Proiect didactic

Unitatea scolar:coala cu cl. I-VIII Manolea Cadru didactic:Moisii Iuliana Data: Clasa: a VII- a Obiectul:Chimie Tema: Reacia de descompunere Tipul lectiei: mixt Competene specifice: 1.3. Clasificarea reaciilor chimice dup unul sau mai multe criterii. 2.3. Utilizarea aparaturii i a echipamentelor de laborator, a tehnologiilor informatice pentru a studia reacii chimice. 2.4. Interpretarea informaiilor obinute din grafice, tabele, fie de observaii. 4.3. Folosirea terminologiei specifice chimiei referitoare la reaciile chimice. 5.3. Evaluarea factorilor de risc rezultai n urma aplicrii n practic a unor reacii chimice i recunoaterea importanei acestora. Obiective operaionale: Dup parcurgerea noiunilor referitoare la lecia Reacia de descompunere ,elevii vor fi capabili: OP1 S defineasc noiunile de specialitate OP2 S scrie ecuaia general OP3 S efectueze experimente de laborator i s noteze datele experimentale OP4 S scrie ecuaiile reaciilor de descompunere OP5 S enumere anumite ntrebuinri ale reaciilor de descompunere OP6 S rezolve exerciii pe baza noiunilor nvate Metode de predare - nvare: conversaia, explicaia, observaia, demonstraia, algoritmizarea, experimentul, problematizarea, descoperirea dirijat Mijloace didactice folosite: manualul, fia de lucru, reactivi i ustensile de laborator, videoproiector Desfurarea leciei: 1. Momentul organizatoric 2. Verificarea i evaluarea cunotinelor 3. Trecerea la lecia nou 4. Comunicarea noilor cunotine 5. Fixarea noilor cunotine 6. Evaluarea activitii 7. Anunarea temei pentru acas

Etapa leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Metode de predare nvare conversaia

Resurse temporale

Noteaz absenele; Se pregtesc pentru Momentul Stabilete atmosfera activitatea la clas. organizatoric propice desfurrii activitii didactice. Descoper cuvintele Elevul este dirijat s lips din spaiile rezolve exerciiile punctate; Verificarea i din fia de lucru 1. Descoper formulele evaluarea chimice ale cunotinelor reactanilor i produilor de reacie; Egaleaz ecuaiile reaciilor chimice; Stabilete tipul reaciei chimice. Anun titlul leciei Trecerea la noi i l scrie pe Sunt ateni la lecia nou tabl; explicaiile primite de Anun punctele la profesor. leciei i explic elevilor c ei le au pe fiele de lucru pe care le vor primi; mparte fiele de lucru.
Explic elevilor c pe fiele primite vor nota noile cunotine plecnd de la studierea experimental a unor reacii de descompunere; Comunicarea Profesorul mai noilor prezint elevilor la cunotine videoproiector dou reacii virtuale de descompunere: descompunerea electrolitic a apei i descompunerea calcarului (reaciile 5 i 6 din fia de lucru); Pe baza experimentului de laborator cere elevilor s explice noiunea de catalizator i s o noteze la observaie, s defineasc reacia Elevul efectueaz experimentele indicate. Modeleaz ecuaiile reaciilor chimice i face observaii asupra fenomenelor studiate; Precizeaz pe baza observaiilor fcute definiia catalizatorului, definiia reaciei de descompunere, ecuaia general, importana reaciei de descompunere.

conversaia algoritmizarea modelarea problematizarea

10

1 conversaia explicaia

conversaia algoritmizarea modelarea problematizarea descoperirea dirijat explicaia observaia

24

de descompunere, s formuleze ecuaia general, s precizeze importana reaciei de descompunere. Fixarea noilor cunotine Cere elevilor s rezolve exerciiul Formuleaz ntebri pentru unele conversaia problematizarea 10

