Sunteți pe pagina 1din 5

Liceul teoretic D.

Cantemir Iasi Aria curricular: Om i societate Disciplina: Psihologie Clasa: a X a G Varianta de curriculum: Trunchi comun i curriculum difereniat Manualul utilizat: Psihologie, Manual pentru clasa a X a; autori: Elena Lupa, Victor Bratu; Ed. Corvin, Deva, 2005 Profesor:Rodica Havarneanu Anul colar: 2010-2011

PLANIFICARE CALENDARISTIC Numr de ore: 2 ore/sptmn 2 x 35 sptmni = 70 ore anual UNITATEA COMPETENE CONINUTURI DE NVARE SPECIFICE Psihicul i caracteristicile acestuia. Ipostazele Introducere n 1.1; 3.1; 4.1; psihicului i relaiile dintre ele. Baze metodologice psihologie - Definirea psihologiei - Principalele momente n evoluia psihologiei ca tiin - Psihicul i caracteristicile sale - Ipostazele psihicului i relaiile dintre ele - Metodele psihologiei
Procese cognitive senzoriale psihice Aplicaii practice

NR. ORE

SPTMNA

OBSERVAII

S1 S2

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.1; 4.1;

Procese psihice cognitive senzoriale Senzaia Definirea i caracterizarea senzaiilor Calitile senzaiilor Principalele modaliti senzoriale Legile sensibilitii

Procese psihice cognitive superioare

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.1; 4.1;

Condiii generale ale activitii psihice umane

Percepia Definirea i caracterizarea percepiei Legile generale ale percepiei Formele complexe ale percepiei Observaia i spiritul de observaie Percepii denaturate Reprezentarea Definirea i caracterizarea reprezentrii Clasificarea reprezentrilor Proprietile reprezentrilor Rolul reprezentrilor n cunoatere i activitate Aplicaii practice: proiecte, teme de cercetare Recapitulare. Evaluare Gndirea Definirea i caracterizarea gndirii Structura psihologic intern a gndirii Gndirea ca proces de rezolvare a problemelor Tipologia gndirii Memoria Definirea i caracterizarea memoriei Procesele i formele memoriei Calitile/indicatorii memoriei Factorii care optimizeaz funcionarea memoriei Memorie i uitare Imaginaia Definirea i caracterizarea imaginaiei Procedeele imaginaiei Formele imaginaiei Aplicaii practice: proiecte, teme de cercetare Recapitulare. Evaluare Limbajul Definirea i caracterizarea limbajului Verigile funcionale ale limbajului

10

S3 S7

S8 S12

Activiti i procese psihice reglatorii 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.1; 4.1; Structura i dezvoltarea 1.3.; 2.3.; 3.2.; 4.2.; 5.1.; -

Funciile limbajului Raporturile dintre limbaj i alte procese psihice Formele limbajului Atenia Definirea i caracterizarea ateniei Formele ateniei nsuirile ateniei i educarea lor Recapitulare. Evaluare Motivaia Definirea i caracterizarea motivaiei Funciile motivaiei Sistemul motivaional: niveluri structurale Formele motivaiei Optimumul motivaional Afectivitatea Definirea i caracterizarea afectivitii Particularitile afectivitii Clarificarea proceselor afective Rolul proceselor afective Activitatea voluntar Definirea i caracterizarea activitii Structura activitii Formele activitii Definirea i caracterizarea voinei Etapele actului voluntar Calitile voinei SEMESTRUL II Deprinderile Definirea i caracterizarea deprinderilor Clasificarea deprinderilor Formarea i interaciunea deprinderilor Recapitulare. Evaluare Personalitatea Personalitatea ca sistem

S13 S15

11 ore

S15 S18

S19 S20

personalitii

Conduita psihosocial

1.4; 2.4; 3.3; 4.3.; 5.2.,

Modele de personalitate Individ. Persoan.. Personalitate Individ. Persoan.. Personalitate Contiina ca nucleu al personalitii Diferene n manifestarea personalitii Temperamentul Latura dinamico-energetic a personalitii Tipologii temperamentale Aptitudinile Latura instrumental-operaional a personalitii Clasificarea aptitudinilor Inteligena ca aptitudine general Caracterul Latura relaional-valoric a personalitii Structura caracterului Rolul caracterului n structura personalitii Creativitatea Conceptul de creativitate Niveluri i stadii ale creativitii Etape n dezvoltarea personalitii Principiul dezvoltrii n psihologie Vrstele mici (3-10/11 ani) Preadolescena (10/11-14/15 ani) Adolescena (14/15-18/19 ani) Tinereea (18/19-30 ani) Maturitatea (30-55/60 ani) Btrneea (55/60 ani...) Aplicaii practice: proiecte, teme de cercetare Recapitulare. Evaluare Imaginea de sine i percepia ei social Imaginea de sine Statusul i rolul indicatori ai comportamentului social Relaiile interpersonale

17

S21 S29

Recapitulare final 1.4; 2.4; 3.3; 4.3.; 5.2., -

Specificul relaiilor interpersonale Tipuri de relaii interpersonale Locul i rolul relaiilor interpersonale n structura personalitii Grupul i psihologia de grup Comportamente pro i antisociale Comportamente pro i antisociale Normalitate i anormalitate social Atitudinile sociale i formarea lor Atitudinile sociale Formarea i modificarea atitudinilor sociale Relaia valori, atitudini, comportamente Aplicaii practice: proiecte, teme de cercetare Recapitulare. Evaluare Recapitularea i sistematizarea cunotinelor Formarea i modificarea atitudinilor sociale Relaia valori, atitudini, comportamente

S30 S34

S34 S35