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LOS CORISTAS (Anlisis)

La pelcula se va desenvolviendo en un orfanato, despus de la guerra y la crisis que no se vio envuelto, mostrando la educacin como el ltimo punto para los padres hacia sus hijos. Dentro de la pelcula se muestran temas con relacin al aprendizaje, la enseanza y la msica. Clment Mathieu es un profesor de msica sin empleo, que ha sido contratado para hacerse cargo de un puesto como profesor y vigilante en este instituto de menores. El sistema educativo del orfanato es represivo, a cargo del director del lugar que apenas logra mantener la autoridad sobre los alumnos. Mathieu con sus esfuerzos cambia el sistema educativo que es utilizado Accin-Reaccin por el director, reforzando la conducta de los alumnos con la msica logrando as que la enseanza de Mathieu no se limite a unas simples lecciones de msica sino que es una leccin de vida. En la enseanza se destacan las teoras conductismo y constructivismo, as como tambin la teora de Piaget de la inteligencia y las distintas etapas, de igual manera el docente que se desenvuelve en el medio y tambin las polticas existentes dentro del establecimiento, dando as las caractersticas que se viven en el lugar, como emociones, afecto y la parte cognitiva. Sin embargo, la metodologa utilizada por el profesor de msica Clement, la cual est basada completamente en el constructivismo y por lo mismo llega a revolucionar este reformatorio cuyo principal mtodo de aprendizaje es accin-reaccin. Pero bien la teora del conductismo rechaza completamente cualquier proceso cognitivo asociado a los sujetos y ante cualquier respuesta no deseada se aplica el estimulo de accin-reaccin para suprimir la conducta de una respuesta no deseada. Sin embargo, a travs de una metodologa propia del constructivismo aplicada por Clement se puede estimar como el sujeto pasa a ser activo y sobre todo es un sujeto cognitivo que es capaz de adoptar un proceso meta cognitivo y que adems es consciente de lo que hace. Es decir, el alumno no solo asocia el conocimiento sino tambin aprende significativamente a travs de la experimentacin y no a travs de la teora, construyendo sobre los nios conocimientos que ya poseen y que los hace diferentes de los dems. Por ejemplo el proceso de aprendizaje de Clement es una colaboracin en el desarrollo del coro. Para Piaget en estadios de las operaciones concretas del nio es 7 aos a 11 y de 11 en adelante es la etapa de operaciones concretas, es decir el pensamiento del nio se caracteriza por volverse lgico. En el orfanato existen nios pequeos tomando clases con grandes lo cual la educacin no est basndose en niveles de desarrollo, por ejemplo de esto es cuando Pepinot el pequeo, no es capaz de responder bien a las preguntas del profesor, porque claramente no tiene tan desarrollada su memoria o su nivel cognitivo, como los dems, por ello vemos que el instituto no est viendo por la educacin de los nios sino ms bien por cumplir el aprendizaje que se ha prescrito en la vida.

CONCLUSION

Esta pelcula es una muestra de cmo muchas de las veces existen institutos que no ven por la educacin del alumno si no ms bien por cumplir su deber como docente, haciendo del alumno personas incapaces de desarrollar su conocimiento y sus habilidades por aprender. Por ello el docente como el alumno deben mostrar un ambiente de confianza, de humildad y sobre todo de motivacin por querer ensear y darle al alumno un aprendizaje significativo, al igual que el alumno tener motivacin por desarrollar su enseanza y su aprendizaje.

Qu competencia Clement Matuiem? Dinamismo.

docente considera la caractersticas principal del prefecto

Ambiente agradable. Inters hacia la enseanza. Lograr el objetivo.

Datos de la pelcula Les choristes Christophe Barratier Francia, suiza Alemania, 2004

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