnir. Covor de achii - strat de achii aflat pe o suprafa i care urmeaz a fi presat. Documente de fie, tabele, diagrame, certificate de calitate privind anumite specialitate operaii sau grupe de operaii(cantiti, parametrii, date calendaristice, valori) care se completeaz de o persoan. Domenii de categorii de activiti n care se utilizeaz panourile stratificate. utilizare Identific determin un anumit tip de produs dintr-un grup mai mare de produse (materiale, utilaje, instalaii). nsilozare depozitare n camere, containere, silozuri de construcie special pentru a asigura un stoc de rezerv. Linie de formare o succesiune de utilaje, instalaii i locuri de munc care asigur a miezului transformarea lemnului masiv sub form de cherestea n ipci de lemn i alturarea acestora sub form de plac. Maini de tocat utilaje care transform lemnul masiv prin tiere n achii de diferite dimensiuni. Materii prime - materiale de baz care particip la realizarea unui produs. Prese mono- prese cu dou platane (un singur etaj, spaiu de presare). etajate Prism lemn rotund ferstruit (fasonat) pe patru fee, sub form ptrat sau dreptunghiular n seciune. Rmie resturi de la prelucrarea cherestelei sau a altor produse din lemn, prin retezri, secionri sau spintecri. Rumegu resturi de la debitarea butenilor sau a cherestelei cu pnze dinate, sub form de elemente paralelipipedice de mici dimensiuni. Sferturi - lemn rotund spintecat n patru, dup dou planuri perpendiculare ce trec prin axa acestuia. Tala resturi de la rindeluirea elementelor de lemn, sub borm de achii late, subiri, lungi uneori spiralate. Succesiune nlnuire, una dup alta.
Pag.
6. Fie conspect
6.1. Fia 1. UC 20, C 1 Materii prime utilizate la fabricarea PAL - ului i PFL- ului
Specii de lemn -rinoase(molid, pin, brad, duglas, larice, etc.), - foioase (fag, carpen, stejar, plop, arar, frasin, gorun, mesteacn, paltin. ulm, anin, etc.), - diferite specii exotice.
- din achii de lemn Materia prim utilizat la fabricarea plcilor - din fibre de lemn lemn rotund i despicat (lobde) crci, rmie (capete de buteni, rmie de cherestea, role de la derulare, fii de furnir) achii, tala
- specia cea mai utilizat este fagul - la fabricarea PFL moi(poroase) se utilizeaz numai lemnul de rinoase (brad, molid) - la fabricarea PAL ului materia prim o constituie numai lemnul de foioase lemnul de tei, anin i stejar se utilizeaz mai puin, n anumite proporii Operaii de pregtire a materiei prime Tratare termic Secionare
Descrcare din mijloace de transport Sortare toctur
Depozitar e n stive, sau vrac (grmad)
Cojire
Tocare
Toctur i rumegu
nsilozare toctur
Debitare achii pentru PAL Defibrarea pentru PFL
Pag.
10
6.2. Fia 2. UC 20, C 1 - Utilaje folosite la pregtirea materiilor prime pentru fabricarea PAL ului i PFL ului
Mijloace i instalaii folosite n depozit - automacarale, autoncrctoare, tractoare cu remorci, transportoare cu band, instalaii de transport pneumatic - maini de cojit tip CAMBIO prin tiere - maini de cojit cu tambur rotativ prin frecare - maina de cojit cu transportor elevator cu pinteni prin frecare - maina hidraulic de cojit - camere de tratare termic - bazine de tratare termic
Cojirea lemnului
Tratare termic
Secionare
- ferstraie circulare de secionat - ferstraie panglic de secionat
Tocarea lemnului
- maini de tocat cu disc port - cuit - maini de tocat cu cilindru port - cuit
. Schema de funcionare a achietorului cu tambur portcuit 1 batiu; 2 rotor cu cuite; 3 lanuri de avans; 4 transportor de alimentare; 5 transportor de stocare.
Pag.
11
6.3. Fia 3. UC 20, C 2 - Recunoate produsele obinute din achii de lemn

Utilizare Mod de presare de interior: mobilier, pardoseli, duumele, perei despritori, cptueli, lambriuri, cofraje, de exterior: vagoane, nave, etc. normale presate perpendicular pe fee extrudate presate paralel cu feele cu goluri - fr goluri Clasificare unistratificate omogene; unistratificat structurate ; tristratificat omogene; tristratificat structurate cu fee normale; cu fee fine ; cu fee extrafine nelefuite; lefuite; furniruite; placate; nnobilate hidrofugate; ignifugate; antiseptizate uoare - < o,40 g/ cm3 semigrele - = 0,40 0,60 g/ cm3 grele > o,80 g/ cm3 normale 4, 6, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 22, 25, 30, 40, 50, 60 extrudate 10, 15, 18, 21, iar cele cu goluri 25, 37, 52 normale 3600x1630, 2500x1250, 1240x1220, 1830x1830 extrudate 2500x1250, 2250x1250, 2240x1220, 1830x1830 Proprieti
Dup structura plcii n seciune Dup structura achiilor de fee Dup modul de finisare Dup modul de tratare Dup gradul de densificare Grosimi
Formate
Fa de lemnul masiv mai omogene - umflare i contragere mai mic - izolare termic mai bun - proprieti mecanice superioare - rezistena la ncovoiere satic 0,10 o,20 Mpa - rezistena la smulgere cuie i uruburi 5,50 7,50 MPa - rezistena la traciune perpendicular pe fee 0,003- 0,005 MPa
Pag.
12
Pag.
13
6.4. Fia 4. UC 20, C 3 - Recunoate produsele obinute din fibre de lemn

