Proiect didactic

Data : 17.05.2005 Grupa:aII-a Invatator-Educator : Alexoae Mihaiela Categoria de activitate : Educaie artistico-plastic Tipul activitii : Formarea i consolidarea de priceperi i deprinderi Tema activitii: Primvara Mijloc de realizare: pictur Obiective de referin: -Consolidarea deprinderii de a compune n mod original i personal
spaiul plastic

Obiective operaionale :
O1 -s creeze forme i modele corespunztoare temei prin mbinarea elementelor de limbaj plastic: punctul, linia, pata de culoare, O2 -s organizeze spaiul plastic ntr-o culoare echilibrat i expresiv; O3 -s foloseasc un limbaj adecvat; O4 -s mnuiasc corect instrumentele de pictur i celelalte materiale;. O5 -s analizeze obiectiv lucrrile; O6 -s-i dezvolte dragostea pentru frumosul din art.

Strategii didactice:
a) b) Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, expunerea; Mijloace: foi de desen, acuarele, pensule, material ilustrativ

Desfurarea activitii
Etapele activitii
I. Moment organizatoric II. Captarea ateniei III. Anunarea activitii i a obiectivelor IV. Desfurarea activitii

Ob. operaionale

Coninutul activitii Activ. educatoarei

Se asigur cadrul adecvat, se pregtesc materialele. Se prezint copiilor un tablou cu Zna Primverii costumat adecvat care vine nsoit de un soare strlucitor, flori, albine, fluturi, pomi nflorii, iarba verde. Se anun activitatea, tema, obiectivele care se vor realiza mpreun. a) Analiza temei Zna Primvar invit copiii s enumere caracteristicile anotimpului i s recunoasc n tablou elemente de limbaj plastic prin care sunt redate: punctul, linia, pata de culoare. Se cere copiilor s enumere elementele primverii pictate cu ajutorul punctului, s-i reaminteasc ce este punctul, forma, mrimea, culoarea acestuia. Se atrage atenia asupra rapoartelor de proporie: obiectele din apropiere sunt mai mari iar cele din deprtare sunt mai mici. Cu ajutorul liniei, care se obine prin micarea pensulei la dreapta sau la stnga, n sus sau n jos, iar dac trasm un oval, semioval, cerc obinem linii curbe. Pata de culoare se obine cnd culoarea este fluid, curge i se mprtie. b) Explicarea i demonstrarea temei Explic i demonstrez copiilor tehnicile de redare a formelor de dimensiuni i culori diferite. Pentru a picta florile copacilor se utilizeaz punctul; pentru copaci, iarb, razele soarelui se utilizeaz linia; pentru cer, cmpie, rochia primverii se utilizeaz pata de culoare. c) Exerciii de nclzire a muchilor mici ai minii nchidem i deschidem pumnul, cntm la acordeon, pian, morica.

Activ. copiilor

Strategii didactice

Particip la amenajarea msuelor conversaia lucrul n echip Observ musafirul, descriu observaia mbrcmintea acesteia i conversaia elementele care o nsoesc. Ascult expunerea

Analizeaz imaginea, denumesc elementele primverii: cmp cu flori, psri cltoare, pomi nflorii. Punctul este urma lsat de vrful pensulei pe hrtie. Enumer : florile i frunzele copacilor, fluturele, florile de pe cmpie. Denumesc mrimea i culoarea fiecrui element. Denumesc liniile percepute n tablou: verticale-tulpinele pomilor, codia florilor; oblice-iarba; curbesoarele, petalele florilor

observaia conversaia

Ascult. explicaia demonstraia

Execut micrile

exerciiul

V. Evaluarea

VI. ncheierea activitii

d) Executarea temei de ctre copii Se reactualizeaz cunotinele legate de folosirea culorilor, a pensulei, a apei. Ascult, urmresc explicaiile Se acord sprijin individual i colectiv. educatoarei. Respect tehnica de lucru cerut. Se anun ncetarea lucrului, Particip la selectarea lucrrilor, selectez lucrrile i se expun, se analizeaz lucrrile proprii i ale evalueaz. colegilor folosind un limbaj adecvat. Se apreciaz copiii, se acord Contientizeaz motivaiile stimulente. educatoarei.

exerciiul conversaia