FI DE LUCRU 1 1. Completai spaiile punctate: a.Reacia de combinare este procesul chimic n urma cruia doi reactani ce corespund unor substane . sau se unesc pentru a forma . produs de reacie. b.Ecuaia general a reaciei de combinare se reprezint astfel: c. .................................. i ................................. sunt indicatori cu ajutorul crora identificm mediul........................ sau ....................... al unei reacii. n mediu a......................... t............................ se coloreaz n ........................., iar n mediu b.................... rmne a................................. n mediu b.......................... f.......................... se coloreaz n ......................., iar n mediu a........................... rmne ..................................... d. Din reacia metalelor cu oxigenul rezult . e. Din reacia nemetalelor cu oxigenul rezult . .. f. Din reacia oxizilor metalici cu apa rezult o ., motiv pentru care oxizii metalici se mai numesc oxizi . g. Din reacia oxizilor nemetalici cu apa rezult un .., motiv pentru care oxizii nemetalici se mai numesc oxizi 2. Descoperii reactanii i produii de reacie care lipsesc; iar apoi egalai ecuaiile reaciilor chimice. a. + O2 = CO2 b. Ca + O2 = c. MgO + .. = Mg(OH)2 d. . + H2O = H2CO3

Fi de lucru Reacia de descompunere 1. Exemple de reacii de descompunere: Activ. experim. Subst. i ustensile de laborator necesare -clorat de potasiu -dioxid de mangan -eprubet -spatul -spirtier -achie de brad -clete de lemn Modul de lucru Observaii experimentale Ecuaia reaciei chimice Concluzii

1. Descompu nerea cloratului de potasiu

Se introduce un vrf de spatul de clorat de potasiu ntr-o eprubet perfect curat i uscat.Se adaug un vrf de spatul de dioxid de mangan drept catalizator i se agit eprubeta pentru a se omogeniza coninutul.Se nclzete

Prin descompunerea cloratului de potasiu se obine................... .................. i un gaz .................. care determin ............ ............ achiei de brad.

2. Descompu nerea apei oxigenate

-ap oxigenat (3%) -dioxid de mangan -eprubet -achie de brad -spirtier -carbonat de cupru II -eprubet -spatul -achie de brad -clete de lemn -spirtier

3. Descompu nerea carbonatu lui de cupru II

eprubeta (inut cu cletele de lemn) direct la flacra spirtierei, agitnd continuu coninutul. n momentul n care ncepe topirea cloratului de potasiu se introduce n eprubet achia de brad pe care exist puncte incandescente-jar (obinute prin aprindere i stingere). n eprubet cu un vrf de spatul de dioxid de mangan se adaug 9-10ml ap oxigenat. Se testeaz natura gazului degajat cu o achie de brad cu puncte de incandescen. Se pune ntr-o eprubet perfect curat un vrf de spatul de carbonat de cupru II. Se nclzete eprubeta, inut cu cletele de lemn, direct la flacra spirtierei. Cnd se observ modificarea culorii carbonatului se testeaz natura gazului degajatcu achia aprins care arde cu flacr.

n urma descompunerii apei oxigenate se obine . i un gaz care determin ............ .............. achiei de brad. Prin descompunerea carbonatului de cupru II se obine o substan ............. ......... de ................. i un gaz ...................... . care determin ............ ......... achiei de brad.

4. Descompu nerea clorurii de amoniu

- clorur de amoniu -soluie de fenolftalein -hrtie de filtru -eprubet -spatul -clete de lemn -spirtier

ntr-o eprubet se adaug clorur de amoniu. Se nclzete eprubeta, inut cu cletele de lemn, direct la flacra spirtierei. Cnd se observ descompunerea clorurii de amoniu se apropie de gura eprubetei o hrtie de filtru umezit n fenolftalein.

n urma reaciei de descompunere a cloratului de potasiu se obin dou gaze: ................... .... care determin ........................ hrtiei de fenolftalein i .........................

5. Descompu nerea electroliti c a apei

6. Descompu nerea carbonatu lui de calciu (calcar)

n urma reaciei de descompunere a apei n prezena .............. ........ .................. se obin dou gaze: ................. i .. Prin descompunerea carbonatului de calciu se obin o substan . de .(var nestins) i un gaz

Observaie:

2.Definiie:

3. Ecuaia general a reaciei de descompunere:

4. Importana reaciei de descompunere: