Fi de evaluare teste iniiale Clasa a VI-a, an colar 2005 -2006

Profesor Adriana Timofte Timp de lucru: 50 de minute Itemi de evaluare iniial:

I. (8-10 min.) 20 de puncte 1. Transcrie fonetic urmtoarele cuvinte i noteaz grupurile de vocale identificate: cear, genial, chenare, dreptunghiular. (8 p) 2. Explic procedeul de formare a cuvintelor: ndestulare, floarea-soarelui. (4 p) 3. Indic sinonime pentru: amnunt, moarte, rai, hotrre. (8 p)

II.

(20-22 min.) 30 de puncte Se d textul: Am iubit de cnd m tiu Cerul verii strveziu, Despletitele rchite, Curcubeiele pe stnci Ori pdurile adnci

Sub ger alb ncremenite. Mi-a fost drag pe brgane S vd fetele morgane Ori pe crestele din munte

(Nicolae Labi Am iubit )

Joc de trsnete rotunde, Scurgerea cocorilor, Pacea nlimilor, Semeia pinilor, Plini de scama norilor.

a. b. c. d.

Numete subiectul primei propoziii din textul dat. (3 p) Analizeaz sintactico-morfologic cuvintele subliniate. (9 p) Gsete n versurile de mai sus o propoziie simpl i una dezvoltat. Transcrie-le! (6 p) Indic valoarea morfologic a cuvntului alb din text. Alctuiete un enun n care s aib alt valoare morfologic. (4 p) e. Precizeaz valoarea verbului a avea din textul citat. Alctuiete o propoziie n care verbul a avea s aib alt valoare. (4 p) f. Transcrie un substantiv n acuzativ i unul n genitiv din versurile citate. (4 p) III. (~ 20 min.) Pornind de la ideile exprimate n textul de mai sus, scrie o compunere, de aproximativ o pagin, cu titlul Am iubit de cnd m tiu , n care s descrii frumuseea unui loc care te-a impresionat n mod deosebit. (40 de puncte)

Itemii selectai sunt de tip deschis i semiobiectivi, schema rezultatelor nregistrate, msurate i interpretate fiind urmtoarea: Rspunsuri Corecte Parial Greite corecte 19 18 23 16 7 4 4 2 4 1 4 5 2 5 8 15 18 14 14 16 2 2 4 10 6 3 9 7 8

Obiective generale

Nr. item 1.

Concluzii desprinse din lucrri Total elevi ai clasei: 28 Total elevi testai: 25 Observaii: 1. elevii cunosc parial regulile analizei gramaticale, ns unii nu mai pot recunoate prile de propoziie (n ciuda orelor de recapitulare n vederea evalurii predictive); 2. soluioneaz itemii cu grad mediu de dificultate; 3. noiunile asimilate n clasa a V-a trebuie reluate i aprofundate sistematic, cu accent pe morfologie i sintax; 4. n perspectiv, voi insista asupra a noiunilor de limb i de literatur i voi avea n vedere nsuirea temeinic a unor cunotine noi.

1. Evaluarea cunotinelor asimilate n cursul anului I. colar trecut (clasa a V-a), de limb i literatur romn. 2. Identificarea gradului de asimilare a cunotinelor de limb romn, a unitilor de limb nou asimilate (lexic, fonetic, morfologie i sintax).

2. 3. a.

b. 3. Stabilirea gradului de implicarea a elevilor n activitatea de formare c. intelectual. II. 4. Stabilirea nivelului de pregtire a elevilor dup absolvirea clasei a V-a. d. e. f. III.