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DERMEVAL SAVIANI
Discentes
Bruno Bianchi Guimares Bruno Leonardo Barcella Silva Diogo Laercio Gonalves Jhonatan Laszlo Manoel
Docente
Rosiane Ftima Ponce TERCEIRO PERODO
Sumrio
Introduo Captulo VII Fordismo Keynesianismo e a Nova Educao Captulo VIII Equilbrio entre a pedagogia tradicional e a pedagogia nova (1932 1947) Captulo IX Predominncia da Pedagogia Nova (1947 1961) Captulo X: Crise da pedagogia nova e articulao da pedagogia tecnicista (1961-1969) Concluso Bibliografia
Introduo
A seguinte apresentao, traz uma anlise do perodo entre 1932 a 1969, no qual a escola brasileira, passou por significativas mudanas. A anlise feita pelo Professor Dermeval Saviani, subdividida em 3 partes: 1932-1947, perodo no qual houve um equilbrio entre a Escola Tradicional e o movimento da Escola Nova; 1947-1961, perodo de predominncia da Escola Nova 1961-1969, perodo de aprovao de leis e diretrizes importantes para a Escola Brasileira.
ABG (Associao Brasileira de Educao): rgo apoltico que tem a funo de reunir todos os interesses da educao. IV Conferncia da ABG: tinha como tema As grandes diretrizes da educao popular. Carlos Alberto Nbrega da Cunha ficou responsvel por elaborar o tema que atendia o apelo governamental: definir as bases da poltica educacional. Este assunto no estava na pauta do evento
Os fundamentos filosficos e sociais da educao, incluindo finalidades da educao e valores mutveis e permanentes Organizaes e administrao do sistema educacional Bases psicolgicas da educao fundamentais da Escola Nova) Plano de reconstruo educacional A divulgao do manifesto provocou o rompimento entre o grupo dos renovadores e o grupo catlico que decidiu se retirar da ABE. O resultado foi a Criao da Confederao Catlica Brasileira de Educao, sob liderana de Alceu Amoroso Lima. (processo e conceitos
Concluso
Podemos concluir atravs do relato histrico da educao brasileira no perodo de 1932 as 1969, proposto pelo professor Saviani, que a educao evoluiu de acordo com as polticas publicas de industrializao e urbanizao, sendo de grande importncia para o modelo econmico do pais. Todavia h de se ressaltar que a educao no Brasil ainda esta longe do modelo ideal, para diminuir o abismo entre as classes sociais brasileiras.
Bibliografia
SAVIANI, Dermeval Histria das Ideias Pedaggicas no Brasil. Campinas, Autores Associados, 2008