ERGA - Formacin Profesional

3 La intencin de introducir estas Notas Prcticas en la publicacin Erga - FP responde al objetivo de proporcionar a los profesores de Formacin Profesional, y a los formadores en general, una serie de actividades relacionadas con las condiciones de trabajo que les puedan ser tiles en la enseanza de estos temas. En cada nmero de este peridico se tratar un determinado riesgo laboral. En esta ocasin, las cadas al mismo nivel. La seccin incluir los siguientes apartados: un conjunto de contenidos tericos en el que se proporcionarn las recomendaciones preventivas necesarias para evitar el riesgo tratado; un caso prctico en el que se describe una situacin de trabajo relacionada con dicho riesgo, junto con su repesentacin grfica; una relacin de las causas potencialmente generadoras de riesgo en esa situacin prctica; una serie de actividades que pueden desarrollar los alumnos a partir del caso prctico, acompaadas de propuestas didcticas para el profesor, y un apartado de legislacin. Las propuestas de actividades son orientativas, constituyendo slo algunas de las sugerencias posibles para utilizar el caso prctico. Son independientes unas de otras, pudindose aplicar en conjunto o por separado. Del mismo modo, pueden usarse directamente, o adaptarse a las necesidades concretas de cada situacin y de los objetivos que se han de cubrir (por ejemplo, las distintas ramas profesionales, las peculiaridades de cada centro educativo, etc.). Su finalidad es ser utilizadas como herramientas de apoyo de accin del profesor a la hora de abordar temas de prevencin de sus alumnos.

Notas Prcticas

CADAS AL MISMO NIVEL

Quin no ha experimentado por s mismo o ha presenciado en su entorno un accidente provocado por una simple cada? Las estadsticas revelan que las cadas ocupan un lugar preponderante entre los accidentes con baja en las empresas y, aunque la mayor parte de ellas son clasificadas como leves, tambin pueden ser graves e, incluso, mortales. A continuacin, daremos algunas sencillas recomendaciones que pueden seguirse con cierta facilidad para evitar las cadas al nivel del suelo.

MEDIDAS PREVENTIVAS S PREVE MEDIDAS PREVENTIV

1 Conservar despejado y limpio el suelo de las zonas de paso y de trabajo, eliminando cosas que puedan provocar una cada (cajas, herramientas, restos de comida, etc.). Se debe evitar comer en el puesto de trabajo. 2 Depositar los desperdicios industriales en recipientes adecuados.
Si el suelo est desgastado y resbaladizo, hay agujeros o irregularidades, se debe comunicar rpidamente al responsable de seguridad.

corredores con rampas suaves mantenindolas libres de obstculos, colocando en su lugar las rampas mviles que se hayan desplazado. En el transporte manual de materiales no se debe obstaculizar con la carga la visibilidad del recorrido. Hay que mirar siempre por dnde se camina. Disponer de drenajes adecuados en lugares permanentemente mojados o hmedos. Sealizar en el suelo las zonas de paso y de trabajo (circuitos de carretillas marcados, maquinaria, etc.).

8 Hay que evitar subirse en carretillas o plataformas mviles para desplazarse. 9 Estacionar las carretillas siempre con la horquilla baja y en los lugares sealados para ello. 10
Utilizar calzado adecuado al tipo de trabajo que se realiza (calzado de seguridad en la manipulacin de materiales, botas impermeables en tareas de hormigonado, etc.).

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Recoger y fijar los cables de las lmparas, telfonos, maquinaria, etc. evitando que estn al nivel del suelo. Los levantamientos y transportes manuales de cargas deben evitarse, en la medida de lo posible, utilizando equipos mecnicos.

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14 Utilizar ropa adecuada al trabajo que se realiza y mantenerla en buen estado. 15 Mientras se est realizando un trabajo se debe mantener la atencin necesaria para evitar distracciones que puedan provocar un accidente.