Dup - plci fabricate prin procedeul umed la care formarea procedeul de covorului din past se realizeaz prin deshidratarea suspensiei fabricaie apoase de fibre, iar presarea se face cu site de deshidratare - plci fabricate prin procedeul uscat la care formarea covorului din past se realizeaz din fibre uscate n suspensie n aer, iar presarea se face fr site de deshidratare - plci fabricate prin procedeul semiuscat la care formarea covorului din past se realizeaz din fibre uscate i umezire ulterioar a acestuia, iar presarea se face cu site de deshidratare Dup - plci moi (poroase) - < o,35 g/ cm3 densitate - plci semidure - = o,35 0,8 g/ cm3 - plci dure - > o,80 g/ cm3 Dup - omogene constituite dintr-un singur strat de fibre aezate structura unitar pe toat seciunea plcii plcii - stratificate constituite dintr-un miez de fibre poroase i din unul sau dou straturi exterioare de fibre Dup specie - din lemn de rinoase; din lemn de foioase; din rinoase i foioase Dup - standard; tratate termic; uleiate; antiseptizate; ignifugate tratament Dup - cu o fa neted; cu dou fee netede; cu desene n relief; aspectul nnobilate; furniruite feelor plcii Utilizare - de uz general mobil, construcii, ambalaje - cu utilizri speciale izolaii termice, acustice, fonice, pentru mediu umed Dimensiuni -1 FN - gros 2,5 3,2 4,0 5,0 6,0 - lungimi 1830, 2140, 2440 - limi 1700 - 2 FN gros 3,2 4,0 5,0 6,0 8,0 - lungimi 2750, 3050, 3350, 3660 - limi - 1220 Proprieti Rezistenele mecanice, umflarea i contragerea, rezistenele le foc, la atacul ciupercilor i insectelor - sunt mai bune dect la lemnul masiv - rezistena la ncovoiere satic 0,30 o,40 Mpa - rezistena la traciune perpendicular pe fee 0,001- 0,003 MPa
Pag.
14
6.5. Fia 5. UC 20, C 4 - Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din achii de lemn
Uscarea achiilor - reducerea umiditii de la 30 60 % la 5 8 % pentru achii de fee i 3 5 % pentru achii de miez - contact usctor rotativ cu fascicul de evi prin care circul ap nclzit la 1800 C i 1 1,2 N/mm2 - convecie cureni de aer cald i gaze de ardere la temperatura de 100 1050 C - mecanic cu ajutorul unor site care au o micare oscilatorie n plan orizontal - pneumatic n curent de aer ascensional, Achiile uoare sunt transportate de aer iar cele grele cad - silozuri orizontale (50m3) cu un cntar automat la captul de evacuare. Cntarul stabilete greutatea achiilor care este transmis la aparatul de comand al pompelor de adeziv, determinnd corect dozarea adezivului pentru ncleiere - adeziv ureo - formaldehidic URELIT P , emulsie de parafin, ntritor, ap - se omogenizeaz amestecul Soluia de adeziv se pulverizeaz pe achii n interiorul unei maini de ncleiat , prevzut cu un ax cu palet care amestec (agit) permanent -dozare achii ncleiate n funcie de grosimea i densitatea plcii - presrare depunere uniform pe lungimea i limea suprafeei de presrare pneumatic - mecanic - cu ferstraie circulare duble - se pulverizeaz cu ap covorul de achii pentru reducerea timpului de presare - presare la rece pres hidraulic monoetajat 0,6 0,8 N/mm2 - presare la cald 1,2 1,8 N/mm2 , -140 150 0C , t= 7 15 min.
Sortare achii
Formare covor achii Secionare covor Pulverizare ap Presare covor
Condiionare - 4 7 zile, 200C, U = 8-10 % Tiere la format - agregat de formatizat dou discuri pentru tiere longitudinal - un disc pentru tiere transversal - hrtie abraziv granulaie 30 120 n funcie de starea suprafeei lefuire - utilaje maina de lefuit cu cilindrii, maina de lefuit cu band lat plci cu contact de sus sau de jos
Schema amplasrii instalaiilor de tocare,sortare i nsilozare 1 usctor; 2 ciclon de desprfuire; 3 instalaii de sortare; 4 silozuri
15
6.6. Fia 6. UC 20, C 1 - Descrie fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din fibre de lemn
Defibrarea lemnului i rafinarea pastei
- desfacere pe cale mecanic a fibrelor din toctura de lemn - se obine o past din fibre, fascicule de fibre i fibre rupte
Pregtire chimicale Formare covor Presare plac din fibre de lemn
- adeziv fenol - formaldehidic rin fenolic 25%, ap 75, sol de ac sulfuric, emulsie de parafin - amestecare cu pasta de fibre - pe maina de deshidratat cu sit - prese cu 25 26 etaje, T = 190 2000 C , t = 5,3 8 ore I 5,2 N/mm2, II 0,8 1,3 N/mm2, III 2,3 3,8 N/mm2
Tratare termic
- n camere speciale, T = 1600 C, t = 1 or, rcire 15 20 min
Umezire Condiionare
- n camere speciale, - umiditatea trebuie s creasc de la 1% la 8 10%, T = 65 68 0C , 24 de ore - Ferstraie circulare duble sau agregate de formatizat
Formatizare
Pentru fabricarea PFL moi (poroase) operaiile sunt aceleai pn la deshidratare dup care urmeaz direct uscarea la T = 145 1600C, n prese cu 12 etaje, pn la U = 1,3%. Pentru fabricarea PFL prin procedeul uscat dup defibrare se amestec fibrele uscate cu soluia de adeziv i cu materialul de hidrofugare, apoi se usuc amesteculi se formeaz covorul la fel ca la procedeul umed. Presarea se face n prese speciale cu 22 etaje, la o presiune de 7 N/mm2, T = 1180 2200 C ( specii moi) i 230 2600C (specii tari) t = 120 160 sec.
Pag.
16
6.7. Fia 7. UC 21, C 2 - Utilizeaz metodele de fasonare
Fasonare
- operaia de tiere a butucului, prin care se stabilete planul de debitare n raport cu direcia fibrelor, a inelelor anuale i a razelor medulare, n vederea obinerii de furnire cu desene diferite (tangente, radiale sau semiradiale) i se obin piese cu suprafa plan, care le asigur stabilitate n timpul tierii.
- a - pe patru fee : - se aplic la debitarea lemnului de nuc, cire, pr, paltin, mesteacn, tei, plop, salcie, anin i la fag n vederea creterii produciei de furnire de calitate superioar prin debitarea succesiv pe patru fee. AVANTAJE: productivitate mare, la apariia unor defecte se poate schimba planul de tiere, lime medie destul de mare a fiilor de furnir - b - n jumti: - se aplic la debitarea lemnului de frasin, ulm, fag (cu inim roie puin) i mai ales stejar. AVANTAJE: scurtare ciclu plastifiere, se reduce formarea crpturilor la capete, se asigur meninerea culorii naturale - c - n sferturi: - numai n cazul cnd este necesar producerea unor furnire pe care s apar zone lucioase reprezentate de raze medulare. Se practic la butenii din specii exotice cu diametre mai mari de 60 cm. - d - n segmeni: - cnd se urmrete obinerea unei cantiti mari de furnire radiale i se aplic n cazul prelucrrii unor buteni exotici cu diametre foarte mari, - conduce la pierderi mari i se prefer debitarea n calote. ATENIE alegerea corect a sistemului de prismuire (fasonare) determin ncadrarea n norme de consum, obinerea unor furnire radiale , de calitate superioar. Pentru derulare excentric, butucii se fasoneaz n sferturi sau calote speciale Fasonarea se execut cu FERSTRAIE PANGLIC ORIZONTALE
Pag.
17
6.8. Fia 8. UC 21, C 3 - Recunoate operaiile din tehnologiile de fabricare a furnirelor

Operaii pentru obinerea furnirelor estetice - Tiere n butuci, n cazul n care depesc n lungime deschiderea utilajelor de prelucrare sau prezint defecte naturale care influeneaz procesul de tiere. - lungimi : 2,6: 3,32; 4m. - se utilizeaz ferstraie mecanice cu lan portative sau fixe. - procedee umede: - tratare higrotermic ( direct sau indirect) - tratare hidreotermic - procedee uscate : - nclzire n cureni electrici de frecven normal sau de nalt frecven Durata de tratare este n funcie de temperatura din bazin, Se execut dup tratamentul termic i se poate executa manual sau mecanic. Se ndeprteaz plcuele metalice btute n capete i se cioplesc zonele cu crpturi i cele fr coaj pentru ndeprtarea impuritilor Identificare cu detectoare speciale fixe sau mobile i ndeprtarea lor - tiere plan la maina orizontal sau vertical - derulare excentric sau derulare conic - tiere cu unelte dinate - Umiditatea iniial furnire 5080 %; Umiditatea final 10-15%. - Uscare artificial ( cu aer cald, cu gaze de ardere, cu radiaii infraroii, n CIF - Usctoare cu band i duze - secionare pachete( 12 ; 24 foi n ordinea debitrii) cu foarfeca ghilotin - calitativ n clasele I ; II; III - furnirele sortate pe specii, calitate, dimensiuni se depoziteaz n stive de 10000 m2, nlime de max 2m, acoperite cu hrtie. - ambalare n colete de 0,6m3 (700 m2) ntre dou grtare de scnduri fixate prin cuie.
Secionare buteni Tratare termic
Cojire i curire Detectare incluziuni metalice Debitare furnire estetice Uscare Prelucrare furnire estetice Sortare Ambalare
Pag.
18
6.9. Fia 9. UC 21, C 4 - Descrie fluxul tehnologic de fabricare a placajului

ncleierea furnirelor - aplicare adeziv ureoformaldehidic sau fenolformaldehidic, cu ajutorul mainii de aplicat adeziv cu cilindru de aplicare i cilindru de dozare dup care se formeaz pachetul. - prese hidraulice multietajate PHT 15 ( temperatura de 100 1100 C, presiunea de 18 22 daN/cm2 i durata de presare de 3 4 min (timp de priz) + 0,5 min x grosimea placajului.
Presare pachete
Condiionare
n camere speciale pn se ajunge la umiditatea final de 10 12 %.
Tiere la format
Cu ferstraie speciale de formatizat cu trei discuri tietoare.
Reparare placaj cu defecte
- prin chituire sau aplicare de petice.
lefuire
- cu maini de lefuit cu cilindrii sau maini de lefuit cu band lat cu contact de sus sau de jos.
Sortare placaj
- conform STAS 1245 86.
Depozitare
- magazii special amenajate, uscate, n stive cu placaj de aceleai dimensiuni i calitate.
Pag.
19
6.10 Fia 10. UC 21, C 5 - Descrie fluxul tehnologic de fabricare a panelului

