PROIECT DIDACTIC DATA: 8 decembrie 2009 Clasa: a X-a DISCIPLINA: Dirigenie SUBIECTUL : Tipuri de emoii TIPUL LECIEI : dezbatere

OBIECTIVE DE REFERIN:-OBIECTIVE OPERAIONALE: Pe parcursul activitii, elevii vor fi capabili: O1: s recunoasc denumirile diferitelor emoii plcute i neplcute; O2: s utilizeze modalitile potrivite de exprimare a emoiilor; ;O3: s descrie efectele emoiilor asupra organismului O4: s precizeze rolul emoiilor n realizarea diferitelor activiti. O5: s ii valorifice propriile valori si convingeri. STRATEGIA DIDACTIC a)RESURSE PROCEDURALE: METODE I PROCEDEE: conversaia examinatoare, conversaia euristic, exerciiul, problematizarea, explicaia, brainstorming, dezbatere, joc de rol, simulare, studii de caz, tehnici ale gndirii critice, exerciii metaforice FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe b) RESURSE MATERIALE: fie de lucru, flipchart, foi flipchart, plasturi i inimi din hrtie,fie cu afirmaii, fie cu situaii BIBLIOGRAFIE DE SPECIALITATE PSIHOPEDAGOGIC I METODIC

Cuvinte pentru o comunicare fr cuvinte

Care dintre adjective descriu fiecare poziie ? Unete-le cu imaginile corespunztoare, folosind sgei:

Surprins Timid Ruinos Agitat Resemnat Dezinteresat Automulumit Dominant Modest Furios ndoielnic Nepstor Suspicios Atottiutor Nehotrt Mndru Trist Povestitor ntrebtor

CUM TE SIMI ASTZI ?

confuz suspicios

extaziat

vinovat

nervos

frustrat

trist

fericit precaut

dezgustat

ruinos

ameit ndrgostit

deprimat

optimist

plictisit timid

surprins

nerbdtor

Afirmaii
1. Mergi pe biciclet, cazi i te rneti la genunchi. (fizic /durere) 2. Ii moare animalul preferat. (emoional / tristee) 3. Bunicul tu este bolnav. (emoional / ngrijorare) 4. Recii o poezie la o serbare. (emoional / nervozitate) 5. Prietenul tu cade i se lovete destul de ru. (fizic / durere pentru el; emoional / ngrijorare pentru tine)

Situaii emoionale:
i s-a rupt un dinte. Ai nvat s faci exerciii cu funcii trigonometrice. Ai pierdut o carte. Doamna dirigint te-a certat pentru c ai minit. Bunicii ti au venit din alt localitate s te viziteze. Fratele / sora ta este bolnav(). A trebuit s rmi n clas n timpul pauzei. Ai pierdut o sut de lei. i-ai fcut un nou prieten. Nu ai reuit s mergi la spectacol cu prietenii ti.

Afirmaii
1. Mergi pe biciclet, cazi i te rneti la genunchi. 2. Ii moare animalul preferat. 3. Bunicul tu este bolnav. 4. Recii o poezie la o serbare. 5. Prietenul tu cade i se lovete destul de ru.

Situaii emoionale
i s-a rupt un dinte. Ai nvat s faci exerciii cu funcii trigonometrice. Ai pierdut o carte. Doamna dirigint te-a certat pentru c ai minit. Bunicii ti au venit din alt localitate s te viziteze. Fratele / sora ta este bolnav(). A trebuit s rmi n clas n timpul pauzei. Ai pierdut o sut de lei. i-ai fcut un nou prieten. Nu ai reuit s mergi la spectacol cu prietenii ti.

Strategii didactice Momentele leciei Ob. ope ra. Coninutul activitii Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode de predareevaluare Forme de organiza re frontal Mijloace (resurse material e) Catalog Evaluare

Moment organizatoric (3 min) Captarea ateniei (7 min)

Efectuarea prezenei Elevii se pregresc pentru Conversa Organizarea materialului didactic activitate. ia i a colectivului de elevi. Distribui elevilor chestionarul Elevii completeaz Conversa Cum te simi astzi? i i rog s individual fia ia bifeze sentimentul pe care l Cum te simi astzi? Exerciiul resimt atunci. Anun exerciiul de spargere a Un elev mimeaz gheei: Mimica. sentimentul bifat anterior.Ceilali elevi ncearc s descopere cuvntul-sentiment mimat. Cel care descoper sentimentul mimat ia locul colegului su i mimeaz sentimentul bifat de el. Astzi, la activitatea de Elevii sunt ateni. Explicaia consiliere, vom nva s Conversa difereniem emoiile i s ia deosebim durerea fizic de cea emoional, alturi de

Individua l

Fie lucru

de

Anunarea temei i a obiectivelor urmrite (2

Flipchart Foi flipchart

min)

identificarea efectelor i rolului emoiilor n via.

Desfurare a dezbaterii (30 min)

Distribui plasturii i inimile Elevii le plaseaz de hrtie. Vom discuta despre dou tipuri dreptul inimii. de durere: durere fizic, n cazul creia se poate folosi plasturele, i durere emoional, n care sentimentele sunt cele afectate. Citesc o serie de afirmaii i i rog pe elevi s spun, pe rnd, cum se simt i s identifice tipul de durere (fizic / emoional) specific.

n Conversa ia Explicaia

Plasturi i inimi din hrtie Fie cu afirmaii

O1

Elevii difereniaz cele dou tipuri de durere prin indicarea inimii sau a Exerciiul plasturelui.

O3

Discuii: Care credei c este diferena Elevii particip la discuii. ntre durerea fizic i cea emoional ? - V-a fost greu s deosebii aceste dou tipuri de durere ? - De ce lucruri ne-am folosit n cadrul acestui joc, care v-ar

Discuia colectiv

putea ajuta s v reamintii diferena dintre ele ? - Ce fel de durere trii mai des: fizic sau emoional ? - Ai trit vreodat un moment n care ai trit ambele tipuri de durere, n acelai timp ? - Ce putei face pentru a v simi mai bine data viitoare cnd trii o durere fizic sau una emoional ? Concluzia: Este important s ne mprtim emoiile, s vorbim cu cineva despre ceea ce simim, s ne implicm ntro alt activitate. Notez pe o foaie de flipchart 2 titluri: EMOII PLCUTE / EMOII NEPLCUTE Solicit elevilor s grupeze reaciile pe care le-ar avea la situaiile date. Elevii sunt grupai pe culori. Fiecare grup primete o foaie cu situaii, pe care le citesc. Prin negociere, se stabilete emoia provocat i categoria (plcut / neplcut). Explicaia Conversa ia Problema tiza rea Discuia colectiv Flipchart Foi flipchart Fie cu situaii

O2

O4

Discuii: Elevii particip la discuii. - A fost greu s distingei ntre emoiile plcute i cele neplcute ? - A fost vreo situaie trecut la

categoria celor plcute, dar care vou vi s-a prut neplcut ? Dar invers ? - Ce fel de emoii ai prefera s avei: plcute sau neplcute ? - Ce credei c putei face pentru a tri mai multe emoii plcute ? Concluzia: emoiile plcute sunt preferabile, iar emoiile neplcute pot fi controlate prin autosugestionare pozitiv. Evideniez elevii care au Elevii sunt ateni. participat activ la lecie, fac cteva aprecieri generale referitoare la modul de desfurare a activitii. Elevii completeaz fia. Distribui fia Cuvinte pentru o comunicare....fr cuvinte Conversa ia Fi Cuvinte pentru o comunica re....fr cuvinte