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Salvar las pequeas diferencias de nivel de los pisos de los pasillos y

Iluminar adecuadamente las zonas de trabajo y de paso, segn la Ordenanza General de Seguridad e Higiene en el Trabajo.

CASO PRCT O PRCTICO

Javier trabaja en el almacn de una industria de artes grficas. Una maana, se despert un poco tarde, por lo que se visti rpidamente y se dirigi al trabajo. Al llegar al almacn, y en vista de que llegaba con retraso, decidi recoger una caja del suelo que estaba en medio del pasillo e impeda el paso, antes de cambiarse de ropa y ponerse el calzado de seguridad.

Descripcin:

El gran tamao de la caja casi impeda a Javier abarcarla con sus brazos. Por suerte, estaba medio vaca y su peso no era excesivo, de forma que, aunque su traslado era penoso, pudo con ella. Al pasar al lado de la carretilla elevadora, se dio cuenta de que llevaba un cordn de la zapatilla de deporte desatado, pero pens que, con lo que le haba costado coger la caja, intentara llevarla a su destino primero, y luego se atara la zapatilla. Javier sigui su camino por el pasillo y le gast una broma a su compaero Miguel, que estaba recogiendo residuos del suelo (papeles, plsticos, cartulinas, etc.), tal y como le haba indicado el encargado del taller, para que la suciedad de su puesto de trabajo no provocara un accidente. Para poder recoger todos los residuos, Miguel tuvo que mover el contenedor, situndolo en medio del pasillo. Mientras, otro trabajador, que haba acabado de desayunar, fue a buscar al cuarto de limpieza una escoba para recoger los restos del bocadillo que se haba comido. Cuando iba caminando, Javier intuy, pues su visibilidad era casi nula, que la rampa provisional de madera que lleva al segundo nivel del almacn deba de estar cerca. Fue entonces cuando se dio cuenta

de que una de las bombillas estaba fundida y de que deba avisar de ello. A pesar de su buena intuicin, Javier no saba que alguien haba retirado la rampa para poder recoger una pieza y no haba sido vuelta a colocar en su lugar.

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Caso prctico. Causas que pueden producir una cada

Utilizar zapatillas deportivas en lugar del calzado adecuado. Ver medida preventiva n 10. Transportar con las manos una caja de grandes dimensiones. Ver medida preventiva n 13. Llevar la zapatilla desatada y continuar trabajando a pesar de haberse dado cuenta de ello. Ver medida preventiva n 14. Distraerse con otro trabajador mientras se realiza un trabajo. Ver medida preventiva n 15. Existencia de residuos en el suelo (papeles, plsticos, cartulinas, etc.). Ver medida preventiva n 2. Restos de comida esparcidos por el suelo. Ver medida preventiva n 1. Contenedor fuera de sitio, obstaculizando el paso. Ver medida preventiva n 1. Rampa provisional de acceso al segundo nivel de altura fuera de su sitio. Ver medida preveniva n 4. Mala iluminacin. Ver medida preventiva n 11. Mala visualizacin del trabajador, debida a las dimensiones de la caja. Ver medida preventiva n 5.

ACTIVIDADES MEDIDAS PREVENTIVAS DE AYUDA PARA EL PROFESOR P

ran en los artculos de la Ordenanza General de Seguridad e Higiene en el Trabajo, y que hacen referencia a situaciones que pueden provocar cadas al mismo nivel. De esta manera, se pretende tratar el tema de la legislacin de forma amena para los alumnos. Sera conveniente que al final del ejercicio los alumnos presentasen un dibujo con las modificaciones esenciales realizadas.

Puedes prever qu es lo ms probable que suceda a continuacin del caso presentado? Da un final a la historia.

Propuesta: Este ejercicio puede realizarse formando grupos con los alumnos. Cada uno de los grupos debe encargarse de acabar la historia del caso de diferente forma, es decir, accidentndose todos los trabajadores que estn presentes en la escena, accidentndose slo Javier, accidentndose slo Miguel, sin que existan accidentes, etc. Describir los riesgos detectados en el caso y las consecuencias que se derivan de cada uno de ellos.