Pregtirea miezului din ipci de cherestea - secionarea cherestelei cu ferstru circular obinuit, - uscarea cherestelei camere de uscare - U = 8 %, - rindeluire cherestea la maina de rindeluit la grosime, - debitare cherestea n ipci ferstru circular ( limea ipcilor 13; 13,5; 16; 19,5; - sortare ipci, - asamblare ipci una lng alta pe lungime i lime, n pachete strnse cu cleme metalice, - executare anuri pe lime pentru introducerea sforii
Aplicare adeziv - adeziv ureeo formaldehidic aplicat la maina de aplicat cu cilindrii
Formare pachet - ntre dou plci de aluminiu cu foi de furnir cu grosime de 3 sau 4 mm.
Presare pachet - prese hidraulice, 100 1100C, 12 daN/cm2, timp 3- 4 min(timp de baz) + 1 min x grosime
Condiionare - parial 8 ore, - definitiv 3-5 zile ( t 30350C, Urel aer 30 50%
Formatizare - ferstru de formatizat cu trei discuri tietoare
Reparare - prin chituire sau cu petice
lefuire - maini de lefuit cu cilindri sau maini de lefuit cu band lat cu contact de sus sau de jos
Marcare - marca fabricii, calitatea, grosimea, STAS
Depozitare - n spaii speciale cu U 40 70 % i temp de 10 300C
Pag.
20
7. Proiect de lecie
Tema leciei: Fasonarea butucilor Introducere: Fasonarea reprezint operaia de tiere a butucului, prin care se stabilete planul de debitare n raport cu direcia fibrelor, a inelelor anuale i a razelor medulare, n vederea obinerii de furnire cu desene diferite (tangente, radiale sau semiradiale) i se obin piese cu suprafa plan, care le asigur stabilitate n timpul tierii. Noiuni noi: -fasonare, - metode de fasonare, - prismuire, - segmeni, - calote, - utilaj de fasonare. Obiectivele leciei. Elevii vor fi capabili s: - identifice metodele de fasonare a butenilor, - aleag metoda de fasonare, - recunoasc utilajele folosite pentru fasonarea butenilor. Timp necesar 2 ore. In prima or se parcurg secvenele 1 4 iar n ora a doua se parcurg secvenele 5 7. Secvenele urmtoare sunt opionale. Materiale: Manualul colar, foliile transparente reprezentnd suportul de curs (fia 7) i foliile transparente nr. 3 i 4, fia de evaluare nr. 17, fiele de lucru 19, 20, coli de hrtie. Secvenele leciei 1. Discutai cu elevii despre importana pe care o are operaia de fasonare. Explicai locul operaiei de fasonare n cadrul procesului de fabricaie al furnirelor, avantajele acestei operaii i posibilitatea executrii ei n mai multe variante. Modul de reprezentare n schi al acestei operaii trebuie cunoscut att de cel care explic ct i de cei care trebuie s-i nsueasc noile cunotine. 2. Efectuarea operaiei de fasonare se poate face n mai multe variante. Prezentai elevilor variantele de fasonare cu desene prin care s se neleag direciile de tiere i numrul de tieri. 3. Explicai elevilor fiecare variant cu prezentarea avantajelor i a speciilor de lemn la care se folosete. Folosii pentru aceasta ca material didactic folii transparente, suport de curs. Pentru elevii care au dificulti de auz sau pentru cei care nu pot fi foarte ateni, nmnai-le suportul de curs (fia 7). Pe timpul explicaiilor putei utiliza folia retroproiectoare nr. 3 i 4 care prezint schematic variantele de fasonare. Putei evalua modul de nsuire al noilor noiuni despre fasonare folosind fia de evaluare 17, . 4. Distribuii elevilor cte un desen i cerei-le s determine metoda de fasonare conform fiei suport curs 7. Se va urmri permanent modul n care elevii i ndeplinesc sarcina i se va interveni pentru remedierea eventualelor greeli. 5. Prezentai elevilor utilajul cu care se execut fasonarea, denumirea acestuia i modul de lucru. Se pot folosi schie ale utilajului sau folii transparente proiectate ( folia 3 ), cu fotografia utilajului.
21
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn 6. Verificai modul de nsuire a noilor cunotine de ctre elevi prin trasarea unei sarcini de lucru conform fielor de lucru prezentate la competena 21.2. (exerciiul 17, sarcina a i b, exerciiul 19 i 20). 7. Punei elevii s-i prezinte desenele i s explice fiecare variant. Se intervine pentru corectarea eventualelor greeli. 8. Organizai elevii pe grupe de cte trei i nmnai-le cte un desen apoi cerei-le s arate elementele care-l compun. ncheiere. Prezentai elevilor rezultatele obinute n urma evalurii fielor de lucru i accentuai modul de eliminare a deficienelor constatate pe timpul lucrului i n urma analizei desenelor.
Pag.
22
8. Plan de lecie
8.1. Plan de lecie (model de lucru 1)
Titlul modulului Panouri stratificate i aglomerate din lemn Nr. de spt mni Titlul unitii Comunicare i numeraie Evaluare prin: A activitate n clas, T test scris, AP activitate practic, L list de observare, P proiect, etc. CP a b c d e C 1 A T 2 P P 3 P L 4 T P 5 AP A 1 T T 2 L T 3 AP T 4 P T 5 T L AR TREBUI s fie capabili s: -recunoasc materiile prime utilizate la fabricarea PALului i PFL-ului - descrie tipurile de plci din achii i fibre de lemn - descrie domeniile de utilizare a plcilor din achii de lemn -descrie operaiile din fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din achii i a celor din fibre de lemn - descrie, pentru fiecare operaie din fluxul tehnologic, instalaiile i utilajele necesare L L P A L L P A P L A L T L AP L L T L T L P L L A AP L T L AR PUTEA fi capabili s: - cunoasc caracteristicile materiei prime - prezinte proprietile i domeniile de utilizare a plcilor - descrie utilajele i operaiile de pe fluxul de fabricaie
Nr.ore Nr. de spt. Nr.ore 15 Profe sor Titlul unitii Valorificarea resturilor de fabricaie n plci Obiective difereniate. Pn la sfritul acestui modul, elevii TREBUIE s fie capabili s: - precizeze materiile prime utilizate la fabricarea PAL-ului i PFL-ului - identifice tipurile de plci din achii i fibre de lemn - descrie principalele proprieti a plcilor din achii de lemn i a plcilor din fibre din lemn - precizeze domeniile de utilizare a plcilor din achii de lemn - identifice operaiile din fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din achii i a celor din fibre de lemn - precizeze, pentru fiecare operaie din fluxul tehnologic, instalaiile i utilajele necesare
Pag.
23
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn Nr. leciei 1 Fapte, concepte - tocare - achiere - sortare - ncleiere - aglomerare - presare - condiionare Cuvinte cheie resturi, capete tala toctur PAL Metode de predare i de nvare - definirea plcilor aglomerate - cerei-i elevului s numeasc materiile prime Stil de nvare auditiv Practic vizual Tem acas Evalu are - face o preze ntare a mater iilor prime -
2 3 -
Pag.
24
8.2. Plan de lecie (model de lucru 2)

Scopul: Identific materia prim utilizat la fabricarea panourilor stratificate Obiective: 1. S recunoasc furnirele tehnice i estetice 2. S descrie procedeele de obinere a furnirelor Timp Scopul predrii Strategia de predare Expunere Trecerea in revista a tipurilor de furnire Discuia interactiva Dezbaterea interactiva Videomultim edia nvarea prin cooperare Discuii interactive Predare reciproc Strategii de nvare Se prezint elevilor pe folii de retroproiector imagini cu furnire Stiluri de nvare V A P * Resurse
Generarea curiozitii 5 min. pentru furnirele utilizate la prod. stratificate mbogirea si 20 dezvoltarea min. vocabularului nelegerea procedeelor de fabricaie Dezvoltarea abilitaii de a lucra in grup Cunoaterea tipurilor de furnire
* Are loc o conversaie despre descrierea principalelor procedee de fabricare a furnirelor i se prezint aceste procedee. Se pune la dispoziie o fis de lucru pentru a completa principalele caracteristici ale tipurilor de furnire menionate, asemnri si deosebiri * * *
Retroproiec tor Folii Pliante
Videoproiec tor Power Point Computer Desene Imagini tiprite Fise de lucru
10 min.
Recurge la colecii de mostre furnire
15 min. Evaluarea leciei 1. Ce a decurs bine? 2. Ce trebuie modificat pe viitor? Not: Rezolvarea elevilor cu nevoi speciale a fost redat prin hauri
Folosete imagini pentru explicarea coninutului Utilizeaz markere, culori
Citete cu voce tare textul
Pag.
25
9. Folii retroproiectoare
9.1. Folie retroproiectoare 1 Autoevaluarea exerciiului 4
Nr. crt. Rspuns ales 1 Superior 2 Tei 3 Stive 4 Achiere 5 1mm 6 30-40 mm 7 Orizontale 8 Achiere 9 0,1-0,5 mm Se acord din oficiu Total punctaj obinut din 10 p Realizat Nerealizat Punctaj
1p
9.2 Folie retroproiectoare 2 Exerciiul 13. - cubul desfurat. ( Metoda cubului)

