Unitatea de nvmnt: Grup Scolar Agricol Mrcineni Disciplina de studiu: Patrimoniul Unitii Economice Clasa: a IX- a A Data. 03.05.

2011 , Ora: 8:00 Profesor: Cerasela Mgur

Plan de lecie

Unitatea de invatare: COMPLETAREA DOCUMENTELOR DE EVIDEN Subiectul lectiei: STATUL DE PLAT. Tipul lectiei: lecie de asimilare de noi cunotine. Competente specifice vizate: Obiective operationale ale lectiei: O1: La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili s identifice ntocmeasc un stat de plat; O2. La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili sa lucreze cu documentul tipizat. Competente pedagogice: C1: dezvoltarea atentiei concentrate; C2: dezvoltarea gandirii si a spiritului de observatie; C3: dezvoltarea abilitatilor de utilizare a limbajului specific. Strategii didactice: Mijloace didactice: manual. Metode de nvmnt: conversaia, explicaia, dialogul, aplicarea metodei moderne fi de lucru. Moduri de activitate cu elevii: frontal, pe grupe. Locul de desfasurare a lectiei: In sala de clasa. Bibliografie: Tanica P, Simionescu G., Comert, ED. CD Press, Bucuresti, 2010.

Desfurarea leciei

Evenimentele instructionale/ etapele lectiei Moment organizatoric Captarea atentiei

Timp alocat (minute) 1 2

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode, si mijloace de invatamant utilizate

Modalitati de evaluare

-face prezenta -se va realiza prin enuntarea unor ntrebri : Care sunt principalele tipuri de documente parcurse pn astzi? Care sunt categoriile dup care se mpart documentele de eviden? Profesorul pune ntrebarea: Ce fel de documente se folosesc pentru evidena salariailor. Enunarea titlului pe tabl i a obiectivelor propuse: 1.Statul de plat; 2.Cum se calculeaz salariul; 3. Exemple. Ce documente se folosesc pentru un avans salarial?

-numesc elevii care nu sunt prezenti

- participa la discutie , - conversatia - observarea sistematica si argumenteaz - text scris pe rspunsurile. tabla

Anuntarea subiectului lectiei i a obiectivelor operationale

- elevii noteaz n - explicatia caiete titlul leciei i -conversatia obiectivele leciei, i mai completeaz obiectivele cu ntrebri despre ce ar dorii ei s mai cunoasc. - Raspund -conversatia - Fac completari, -sarcina

-observarea sistematica

Reactualizarea cunostintelor

-intrebari deschise - evaluare curenta(oral)

anterioare necesare nvatarii care urmeaz Comunicarea noilor continuturi: organizarea si dirijarea nvatarii Obinerea feedback-ului i realizarea de precizri, completri Evaluarea performantei

argumenteaza, explica

colectiva -lucru in echipa - conversatia - explicatia -lucru individual - observarea sistematica - mod de organizare frontal, cu toat clasa.

25

Profesorul va mpri fiele de lucru elevilor, dup care prin exemplificri se va completa statul de plat mpreun.

- elevii rspund la ntrebrile puse de profesor, i noteaz schema i indicaiile profesorului.

-observ elevii i pune ntrebri de control; -i corecteaz dac este cazul; - completeaz afirmaiile lor; - confirm rspunsurile bune i discutarea celor greite. profesorul precizeaza intrebarile pe care le va pune pe parcurs si faptul ca va pune note elevilor care sunt cei mai activi, atenti si interesati de subiect. Profesorul reia definiia statului de plat, i a modalitii de calcul a salariului i precizeaz tema de cas: ,,ntocmii un stat de plat, n cazul unui salariat ce obine un

- Rspund - Cer explicaii, completri;

- Conversatia - Expunerea

- observarea sistematic.

- raspund solicitarilor -observarea profesorului sistematica

- evaluarea pe parcurs bazata pe raspunsurile elevilor date la solicitarile din timpul lectiei. - observarea sistematica

Fixarea cunostintelor

-sunt atenti; pun -conversatia ultimele intrebari, -explicatia noteaz tema, i cer indicaii.

venit salarial de 800 lei brut.

Salutul i ieirea din clas.

Salut.

Salut.