Visitar el lugar donde se suelen realizar las prcticas (taller, etc.) y comprobar qu normas de seguridad se cumplen y cules no, para evitar las cadas al mismo nivel. Propuesta: Una vez explicadas cules son las recomendaciones y la legislacin que se deben cumplir para prevenir los accidentes por cadas al mismo nivel, los alumnos pueden ir al taller del centro o programar una visita a un taller para descubrir cules son las posibles situaciones de riesgo y qu medidas de seguridad se han tomado para reducir los riesgos de accidente. Para ello se podra hacer una plantilla que gue la visita, con unos temas esenciales para comprobar, como son los siguientes: la iluminacin, las condiciones del suelo, los materiales o desperdicios acumulados, la utilizacin de recipientes adecuados, si las mquinas disponen de sistema de recogida y drenaje, si los suelos, ventanas y paredes estn limpios, si las medidas de los pasillos y las de la separacin entre mquinas son adecuadas, si las salidas y mquinas estn bien sealizadas, etc. Adems, en esta plantilla, debera haber un apartado que contemplara qu situaciones de riesgo podran producirse y sus consecuencias.

Propuesta: Se presenta un listado con algunos de los riesgos que se extraen del caso, indicando, junto a cada uno de ellos, la referencia a la medida preventiva correspondiente de las enumeradas al inicio de la seccin. La actividad se plantea con la discusin del grupo, para permitir llegar a un consenso sobre cules son los riesgos y sus consecuencias.

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Todos los ejercicios pueden resolverse a partir de la discusin en grupo y de los comentarios de los alumnos.

Hacer un listado para establecer las medidas que deberan tomarse para evitar una situacin de riesgo.

Tras haber decidido un final para la historia, que puede dar el formadorprofesor, se puede plantear una representacin desde dos puntos de vista. Un grupo de alumnos podran ser los trabajadores, representados por Javier, mientras que otro grupo de alumnos podran jugar el papel de la empresa representados por el encargado del taller. Propuesta: La finalidad de esta actividad es que los alumnos sean conscientes de cules son las ventajas y los inconvenientes, as como las consecuencias laborales y personales que conllevan las cadas al mismo nivel.

Propuesta: Al establecer las medidas que se han de adoptar, se debe introducir el tema de la legislacin, justificando las diferentes recomendaciones que figu-

LEGISLACIN
Ley de Prevencin de Riesgos Laborales (Ley 31/1995, de 8 de noviembre, BOE n 269, de 10 de noviembre). Estatuto de los Trabajadores Art. 6.2. Los trabajadores menores de dieciocho aos no podrn realizar trabajos nocturnos ni aquellas actividades o puestos de trabajo que el Gobierno, a propuesta del Ministerio de Trabajo, previa consulta con las organizaciones sindicales ms representativas, declare insalubres, penosos, nocivos o peligrosos, tanto para su salud como para su formacin profesional y humana.
CADAS AL MISMO NIVEL Ordenanza General de Seguridad e Higiene en el Trabajo Ttulo II. Condiciones generales de los centros de trabajo y de los mecanismos y medidas de proteccin. Captulo I (Edificios y locales) Art. 13. Seguridad estructural. Art. 15. Suelos, techos y paredes. Art. 16. Pasillos. Captulo XIII (Proteccin personal) Art. 141. Disposiciones generales. Art. 142. Ropa de trabajo. Art. 148. Proteccin de las extremidades inferiores.

CONDICIONES DE TRABAJO Legislacin nacional

Constitucin (Art.40.2) Asimismo, los poderes pblicos fomentarn una poltica que garantice la formacin y readaptacin profesionales; velarn por la seguridad e higiene en el trabajo y garantizarn el descanso necesario, mediante la limitacin de la jornada laboral, las vacaciones peridicas retribuidas y la promocin de centros adecuados.

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