Faa 5
Faa 2
Faa 1
Faa 3
Faa 4
Faa 6
Pag.
26
9.3. Folie retroproiectoare 3 - Ferstru panglic orizontal pentru fasonarea butucilor
9.4.
Folie retroproiectoare 4 Metode de fasonare a butucilor
1 batiu, 2 volant de acionae, 3 volant de ntindere, 4 - travers metalic, 5 dispozitiv de ntindere a pnzei 6 pnz tietoare, 7 roat de mn, 8 angrenaj de roi dinate conice, b c 9 mecanism urub-piuli, 10 grife de fixare, 11 butuc, 12 crucior, 13 cale
d
27
Pag.
28
10. Sugestii pentru creterea eficienei nvrii i evalurii elevilor( care cuprind i elevi cu cerine educaionale speciale).
Pentru verificarea i evaluarea cunotinelor i deprinderilor dobndite se pot folosi exerciiile 1, 2, 3, 2 4, propuse n acest auxiliar. Exerciiile propuse pot fi folosite pentru verificarea i evaluarea dobndirii noilor cunotine i deprinderi astfel: pentru elevii cu un nivel ridicat de aptitudini se propun exerciiile 2 a,3a, 6, 7, 9a, 10a, 16, 19, 22 sarcinile c i d, pentru elevii cu cerine educaionale normale sau speciale exerciiile 1, 2a sau b, 3b, 4, 5, 9b sau c, 10b, 11, 12, 14, 17, 18, 20, 21, 22 sarcinile a, b, i e n funcie de tipul cerinei educaionale. Exerciiile 13, 19, 23 pot fi rezolvate de grupe de elevi care s cuprind i elevi cu nevoi educaionale speciale. Pentru exerciiile: 1, 8, 15, profesorul va nota n tabel calificativul sigur sau nesigur, n funcie de cum a rspuns elevul, va scrie data evalurii i semntura evaluatorului. Pentru exerciiile: 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10a, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, profesorul va urmri modul n care elevii au identificat i cum au completat cerinele, comentariile efectuate de acetia pentru colegii lor. Vor consemna rezultatele n fia de evaluare a fiecrui elev. Exerciiul 2 este conceput n trei variante cu grade de dificultate crescnde. Evaluatorul poate alege varianta a pentru elevii cu nivele ridicat de cunotine sau variantele b sau c pentru elevii cu cerinele educaionale speciale. Pentru exerciiile: 4, 24, profesorul va nota n portofoliul profesorului (fiele de evaluare i de progres colar ale fiecrui elev) rezultatul autoevalurii i va verifica dac aceasta s-a fcut corespunztor.
Pag.
29
11. Sugestii cu privire la procesul i metodele de predare/nvare

ntreg demersul didactic depus de profesor n procesul de predare-nvare, trebuie s fie focalizat pe formarea competenelor cheie i a competenelor tehnice generale i specializate cerute de calificarea lucrtor n fabricarea produselor semifinite din lemn. Acest deziderat se poate realiza numai printr-o proiectare riguroas a activitii didactice, prin mbinarea metodelor i mijloacelor de nvmnt adecvate formrii competenelor urmrite, prin folosirea celor mai adecvate metode, n care activitatea este centrat pe elev. Pentru modulul Panouri stratificate i aglomerate din lemn sunt alocate un numr de 210ore, care sunt repartizate astfel: instruire practic 150 ore, laborator tehnologic 30 ore i instruire teoretic 30 ore. Orele de laborator tehnologic se vor desfura sub ndrumarea profesorului de specialitate tehnic, iar cele de instruire practic sub ndrumarea maistrului instructor. n strategia didactic, materialul didactic este deosebit de important. Astfel, profesorul va asigura materialul didactic necesar desfurrii leciei (mostre de materiale: plci din achii de lemn, aparatur de laborator: balan tehnic), va elabora fie de lucru pentru fiecare examinare i determinare, precum i probe i instrumente de evaluare i autoevaluare. Mostrele de material (plci din achii de lemn n diferite grosimi, nefinisate i finisate pe fee) i fiele de lucru se repartizeaz elevilor, n funcie de forma de activitate ( pe grupe de elevi sau individual) i n funcie de materialul didactic i aparatura de laborator existent. Elevilor li se solicit citirea sarcinilor de lucru din fie i rezolvarea acestora, n ordinea nscris. n acest fel, elevii vor fi antrenai s participe la lecie desfurnd activiti practice/aplicative. Ei vor trebui s se documenteze, privind procedeul de fabricaie al plcilor, s observe aspectul i caracteristcile plcilor din PAL, s cerceteze i s descopere proprietile i modul de comportare a plcilor n condiii de umiditate, s identifice i s interpreteze utilizrile plcilor din PAL, s efectueze determinri practice, s exerseze. Pe parcursul desfurrii leciei, profesorul va supraveghea, dirija i ndruma demersul elevilor n rezolvarea sarcinilor de lucru. Ori de cte ori este solicitat de ctre elevi, profesorul d explicaiile i lmuririle necesare. Metodele de nvmnt care se propun sunt cele activ-participative, ca: observarea i n mod deosebit descoperirea dirijat i exerciiul practic. Instrumentele de evaluare i autoevaluare pot fi concepute sub form de fie de lucru, fie de observaie, chestionare de autoevaluare, teste cu cele trei tipuri de itemi ( obiectivi, semiobiectivi, subiectivi ), probe proiect, portofolii , tema de lucru, lucrri practice etc .
Pag.
30
Pentru reuita procesului de predare nvare inei seama de cadrul de asigurare a calitiii verificai dac: - locul / sala / organizarea slii sunt adecvate; - echipamentele sunt pregtite i funcionale; - toate materialele / resursele sunt la ndemn; - explicai n mod clar scopul, metodele i obiectivele leciei; - oferii informaii pentru a promova egalitatea anselor n rndul elevilor; - inei cont de cunotinele i experiena anterioar; - inei cont de alctuirea / nevoile / capacitile grupului / elevilor; - ai adaptat lecia pentru a rspunde novoilor elevilor; - ai stabilit inte individuale de nvare; - ai mprit sarcina de nvare n pai mici de realizare; - ncurajai concentrarea i eforturile elevilor, - ncurajai nvarea autonom, centrat pe elev; - folosii strategii pentru a rspunde stilurilor individuale de nvare; - comunicai eficient cu elevii (ton, ritm, stil); - formulai n mod clar ntrebrile; - asigurai existena materialelor care sporesc claritatea informaiilor; - ncurajai elevii s participe activ la lecie; - rspundei informaiilor suplimentare ale elevilor, - explicai scopurile i rezultatele ateptate ale exerciiilor, - oferii la timp feedback constructiv privind nvarea i progresul, - asigurai o evaluare formativ regulat, corect, riguroas i exact; - implicai elevii n evaluare; - punei la dispoziia elevilor diferite tipuri de activiti de evaluare, - invai elevii s i asume responsabilitatea pentru procesul de nvare; - alocai timp pentru discutarea unor aspecte sau nevoi suplimentare; - folosii n mod eficient temele pentru acas, - ai atins scopurile i obiectivele leciei, - demonstrai o bun stpnire a disciplinei predate i cunotine actualizate; - obinei feedback pentru propria dezvoltare profesional, - completai i semnai cu exactitate documentaia i nregistrrile corespunztoare;
Pag.
31
12. Importana ntocmirii unui portofoliu

