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EJERCICIOS PROPUESTO
SOBRE TRIÁNGULOS
2. Si σ = 70°; φ = ?
4. Si∠ACB = 40° σ = ?
5. Si d =2c; b = ?
6. Si σ = 2θ λ = ?
7. Si λ = 2φ f = 40 cm.; d = ?
7. En un triángulo isósceles, un ángulo basal tiene 18,5º más que el ángulo del
vértice. Calcula los ángulos interiores del triángulo.
11. En un triángulo un ángulo mide 47º y el segundo tiene 17º más que el tercero.
Calcula la medida de los ángulos interiores del triángulo.
12. El ángulo ABC de un triángulo ABC cualquiera mide 56º. Si los ángulos CAB y
ACB están en la razón 3:2, ¿cuál es el valor del ángulo ACB?
13. En un triángulo rectángulo, uno de los ángulos agudos tiene 20º más que el
otro. ¿Cuánto miden los ángulos agudos?
14. En un triángulo cualquiera, un ángulo interior tiene 20º más que otro, pero 35º
menos que el tercero. ¿Cuánto miden los ángulos interiores de este triángulo?
16. En un triángulo uno de los ángulos es el 50% de uno de los otros dos y el 33
1/3 % del tercero. Determina la medida del ángulo menor de este triángulo.
EJEMPLO 1
Si BD ⊥ AC , ∠1=∠2; demostremos que ∆ ABD ≅ ∆ CBD
EJEMPLO 2
Sea DA ⊥ AB; CB ⊥ AB; y ∠1=∠2. Demostremos que ∆ ABD ≅ ∆ ABC
Solución:
AC = AD (dado)
∠ 1= ∠ 2 (dado)
AB = AB (Lado común)
∆ ABC ≅ ∆ ABD (L-A-L)
→ ∠ C= ∠ D (e.c ∆ s. ≅ s)
EJEMPLO 4:
Digamos qué triángulos son congruentes, indicando el criterio.
Solución:
∆I ⇒ 30º +40º +θ = 180º (Suma de ángulos interiores en un triángulo)
θ es el otro ángulo
⇒ θ = 180º −30º −40º ⇒ θ = 110º
( A − L − A)
⇒ ∆I ≅ ∆III
40º 25 110º
( L − A − L)
∆II ≅ ∆V
18 30 ° 25
( A − L − A) ∆I ≅ ∆III ≅ ∆VI
∆III ≅ ∆VI ⇒ (Ley transitiva)
40º 15 110º ∆II ≅ ∆V ≅ ∆VII ≅ ∆IV
( L − A − L)
∆IV ≅ ∆VII
15 110º 18
( L − L − L)
∆II ≅ ∆VII
15 18 25
Si ∆I ≅ ∆VI ⇒
∠A = 110º = 110º
c = 25 = 25
b = 15 = 15
α + 30º +110º = 180º
(Suma de ángulos
∠B = 30º = 30º
interiores en un
Si
∆II ≅ ∆VII ⇒ triángulo)
⇒ α = 40º
Solución:
PQ = PR (Hipótesis)
⇒ ∆1 isósceles
⇒ αˆ 2 = αˆ 3
⇒ βˆ = βˆ (Suplementos de
2 3
ángulos iguales)
EJEMPLO 6
Hipótesis: AB = AC ; ∠A es trisecado
Tesis: AD = AE
Solución:
1̂ = 2̂ (por trisecación)
AB = AC (Hipótesis)
⇒ ∆3 Isósceles
⇒ αˆ1 = αˆ 2
⇒ βˆ1 = βˆ 2 (suplementos de ángulos
iguales).
⇒ ∆1 ≅ ∆ 2 (A-L-A)
⇒ AD = AE (Elementos correspondientes
en triángulos congruentes).
EJEMPLO 7 Solución:
De acuerdo con la figura, θ1 = θ 2 = 90º (Definición de altura).
donde AE y CD son alturas del AD = EC (dado)
triángulo ∆BAC , y AD = CE . αˆ 1 = αˆ 2 (opuestos por vértice)
Demostremos que AF = CF ⇒ ∆1 ≅ ∆ 2 (A-A-L)
⇒ AF = CF (Elementos
correspondientes en triángulos congruentes
EJEMPLO 8 Solución:
En la figura AC = BC y DC = EC (dado)
DC = EC . Demostremos que ∠C = ∠C (ángulo común)
AE = DB AC = CB (dado) ⇒ ∆1 ≅ ∆ 2 (L-A-L) ⇒
AE = BD (Elementos correspondientes
en triángulos congruentes).
Solución:
EJEMPLO 9 αˆ1 = αˆ 2 (dado) ⇒ ∆1 isósceles ⇒
En la figura, AC = BC y DC = CE
∠CDE = ∠CED . Demostremos Cˆ = Cˆ (ángulo común)
que AE = DB AC = BC (dado)
∆AEC ≅ ∆CDB (L-A-L)
⇒ AE = DB (Elementos
correspondientes en triángulos
congruentes).
EJEMPLO 10
Hipótesis:
AE biseca a BD ; DE ⊥ BD ; AB ⊥ BD
Tesis: ∠E = ∠A
Solución:
θ1 = θ 2 = 90º (definición de perpendicularidad)
DC = BC ( AE biseca a BD )
αˆ1 = αˆ 2 (opuestos por el vértice)
∆1 ≅ ∆ 2 (A-L-A)
ˆ
A=E ˆ (Elementos correspondientes en
triángulos congruentes).
EJEMPLO 11 Solución:
αˆ1 = αˆ 2 ( PQ bisectriz)
Hipótesis: θ1 = θ 2 (perpendicularidad)
PQ bisectriz; PQ ⊥ MN
Tesis: ∠M = ∠N PQ = PQ (lado común)
∆1 ≅ ∆ 2 (A-L-A)
∠M = ∠N (Elementos correspondientes
en triángulos congruentes).
EJEMPLO 12
Hipótesis: ∠1 = ∠ 2;
CE biseca BF
Tesis: ∠C = ∠E
Solución:
1̂ = 2̂ (Hipótesis)
⇒ αˆ1 = αˆ 2 (suplementos de
ángulos iguales)
ˆ ˆ
β1 = β 2 (opuestos por el vértice)
BD = DF ( CE biseca a BF )
∆1 ≅ ∆ 2 (A-L-A)
Cˆ = Eˆ (Elementos correspondientes
en triángulos congruentes).