Sunteți pe pagina 1din 13

Anexa 1 PREZENTARE PROIECT PA Anexa 2 BINGO UMAN NOTA: Adaptati numarul de patratele in functie de numarul de participanti.

Desfasurare: Fiecare participant primeste un exemplar din tabelul de mai jos si trebuie sa identifice cate un alt participant care corespunde uneia sau mai multor caracteristici mentionate in tabel. In limita de timp, tabelul trebuie Are un animal de cas A schiat n ultimii 2 ani i-a rearanjat locuina n ultimul an i-a petrecut concediul n alt ar i place mncarea condimentat tie s mearg cu rolele Vrea s se lase de fumat A jucat la loterie Are peti n acvariu Joac rumy (remi) i place muzica clasic Vorbete dou limbi strine Are Internet acasa E pasionat() de rebus Are nepoi Merge la sal (fitness) Are email pe Yahoo! A jucat un joc pe dezbracate i place s bea vin A citit un roman poliist Nu are carnet de conducere Cnt n baie A citit Micul prin A vazut filmul Piratii din Caraibe 3

completat in intregime.

ANEXA 3 Chestionar privind stilul preferat de nvare Completai rspunsurile la cele 12 ntrebri, dup urmtoarea gril: 4 = cel mai aproape de modul meu de a fi 3 = mai puin dect 4 2 = mai puin dect 3 1 = cel mai puin aproape de modul meu de a fi Completai fiecare ntrebare cu toate cele 4 note. La o ntrebare folosii fiecare not o singur dat.
1. Cnd nv: ___ mi place s interpretez totul prin prisma sentimentelor ___ m ncred n propriile intuiii i sentimente ___ am sentimente i reacii puternice ___ simind ___ sunt deschis spre experiene noi ___ sunt un om intuitiv ___ relaiile personale ___ m simt implicat direct n ceea ce nv ___ m bazez pe sentimentele mele ___ sunt un om maleabil ___ m implic ___ sunt receptiv i deschis ___ mi place s privesc i s ascult ___ mi place s meditez asupra ideilor ___ mi place s acionez concret

2. nv cel mai bine cnd:

___ ascult i privesc cu atenie

___ m bazez pe gndirea logic

___ lucrez pentru a aplica ceea ce nv ___ m simt responsabil pentru ceea ce fac ___ fcnd ___ mi place s ncerc totul n practic ___ sunt un om activ ___ ocaziile de a aplica n practic ___ mi place s vad rezultatele muncii mele ___ pot s aplic n practica singur cele nvate ___ sunt un om responsabil ___ mi place s fiu activ ___ sunt practic

3. n timp ce nv: 4. nv:

___ sunt tcut i rezervat ___ privind ___ privesc problema din toate unghiurile ___ sunt un bun observator ___ observaie

___ tind s dau un neles fiecrui lucru ___ gndind ___ mi place s analizez problema n detaliu ___ sunt un om logic

5. Cnd nv:

6. n timp ce nv: 7. nv cel mai bine din:

___ teorii raionale

8. Cnd nv:

___ mi acord timp nainte de a aciona

___ mi plac ideile i teoriile

9. nv cel mai bine cnd: 10. n timp ce nv: 11. Cnd nv: 12. nv cel mai bine cnd: Total

___ m bazez pe observaiile mele ___ sunt un om rezervat ___ mi place s observ ___ sunt precaut

___ m bazez pe ideile mele ___ sunt un om raional ___ evaluez lucrurile

___ analizez ideile

Calculai totalul pe fiecare din cele patru coloane. Coloanele corespund celor patru stiluri de nvare: 1. coloana I - experiena concret, 2

2. coloana II - observaia reflexiv, 3. coloana III - conceptualizarea abstract, 4. coloana IV - experimentarea activ.