Prin calificrile de la nivelul 1, elevii trebuie s dobndeasc abiliti i cunotine generale despre domeniul de pregtire care s le permit s continue pregtirea la nivelul 2, sau s se integreze pe piaa muncii. Pentru acest lucru o pondere mare n pregtirea elevilor o au formarea abilitilor cheie n comunicare, n igien i securitatea muncii, n lucrul n echip, n organizarea i pregtirea pentru integrarea la locul de munc i n rezolvarea de probleme. Evaluatorul va folosi ca instrumente de lucru urmtoarele: Extemporalul (lucrarea de control), cu diveri itemi de evaluare (cu alegere multipl, cu rspuns extins, cu rspuns restrns, cu rspuns scurt, cu rspunsuri multiple, cu alegere dual, de completare, de tip gril, de tip pereche) Fie de observare i fie de lucru Exerciiul practic (proba practic) Chestionarul Fie de evaluare i autoevaluare Activiti interactive ( joc de rol, metoda cubului, aritmografe, proiecte) activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare (vizual, auditiv, practic) Toate activitile ndeplinite pot fi folosite drept dovezi suplimentare pentru portofoliul de calificri profesionale al fiecrui elev iar informaiile din acest ghid pot fi utilizate n elaborarea ghidului elevului. Portofoliul reprezint o metod complementar de evaluare, care permite evaluarea elevilor pe baza unui ansamblu de rezultate. El reprezint o culegere de documente n care fiecare elev poate s prezinte ntr-un mod sistematic calificativele, rezultatele, experienele, precum i lucrri personale, pe care le-a dobndit de-a lungul unei perioade de nvare. Structura portofoliului poate fi stabilit mpreun cu elevii, odat cu anunarea tematicii, dar vor fi obligatorii anumite elemente care ofer posibilitatea elevilor de a-i monitoriza progresul i de a lua parte la propriul proces de nvare. Profesorul va indica bibliografia de studiat cu folosirea resurselor ( bibliotec, internet). Evaluarea va scoate n eviden msura n care se formeaz abilitile cheie i competenele tehnice specializate din standardul de pregtire profesional. Elevul va pstra permanent acest portofoliu , l va completa la zi cu ultimele dovezi ale evalurii i nsuirii noilor competene i-l va prezenta att evaluatorilor externi ct i la susinerea examenelor final pentru trecerea la un alt nivel.
Pag.
32
II Activiti pentru elevi

1. Exerciii
1.1. Exerciii ( UC 20, C 1)
A 1 2 3 4 5 6
Exerciiul 1 Prob practic Recunoaterea materiilor
prime la fabricarea PAL ului. Profesorul pune la dispoziia elevului ase categorii de materii prime (lemn din crci, rmie i capete, tala, rumegu, toctur din lemn), numerotate de la 1 la 6 i cere acestuia s rezolve urmtoarea sarcin de lucru: Recunoatei cele cinci categorii de materii prime prezentate: Materia prim Lemn din crci Tala Rumegu Toctur din lemn Rmie i capete Lemn fasonat Sigur Nesigur Evaluator Data
Pag.
33
Exerciiul 2 - Fi de lucru Descrierea operaiilor de pregtire a materiei
prime la fabricarea PAL - ului a.Facei o scurt prezentare a urmtoarelor operaii din fluxul de fabricare al plcilor din achii de lemn. - Sortarea... .. . - nsilozarea ..
b. Completai spaiile libere astfel nct s realizai o scurt descriere a dou operaii din fluxul de fabricare al plcilor din achii de lemn. Sortarea este un ( 1 ) Sortarea se poate efectua n dou moduri: - sortare( 2 )..care se bazeaz pe principiul ( 3 ) - sortare ( 4 ) .care const n .( 5 ) nsilozarea const n ( 6 ) .i se execut n ( 7 )..
c. Completai spaiile libere astfel nct s realizai o scurt descriere a dou operaii din fluxul de fabricare al plcilor din achii de lemn. Sortarea este un procedeu de separare a ( 1 ) Sortarea se poate efectua n dou moduri: - sortare ( 2 ).care se bazeaz pe principiul plutirii achiilor n cureni de aer. - sortare ( 3 ).care const n cernerea achiilor. nsilozarea const n formarea unui ( 4 ) de achii i se execut n ( 5 )..orizontale. orizontale.
Pag.
34
operaiilor de pregtire la fabricarea PAL - ului a. n diagrama de mai jos sunt ascunse pe orizontal 5 denumiri de materii prime i 4 operaii de pregtire a acestora n vederea fabricrii plcilor din achii de lemn. Gsii-le i ncercuii-le. N B L L P S M T A A R E D A U A S T M E R R T O N A M N P U P O R S L F O M O C T I A A Z E T A L I S I G O T R O C O T U C U E Z S E N A A R C A P M A R E R A R O N T E L E L S E corespunztoare operaiilor
Exerciiul 3 Fi de lucru Identificarea materiilor prime i a
b. Scriei n coloana din enumerate 1 Depozitare 2 Tocare 3 Sortare 4 nsilozare
dreapta utilajele a b c d
Pag.
35
Exerciiul 4 Fi de autoevaluare Identificarea materiilor prime i a
operaiilor de pregtire la fabricarea PAL - ului Alege din parantez cuvntul potrivit astfel nct propoziiile de mai joss fie adevrate. 1. Prin utilizarea prafului de lemn se obine un aspect (inferior/ superior) al feei plcii. 2. Lemnul de (tei /fag) se folosete numai n anumite proporii. 3. Lemnul rotund se depoziteaz n (stive / vrac). 4. Transformarea tocturii n achii se realizeaz prin (achiere / mcinare). 5. Fabricile de PAL sunt aprovizionate cu lemn rotund i despicat avnd lungimi de (1m / 2m ). 6. Prin tocare se obin particule de lemn cu lungimi de (30-40 mm /50-60mm). 7. nsilozarea achiilor umede se face n silozuri (verticale / orizontale). 8. Prin (achierea /tocarea ) lemnului cu ajutorul achietoarelor se obin direct achii cu lungime i grosime final. 9. Grosimea achiilor este de (0,1-0,5mm / 1-5 mm) Autoevaluare exerciiu 4 Nr. crt. Rspuns ales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se acord din oficiu Total punctaj obinut din 10 p
Realizat
Nerealizat
Punctaj
1p
Atenie !
Exerciiul va fi rezolvat individual. Fiecare elev se va autoevalua comparnd propriile rspunsuri cu rspunsurile corecte prezentate de ctre profesor pe folie retroproiectoare. Profesorul prezint elevilor folia cu rspunsurile corecte. Bifai n rubrica ,,Realizat,, dac ai dat un rspuns corect i n rubrica ,,Nerealizat,, dac ai dat un rspuns greit. Fiecare rspuns corect va fi notat cu 1p i vei primi din oficiu nc 1p, putnd realiza la acest exerciiu 10 puncte.
36
1.2. Exerciii ( UC 20, C 2 )
proprietilor PAL ului a. n diagrama de mai jos sunt ascunse pe orizontal 4 criterii de clasificare a plcilor din achii din lemn i 4 proprieti ale acestora. Gsii-le i ncercuii-le. L R A R O P D O M C S A A R E R C O P S P A N E U N E P R U S Z M T C E O T I I F R I C C I T S L A E T E L A T A G M F D I T E R E A E E Z E N E R R U A M P E I E C R A S M N S O E N U
Exerciiul 5 Fi de lucru Identificarea criteriilor de clasificare i a
lemn
Exerciiul 6 Joc de rol Recunoate produselor obinute din achii de
Evaluatorul grupeaz elevii cte doi i le pune la dispoziie cte o mostr de plac din achii de lemn.. Sarcina de lucru este urmtoarea: 1. Identificai tipul plcii din achii de lemn i completai tabelul de mai jos. Prezentai rezultatele colegului de grup i comparai-le. Tip de plac Proprieti Domenii de utilizare Evaluator Data
Nume elev
Pag.
37
Exerciiul 7 - Fi de lucru Descrierea principalelor proprieti ale
plcilor din achii de lemn Completai coloanele 2 i 3 conform modelului de pe linia 1 n tabelul de mai jos: Modul de exprimare sau Noiunea Definiia noiunii reprezentare a b c Proprietatea plcii de a-i mri Umflare n % dimensiunea sub influena umiditii Contragerea Izolare termic Rezistena la ncovoiere Rezistena la smulgere a cuielor
1.3. Exerciii ( UC 20, C 3 )
Nr. crt. 1 2 3
Exerciiul 8 Prob practic Recunoaterea produselor obinute din fibre
de lemn Profesorul nmneaz fiecrui elev cte trei mostre din plci de fibre de lemn i cere efectuarea urmtoarei sarcini: Rspundei cerinelor cerute n tabelul de mai jos: Tipul plac de Principalele proprieti Domenii utilizare de Evaluator Data
Pag.
38