EXPERIENA CONCRET (a simi)

EXPERIMENTAREA ACTIV (a face)

OBSERVAIA REFLEXIV (a privi)

ANEXA 7 EXERCITIU: Testamentul lui Tepes Doar din autogara din Braov se poate merge la Castelul Bran i doar cu autobuzul Obiectivul dumneavoastr este s aflai care este cea mai apropiat zi i or la care John OLea poate citi testamentul strmoului su Azi la ora 13.00 PM John OLea a primit un telefon de la avocatul bunicii sale care i transmite c aceasta sufer de o boal grav i va muri n maxim 2 zile Cu maina de la Raguza la Bucureti se fac 48 de ore Cursele de avion de la Washington ctre Zurich sunt doar mari i joi la orele 17.00 PM. De la Zurich exist curse regulate ctre Bucureti, zilnic, la orele 17.00 PM Bunica lui John OLea locuiete la Raguza

Cursa cu autobuzul ntre Braov i Castelul Bran dureaz 2 ore

Aeroportul Otopeni din Bucureti este la o or distan de gara sau autogara din Bucureti folosind taxiul ntre Zurich i Raguza durata cltoriei pe calea aerului este de 2 ore

n Raguza, John OLea are nevoie de o or ca s ajung de la aeroport i s discute cu bunica

Durata zborului Washington-Zurich este de 8 ore Exist curs de avion Zurich-Raguza i retur n fiecare zi la ora 4.00 AM

Autobuzul ctre Castelul Bran circul doar vinerea, smbta i duminica ntre orele

Obiectivul este sa aflai n ce zi i la ce or poate John OLea s citeasc cel mai devreme testamentul strmoului su. Exist curs de avion John OLea nu are nici Washington-Raguza o problem legat de doar joi i duminic la vizele de cltorie orele 9.00 AM ntre Bucureti i Azi bunica lui John Braov se poate OLea i telefoneaz circula cu trenul nepotului ei cerndu-i autobuzul sau maina, s vin de urgen ca durata cltoriei fiind s i transmit de 3 ore personal locaia testamentului rmas de la strmoul su Vlad epe Trenurile Bucureti- Autobuzul circul din Braov circul din or dou n dou ore n or ncepnd de la ncepnd cu orele 4.00 AM pn la 24.00 9.00. 4

9.00 AM la 17.00 PM De la Zurich la Azi este luni Bucureti, cu avionul, se fac 3 ore

Testamentul lui epe se gsete undeva la Castelul Bran

Soluie Ziua Luni Mari Miercuri Miercuri Joi Joi Joi Joi Avion Avion Taxi Tren/ Autobuz Autobuz Avion Avion Washingto n-Zurich ZurichRaguza Raguza RaguzaZurich ZurichBucuresti AeroportGara/ Autogara BucurestiBrasov BrasovCastelul Bran 17.00-1.00 AM 4.00-6.00 6.00-7.00 4.00-6.00 17.00-20.00 20.00-21.00 21.00-22.00 Sa ia avionul catre Raguza Sa afle locatia testamentului de la bunica Discuta cu bunica Pentru a lua avionul catre Bucuresti Pentru a lua trenul sau masina catre Brasov Pentru a lua trenul Pentru a lua autobuzul catre Castelul Bran Stationare pana a doua zi la ora 9.00 AM Gasit testamentul lui Tepes Mijloc de Ruta deplasare Orele Scop

Vineri

9.00-11.00

Anexa 12 Chestionar de evaluare a zilei de training Ce mi-a plcut cel mai mult astzi Ce am nvat/aflat nou astzi i cred c voi utiliza n viitoarele mele traininguri

Ce a avea nevoie s se ntmple mine pentru a-mi atinge obiectivele de nvare (inclusiv nevoi de aprofundare a unor teme)

Un gnd pentru traineri i organizatori

Anexa 12 Chestionar de evaluare a zilei de training Ce mi-a plcut cel mai mult astzi Ce am nvat/aflat nou astzi i cred c voi utiliza n viitoarele mele traininguri

Ce a avea nevoie s se ntmple mine pentru a-mi atinge obiectivele de nvare (inclusiv nevoi de aprofundare a unor teme)