ului
Exerciiul 9 - Fi de lucru Descrierea principalelor proprieti ale PFL -
a. Facei o scurt prezentare a urmtoarelor proprieti ale PFL - ului. - a. Densitate aparent .... .. .- b. Umflare.. - c. Contragere ... - d. Rezisten la traciune
b. Completai spaiile punctate din definiiile proprietilor PFL ului a - Densitatea aparent reprezint raportul dintre i .acesteia, b - Umflarea reprezint proprietatea plcii de a-i ..dimensiunea sub influena.., c Contragerea reprezint proprietatea plcii de a-i .dimensiunea sub influena.., d - Rezistena la traciune reprezint proprietatea plcii de a unei ..care acioneaz dup o direcie i care tinde s-i mreasc ., c. Completai spaiile punctate din definiiile proprietilor PFL ului a - Densitatea aparent reprezint raportul.i .., b - Umflarea reprezint proprietatea plcii de a-i .. sub influena.., c Contragerea reprezint proprietatea plcii de a-i .. sub influena.., d - Rezistena la traciune reprezint proprietatea plcii de a .. ..care acioneaz .i care tinde s-i .. .,
Pag.
39
1.4. Exerciii ( UC 20, C 4 )
Exerciiul 10 - Fi de lucru Identificarea principalelor operaii i
utilaje de fabricare a plcilor din achii de lemn
a. n diagrama de mai jos sunt ascunse pe orizontal 6 operaii din fluxul de
fabricare al plcilor din achii din lemn i 3 utilaje care particip n acest flux. Gsii-le i ncercuii-le. M M C F L U O U U A N P O F S R F S R C R R I C E C S L E M N P R A O E S A I T R R R I A R S O E S E T E R E A R S T L A R E C R L R A R E D O E A C C E A A V C M A U U T P N O A A S M L A S R R R A
b. nmnai fiecrui grup cte o coal de hrtie i o epruvet de PAL executat n atelierul coal, precizai sarcina, punctnd clar obiectivele pe care trebuie s le ndeplineasc : 1) S denumeasc tipul produsului 2) S stabileasc materia prim din care s-a executat 3) S numeasc operaiile necesare fabricrii produsului 4) S reprezinte schema fluxului de fabricaie 5) S numeasc utilajele cu care se execut fiecare operaie Elevii pot prezenta rezolvrile sarcinilor verbal, n scris sau pe o schem din laborator n funcie de stilurile lor predominante de nvare ( auditiv, vizual sau practic)
Pag.
40
1.5. Exerciii recapitulative - UC 20
fabricarea produselor aglomerate din lemn i a proprietilor acestora. Rezolvnd corect aritmograful urmtor vei obine pe verticala A-B denumirea unui criteriu important de identificare a plcilor din achii de lemn. A 2 4 5 7 9 8 6
Exerciiul 11 - Fi de lucru - Identificarea materiilor prime la
1 3
10 B 1- proprietate prin care o epruvet pe baz de lemn i mrete volumul, 2- proprietate care se exprim n g/cm3, 3- resturi de la retezare cherestea, 4- resturi de la ferstruire, 5- variant de fabricaie, 6- rest de la rindeluire, 7- proprietate prin care o epruvet pe baz de lemn i mrete volumul, 8- resturi de la ferstruire, 9- domeniu de utilizare, 10- produs al plantelor lemnoase.
Pag.
41
Exerciiul 12 - Fi de lucru - Identificarea materiilor prime la
fabricarea produselor aglomerate din lemn i a proprietilor acestora. Rezolvnd corect aritmograful urmtor vei obine pe verticala A-B denumirea unui utilaj important din fluxul de fabricaie a plcilor din achii de lemn.
A 2 3 1
4 5 6 7
8 10
9 11 12 13
14 15 B
1- operaie prin care se presar achii pe support, 2- operaie prin care se separ achiile dup dimensiuni, 3 operaie prin care se definitiveaz grosimea covorului de achii, 4 - operaie prin care se aplic adeziv pe achii, 5 - operaie prin care se definitiveaz clitatea plcii, 6 - operaie prin care se obin achii din lemn masiv, 7 metod de fabricaie, 8 - operaie prin care se aplic adeziv pe achii, 9 - operaie prin care se definitiveaz grosimea covorului de achii,
10 operaie de depozitare a achiilor, 11 rest de la ferstruire, 12 proprietate prin care produsele de lemn i mresc volumul sub influena apei, 13 solicitare de scoatere a cuielor din placa de PAL, 14 element de baz n structura PAL ului, 15- operaie prin care se separ achiile dup dimensiuni.
Pag.
42
Exerciiul 13 Activitate interactiv Metoda cubului
Exerciiul 1 - Identificarea materiilor prime la fabricarea produselor aglomerate din lemn, clasificarea, proprietile i domeniile de utilizare ale acestora. Activitatea poate fi una de recapitulare a cunotinelor despre tehnologia de fabricare a plcilor din achii de lemn. Activitatea se desfoar sub forma unui concurs ntre echipele de lucru. Profesorul va fi moderatorul i arbitrul activitii. Etapele sunt urmtoarele: - se formeaz grupe de 6 elevi, - se alege un lider care s controleze derularea activitii, - se mpart activitile ntre membrii grupului, - fiecare elev din grup primete o foaie de hrtie de form ptrat ce va constitui n final o fa a cubului, - pe foaia de hrtie primit va fi scris cerina de lucru a fiecrui elev i anume: - faa 1 Descriei materiile prime utilizate la fabricarea PAL ului. - faa 2 Operaii i utilaje de pregtire a materiei prime. - faa 3 Operaii i utilaje de fabricare a PAL ului. - faa 4 Prezentai proprietile PAL ului. - faa 5 Clasificarea plcilor din achii de lemn. - faa 6 Domenii de utilizare a plcilor din achii de lemn. Lucrarea n form final va fi ataat pe tabl ( foile scrise de elevi se pot lipi pe o coal de hrtie mare sub form de cub desfurat ). Profesorul va coordona apoi analiza activitii fiecrui grup de ctre celelalte grupuri i va corecta eventualele greeli scond n eviden prile pozitive.
Pag.
43
1.6. Exerciii ( UC 21, C 1 )
i a procedeelor de obinere a placajului n diagrama de mai jos sunt ascunse pe orizontal 3 criterii de clasificare i 4 procedee de obinere a furnirelor estetice( unul de tiere i trei de derulare). Gsii-le i ncercuii-le. A O N T C O M R G A A C A S R C I R O C P O A E E N E E S L R X I N C I I E C C T I M T P E R E E A L N I M C T A T C A U E N R R R R T I R I S A C C N N I U U
Exerciiul 14 Fi de lucru Identificarea criteriilor de clasificare i a
Exerciiul 15 Prob practic Recunoate furnirele tehnice i estetice
Evaluatorul elevii pune la dispoziia fiecrui elev cte 5 mostre de furnir. Sarcina de lucru este urmtoarea: 2. Identificai furnirele i completai tabelul de mai jos. Comparai rezultatele cu ale colegului de grup. Nr. Tip furnir crt 1 2 3 4 5 Specie Grosime Calitate Evaluator Data
Nume elev
Pag.
44
Exerciiul 16 Prob oral Descrierea procedeelor de obinere a
furnirelor Evaluatorul cere elevului urmtoarea sarcin: Facei o scurt prezentare a procedeelor de obinere a furnirelor tehnice FOAIE DE EVALUARE Nume elev.. Rspunsul Nota 1. Denumirea Corect, incorect, etc. procedeelor 2. Prezentarea Considerai c prezentarea a fost procedeelor fcut cu siguran? 3. Cunoaterea Prezentarea a fost clar, corect si uor domeniilor de neles? de utilizare 4.Claritatea explicaiilor
Nota final (media aritmetic a notelor acordate ):
Pag.
45
1.7. Exerciii ( UC 21, C 2 )
Exerciiul 17 Fi de evaluare Identificarea metodelor de fasonare a
butenilor a. Completai tabelul de mai jos, n care sunt reprezentate principalele scheme de fasonare a butenilor, nscriind n dreptul fiecreia denumirea metodei de fasonare reprezentat n desen: Numrul metodei Schema de fasonare Denumirea metodei de fasonare Evaluator
I.
II.
III.
IV.
Pag.
46
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn b. Rezolvai itemii din tabelul urmtor, nscriind rspunsul corect n coloana corespunztoare: Nr. Itemi de evaluare Rspuns Evaluator crt 1. Numii metoda de fasonare care se utilizeaz pentru butenii de foioase (nuc, pr, cire, mesteacn, plop, tei, fag etc.) cu diametre mai mici de 55 cm. nscriei n coloana alturat, corespunztoare pentru rspuns, varianta corect de rspuns pe care o alegei din cele 4 enunuri de mai jos: Fasonarea butenilor este o operaie necesar n vederea obinerii furnirelor prin metoda: a) tierii plane; 2. b) derulrii centrice; c) derulrii excentrice. Fasonarea butenilor este operaia care se execut n vederea obinerii furnirelor: 3. a) tehnice; b) estetice; c) tehnice i estetice. Pentru debiterea furnirelor prin derulare excentric butenii se fasoneaz prin metoda: 4. a) pe prism (bloc ntreg de butean); b) pe prisme radiale; c) pe jumti de butean (prisme din jumti). Cel mai ntrebuinat utilaj pentru executarea fasonrii butenilor este: 5. a) ferstrul cu lan; b) ferstrul panglic orizontal; c) gaterul orizontal. Rspunsul corect pentru fiecare item va fi marcat de ctre evaluator prin bifare, n rubrica specificat.
Pag.
47
1.8. Exerciii ( UC 21, C 3 )
Exerciiul 18 Fi de lucru Identificarea operaiilor din fluxul de
fabricare a furnirelor tehnice i estetice. n diagrama de mai jos sunt ascunse pe orizontal 9 operaii din fluxul de fabricare a furnirelor tehnice i estetice.. Gsii-le i ncercuii-le. S O P C F P C T C E C T U U E F S U C E R D S C A O A N A E C R S R M I T T R A O O T B O R A U R I N A A N A R L E R A R L A R E A A E R E A R E V R E S E L R E L I E R F D Z E
Exerciiul 19 Studiu de caz Identificarea fluxului tehnologic
Profesorul prezint elevilor schema unui flux de fabricare a furnirelor tehnice sau estetice i i cere s identifice fluxul (furnire tehnice sau estetice), utilajele i instalaiile.
FOAIE DE EVALUARE Nume elev.. Rspunsul 1. Denumirea fluxului Corect, incorect, etc. 2. Prezentarea fluxului 3. Identificarea utilajelor i instalaiilor 4. Claritatea explicaiilor Considerai c prezentarea a fost fcut cu siguran? Identificarea a fost corect ?
Nota
Nota final (media aritmetic a notelor acordate ):

48
Pag.
49
1.9. Exerciii recapitulative - UC 21
fabricare a furnirelor tehnice i estetice. Rezolvnd corect aritmograful urmtor vei obine pe verticala A-B denumirea unui produs realizat din furnire tehnice. A 1- lemn fasonat pe patru fee, 1 2- criteriu de clasificare, 2 3 tiere prin rotirea 3 butucului, 4 tip de derulare prin rotirea 4 butucului n jurul unei axe 5 paralele cu axa geometric, 6 5 tip de ferstru cu care se B execut fasonarea butucilor, 6 butuci fasonai prin taiere pe axa longitudinal.
fabricare a placajului. Rezolvnd corect aritmograful urmtor vei obine pe verticala A-B denumirea unei operaii importante din fluxul de fabricaie a placajului. 1 2 3 4 4 A 1- materie prim la fabricarea placajului, 2 operaie prin care se aleg furnirele n funcie de calitate, 3 operaie prin care butucii de lemn se introduc n ap nclzit, 4 operaie de npachetare a furnirelor, 5 operaie de eliminare a apei din furnir, 6 - operaie prin care se aleg furnirele n funcie de calitate, 7 operaie de decupare plan a furnirelor,
5 6 8
9 10
11
Domeniul: Fabricarea produselor din lemn
B 8 substan cu care se face ncleierea furnirelor, 9 produs obinut prin ncleierea furnirelor, 10 operaie n urma creia se definitiveaz ncleierea furnirelor, 11 utilaj de presare.
Pag.
50
Calificarea: Lucrtor n fabricarea produselor semifinite din lemn
Exerciiul 22. Test de evaluare
Se poate utiliza la ncheierea predrii cunotinelor prevzute pentru o unitate de competen. Exerciiile cuprinse n acest test pot fi folosite pentru verificarea i evaluarea dobndirii noilor cunotine i deprinderi att pentru elevii cu nevoi speciale ct i pentru elevii cu un nivel ridicat de aptitudini.
a. Rspundei la urmtoarele ntrebri ncercuind rspunsul corect: 1. Prin fasonare se stabilete: a) Lungimea butucului b) Planul de debitare a furnirelor c) Diametrul butucului 2. Care metod de fasonare se aplic n cazul lemnului de nuc? a) Pe patru fee b) n jumti c) n sferturi 3. Metoda de fasonare n sferturi se utilizeaz atunci cnd se debiteaz buteni cu diametre: a) = 30 cm b) < 60 cm c) > 60cm 4. Secionarea butenilor se execut : a) Dup uscare b) nainte de tratare c) Dup tratare b. ncercuii litera A dac afirmaia este adevrat i litera F dac afirmaia este fals: 1. A F Tierea plan se execut la derulor. 2. A F Umiditatea iniial a furnirelor este de 50-80% 3. A F Secionarea furnirelor estetice se execut n pachete c. Completai n tabelul de mai jos denumirea utilajului sau instalaiei cu care se execut operaiile indicate n coloana 2: Nr. crt. Operaia 1 Secionare 2 Tratare termic 3 Cojire 4 Detectare incluziuni
Utilajul sau instalaia
Pag.
51
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn 5 6 7 Debitare furnire Uscare Prelucrare furnire
d. Printr-o dreapt, realizai corespondena dintre operaie i elementul care i este caracteristic acesteia: 1 2 3 ncleiere furnire Presare furnire Condiionare a b c Camere speciale Adeziv ureoformaldehidic Temperatura 100-110 0C
e. Completai locurile libere din propoziiile de mai jos: 1 La fabricarea Panelului se utilizeaz cherestea cu o umiditate de .. 2. debitarea ipcilor pentru panel se execut la 3. Condiionarea plcilor de PAL se execut la temperaturi de .i umiditatea aerului de 4. ncleierea furnirelor la fabricarea placajului se face cu adeziv ..sau ..
Pag.
52
Exerciiul 23. Miniproiect
Grupai elevii clasei n grupuri de 4 5 elevii (fiecare grup avnd n componen elevi cu stiluri diferite de nvare i elevi cu cerine educaionale speciale). nmnai fiecrui grup cte o epruvet de PAL, PFL, furnir, placaj sau Panel, executate la atelierul coal, precizai sarcina grupurilor, punctnd clar obiectivele pe care trebuie s le ndeplineasc:
- S denumeasc tipul produsului - S stabileasc materia prim din care s-a executat - S numeasc operaiile necesare fabricrii produsului - S reprezinte schema fluxului de fabricaie - S numeasc utilajele cu care se execut fiecare operaie - S completeze fia de mai jos - S-i stabileasc un purttor de cuvnt care s relateze modul de lucru n echip (un scurt eseu) Atenionai-i c fiecare membru al echipei trebuie s primeasc cel puin o sarcin clar, dar felul cum i repartizeaz sarcinile rmne la latitudinea lor. a. nmnai-le fia de mai jos: Planific Acioneaz Analizeaz Care a fost sarcina grupului? Ce a executat fiecare dintre voi Organizarea activitii: Unde ai lucrat? Data/Ora nceperii Data/Ora finalizrii Confirmarea activiti, Prof.
Data
Pag.
53
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn Not: Aceast fi v sugerm s o dai elevilor dumneavoastr pentru portofoliul lor. Pentru dumneavoastr sugerm urmtorul format : Confirmarea sarcinii de lucru nr. VI. Care a fost sarcina comun? Elevul A neles obiectivele? Comentarii/Exemple. Error: Reference source not found DA NU A neles sarcina de lucru prin Comentarii/Exemple. participarea la discuiile de grup? Error: Reference source not found DA NU i-a asumat sarcinile? Comentarii/Exemple. Error: Reference source not found DA NU i-a ndeplinit sarcinile la timpul Comentarii/Exemple. stabilit de comun acord? Error: Reference source not found DA NU Elevii pot alege prezentarea rezolvrilor verbal, n scris sau pe o schem din laborator n funcie de stilurile lor predominante de nvare ( auditiv, vizual sau practic)
Pag.
54
Exerciiul 24 - Fi de autoevaluare Panouri stratificate i aglomerate
din lemn Aceast fi este important deoarece: a) v reamintete ce ai atins deja b) v ajut s aprofundai Bifeaz pe coloana lui DA acele activiti pe care le faci bine sau pentru care ai competene. Bifeaz pe coloana NU acele activiti pe care nu le stpneti DA Pot s ientific materia prim utilizat la fabricarea plcilor din achii i fibre de lemn Pot s recunosc produsele obinute din achii de lemn Pot s recunosc produsele obinute din fibre de lemn Pot s descriu fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din achii de lemn Pot s descriu fluxul tehnologic de fabricare a plcilor din fibre de lemn Pot s identific materia prim utilizat la fabricarea panourilor stratificate Pot s utilizez metodele de fasonare a butenilor Pot s recunosc operaiile i utilajele din tehnologiile de fabricare a furnirelor Pot s descriu fluxul tehnologic de fabricare a placajului Pot s descriu fluxul tehnologic de fabricare a panelului NU
Pag.
55
III. Soluiile exerciiilor propuse