Un gnd pentru traineri i organizatori

Anexa 16 RAPORT DESPRE FURT Obiective: A demonstra ct de uor poate aprea nenelegerea n comunicare, a ncepe discuia despre factorii care stopeaz sau nlesnesc comunicarea, a-i motiva pe participani s lucreze mai mult asupra abilitilor de comunicare. Descriere: - Trainerul roag 3 participani s demonstreze problemele care apar n comunicare. Participanii trebuie s ias din sal iar apoi vor intra pe rnd. Ei vor interpreta rolurile persoanelor care depun plngeri despre furt. Participanii vor fi numerotai (1,2,3). Trainerul mparte copiile materialelor Raportul despre furt tuturor persoanelor, n afar de cei trei voluntari. Participanii vor trebui s citeasc raportul i pe msur ce fiecare din cei 3 participani va repeta raportul, ei vor trebui sa observe toate schimbrile i lipsurile. Primul voluntar este chemat in sal. I se citete raportul despre furt. Trainerul trebuie s citeasc cu o voce care s evidenieze ce este vorba de ceva urgent, dar lectura nu va fi prea rapid ca s fie posibil de a memora detaliile. Se invit apoi al doilea voluntar. Primul trebuie s repete pentru acesta raportul. Ceilali trebuie s in minte cele expuse. Se invit al treilea voluntar. Al doilea voluntar i repet raportul. Trainerul se prezint ca un ofier de poliie i l roag pe voluntarul nr. 3 s repete raportul. Trainerul mulumete voluntarilor i citete raportul original.

Evaluare: - cum v-ai simit cnd incercai s v amintii raportul? - ce v-a mpiedicat s memorai raportul? - cum s-a schimbat raportul? A fost uitat ceva important? - ce putea ajuta la memorarea raportului? Raport despre furt coninut S-a produs un furt! Va rog s ascultai atent i s comunicai poliiei. Eu intram n magazin n timp ce de acolo ieea fugind un barbat. El m-a mpins i a fugit 8

mai departe. Avea n mn o genat mare i mi-a prut c n mna cealalt avea un pistol. Era mbrcat cu un saocu cafeniu cu un umar rupt, cma n linii verzi i roii i n blugi. Avea picioarele slabe i o burt mare. Purta ochelari i papuci negri. Era chel i avea muti de culoare castanie. nlimea e de aprox 1,80 m i putea s aib vreo 35 de ani. Nota: la fiecare repetare a raportului nscriei tot ce s-a omis sau schimbat.

Anexa 17 Ascultatorul eficient Impartiti participantii in grupuri de cate 3 si distributiti tuturor foaia de observare a ascultatorului. Fiecare membru al grupului va indeplini pe rand, 3 roluri: povestitor, ascultator, observator. Fiecare va povesti un subiect care i se pare interesant si ii face placere (rolul povestitorului), cineva il va asculta (ascultatorul) si cel de-al treilea participant va nota pe foaia de observatie (anexa XXXX) ceea ce observa legat de ascultator (rolul observatorului). Dupa ce fiecare participant trece prin toate rolurile, isi schimba intre ei observatiile: cum s-au simtiti in calitate de povestitori? Au fost ascultati? Ce a fost notat in fisa de observatie de catre observator? Timp de lucru 15 min Procesare 5 minute.

ANEXA 21 RUL CROCODILILOR

A fost odat ca niciodat o femeie pe nume Nomsa, care era ndrgostit de un brbat pe nume Thabo. Ei locuiau pe cele dou maluri ale unui ru, care era plin cu crocodili carnivori. Nomsa a vrut s treac rul pentru a fi cu Thabo, ns podul fusese luat de ape.