Exerciiul 2. sarcina b: 1 procedeu de separare a achiilor; 2 pneumatic; 3 plutirii achiilor n cureni de aer; 4 mecanic; 5 cernerea achiilor; 6 formarea unui stoc de achii; 7 silozuri orizontale. Exerciiul 2. sarcina c: 1 achiilor; 2 pneumatic, 3 mecanic; 4 stoc; 5 silozuri. Exerciiul 3.a. tala, rmie, lemn fasonat, rumegu, toctur, depozitare tocare, sortare, nsilozare; 3.b. a automacarale, autoncrctoare, tractoare,transportoare cu band,; b toctoare; c- site mecanice sau pneumatice; 4 silozuri metalice orizontale. Exerciiul 5. specie, aspect fee, procedeu, utilizare, densitate, umflare, contragere, rezisten Exerciiul 7. - Proprietatea plcii de a-i micora dimensiunea sub influena umiditii, %, - Proprietatea plcii de a stopa pierderea de cldur de le interior la exterior ( de pe o fa pe alta), - Proprietatea plcii de a reziste unei fore care acioneaz dup o direcie perpendicular pe axa longitudinal i care tinde s-i modifice forma, MPa, - Proprietatea plcii de a opune rezisten la scoaterea cuielor introduse n ele, MPa. Exerciiul 9. a - Raportul dintre masa piesei i volumul acesteia, b - Proprietatea plcii de a-i mri dimensiunea sub influena umiditii, c - Proprietatea plcii de a-i micora dimensiunea sub influena umiditii, d - Proprietatea plcii de a reziste unei fore care acioneaz dup o direcie longitudinal i care tinde s-i mreasc dimensiunea, Exerciiul 10. uscare, sortare, ncleiere, presare, formare covor, finisare, usctor, pres, ferstru. Exerciiul 11. 1 - umflare, 2 densitate, 3 capete, 4 rumegu, 5 procedeu, 6 tala, 7 umflare, 8 rumegu, 9 construcii, 10 lemn. Exerciiul 12. 1 -formare, 2 - sortare, 3 - presare, 4 - ncleiere, 5- finisare, 6 tocare, 7 - procedeu, 8 - ncleiere, 9- presare, 10 - nsilozare, 11 - rumegu, 12 umflare, 13 - smulgere, 14 - achii, 15 - sortare. Exerciiul 14. specie, grosime, calitate, tiere plan, derulare excentric, conic, centric. Exerciiul 17. a. I fasonare pe prism (blocuri ntregi de buteni); II fasonare pe sferturi; III fasonare pe calote; IV fasonare pe jumti (prisme din jumti). b. 1 fasonare pe prism; 2 a; 3 c; 4 c; 5 b. Exerciiul 18. secionare, centrare, tratare, derulare, uscare, croire, fasonare, sortare, ambalare.
56
Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn Exerciiul 20. 1 - prism, 2 - calitate, 3 - derulare, 4 - excentric, 5 - panglic, 6 -jumti. Exerciiul 21. 1 - furnir, 2 sortare, 3 tratare, 4 ambalare, 5 uscare, 6 sortare, 7- tiere, 8 adeziv, 9 placaj, 10 presare, 11 pres. Exerciiul 22. I . 1 b; 2 a: 3 c; 4 b. II. 1 - F; 2 A; 3 A. III. 1 ferstru mecanic cu lan; 2 bazine cu ap sau abur supranclzit; 3 manual sau mecanic cu maini portative cu frez; 4 detectoare fixe sau mobile; 5 maini de tiat plan orizontale sau verticale; 6 usctoare cu band i duze; 7 foarfece ghilotin. V. 1 b; 2 c; 3 a. V. 1 8%; 2 ferstru circular; 3 T = 200C; U = 8-10 %; 5 ureoformaldehidic, fenolformaldehidic
Pag.
57
IV. Site uri utile

www.edu.ro www.tvet.ro www.forestweb.com www.woodweb.com www.europanels.org www.globalwood.org www.imal.it www.cei-bois.org www.panelsource.net www.metsopanellboard.com www.colinswood.com www.wpm.org. www.asiatimber.net
V. Bibliografie
1 Hinescu A. Manualul maistrului din industria lemnului Ed. Tehnic Bucureti 1992, 2 Mitior Al. - Tehnologia produselor stratificate din lemn Universitatea din Braov 1975, 3 - Pentilescu M. Georgescu . Standard de pregtire profesional coala de arte i meserii, 4 Pivaru D. - Utilajul i tehnologia fabricrii cherestelei, produselor stratificate i aglomerate din lemn manual colar - Ed. Did. iPed. Bucureti 1981, 5 Zamfira A. Grigorescu A. Utilajul i tehnologia fabricrii furnirului, placajului i panelului manual colar Ed. Did. iPed. Bucureti 1996,
Pag.
58

Fabric Area Produselor Din Lemn X Panouri Stratificate Si Agl

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Fabric Area Produselor Din Lemn X Panouri Stratificate Si Agl

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII PROGRAMUL Phare TVET RO 2002/000-586.05.01.02.01.

Auxiliar curricular Clasa a - X- a

MODULUL : Panouri stratificate i aglomerate din lemn 2005

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

II. Materiale de referin

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

2. Fia de descriere a activitii

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

3. Fia de progres colar

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Descrcare din mijloace de transport Sortare toctur

Depozitar e n stive, sau vrac (grmad)

Debitare achii pentru PAL Defibrarea pentru PFL

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

- ferstraie circulare de secionat - ferstraie panglic de secionat

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

6.3. Fia 3. UC 20, C 2 - Recunoate produsele obinute din achii de lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

6.4. Fia 4. UC 20, C 3 - Recunoate produsele obinute din fibre de lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Formare covor achii Secionare covor Pulverizare ap Presare covor

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Pregtire chimicale Formare covor Presare plac din fibre de lemn

- n camere speciale, T = 1600 C, t = 1 or, rcire 15 20 min

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

6.7. Fia 7. UC 21, C 2 - Utilizeaz metodele de fasonare

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

6.8. Fia 8. UC 21, C 3 - Recunoate operaiile din tehnologiile de fabricare a furnirelor

Secionare buteni Tratare termic

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

6.9. Fia 9. UC 21, C 4 - Descrie fluxul tehnologic de fabricare a placajului

n camere speciale pn se ajunge la umiditatea final de 10 12 %.

Cu ferstraie speciale de formatizat cu trei discuri tietoare.

Reparare placaj cu defecte

- prin chituire sau aplicare de petice.

- conform STAS 1245 86.

- magazii special amenajate, uscate, n stive cu placaj de aceleai dimensiuni i calitate.

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

6.10 Fia 10. UC 21, C 5 - Descrie fluxul tehnologic de fabricare a panelului

Aplicare adeziv - adeziv ureeo formaldehidic aplicat la maina de aplicat cu cilindrii

Formatizare - ferstru de formatizat cu trei discuri tietoare

Reparare - prin chituire sau cu petice

Marcare - marca fabricii, calitatea, grosimea, STAS

Depozitare - n spaii speciale cu U 40 70 % i temp de 10 300C

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

8.2. Plan de lecie (model de lucru 2)

Retroproiec tor Folii Pliante

Recurge la colecii de mostre furnire

Folosete imagini pentru explicarea coninutului Utilizeaz markere, culori

Citete cu voce tare textul

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

9.2 Folie retroproiectoare 2 Exerciiul 13. - cubul desfurat. ( Metoda cubului)

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

9.3. Folie retroproiectoare 3 - Ferstru panglic orizontal pentru fasonarea butucilor

Folie retroproiectoare 4 Metode de fasonare a butucilor

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn

Modulul III. Panouri stratificate i aglomerate din lemn