Astfel Nomsa s-a dus la Sindbad, cpitanul unui vas, s-l roage s-o treac rul. El i-a spus c ar ajuta-o bucuros, dac ea s-ar culca cu el nainte de cltorie. Nomsa a refuzat i s-a dus la un prieten pe nume Sipho s-i povesteasc problema ei. Sipho i-a replicat c el nu dorete s fie implicat n aceast poveste. Nomsa a simit c nu mai are nici o posibilitate dect s accepte propunerea lui Sindbad. Sindbad si-a ndeplinit promisiunea i a predat-o pe Nomsa n braele lui Thabo. Cnd Nomsa i-a povestit lui Thabo ce a fcut pentru a traversa rul, Thabo a fost dezgustat i a aruncat-o afar. Nomsa s-a simit rnit i respins i i-a relatat aceast poveste trist lui Slug. Prndu-i ru de Nomsa, Slug l-a gsit pe Thabo i l-a btut. Nomsa a fost foarte ncntat s-l vad pe Thabo primind ceea ce merit. Cnd soarele apune o auzim pe Nomsa rznd de Thabo. Cerine: 1. Citii povestea! 2. Decidei care este cel mai onorabil personaj, care este al doilea personaj onorabil, al treilea, al patrulea i cel mai puin onorabil personaj. ncercai s definii termenul de onorabil . 3. mpreun cu restul echipei stabilii ordinea onorabilitii celor cinci personaje.

ANEXA 23
ABILITI DE PREZENTARE - FIA DE OBSERVAIE

Prezentatorul

Mi-a plcut

De mbuntit

Structura prezentrii (introducere cuprins ncheiere)

Limbaj (cuvinte, expresii folosite, coeren, claritate, expresivitate etc.)

Limbajul corporal (contact vizual, postur, gestic etc.)

10

Vocea (tonalitate, ritm, volum etc.)

Interaciunea cu grupul de participani

Modul n care s-a atins obiectivul prezentrii

Anexa 21 RAUL CROCOLDILILOR A fost odat ca niciodat o femeie pe nume Nomsa, care era ndrgostit de un brbat pe nume Thabo. Ei locuiau pe cele dou maluri ale unui ru, care era plin cu crocodili carnivori. Nomsa a vrut s treac rul pentru a fi cu Thabo, ns podul fusese luat de ape. Astfel Nomsa s-a dus la Sindbad, cpitanul unui vas, s-l roage s-o treac rul. El i-a spus c ar ajuta-o bucuros, dac ea s-ar culca cu el nainte de cltorie. Nomsa a refuzat i s-a dus la un prieten pe nume Sipho s-i povesteasc problema ei. Sipho i-a replicat c el nu dorete s fie implicat n aceast poveste. Nomsa a simit c nu mai are nici o posibilitate dect s accepte propunerea lui Sindbad. Sindbad si-a ndeplinit promisiunea i a predat-o pe Nomsa n braele lui Thabo. Cnd Nomsa i-a povestit lui Thabo ce a fcut pentru a traversa rul, Thabo a fost dezgustat i a aruncat-o afar. Nomsa s-a simit rnit i respins i i-a relatat aceast poveste trist lui Slug. Prndu-i ru de Nomsa, Slug l-a gsit pe Thabo i l-a btut. Nomsa a fost foarte ncntat s-l vad pe Thabo primind ceea ce merit. Cnd soarele apune o auzim pe Nomsa rznd de Thabo. 11

Cerine: 4. Citii povestea! 5. Decidei care este cel mai onorabil personaj, care este al doilea personaj onorabil, al treilea, al patrulea i cel mai puin onorabil personaj. ncercai s definii termenul de onorabil . 6. mpreun cu restul echipei stabilii ordinea onorabilitii celor cinci personaje.

Anexa 23 ABILITI DE PREZENTARE - FIA DE OBSERVAIE


Prezentatorul Mi-a plcut De mbuntit

Structura prezentrii (introducere cuprins - ncheiere)

Limbaj (cuvinte, expresii folosite, coeren, claritate, expresivitate etc.) Limbajul corporal (contact vizual, postur, gestic etc.)

12

Vocea (tonalitate, ritm, volum etc.)

Interaciunea cu grupul de participani

Modul n care s-a atins obiectivul prezentrii

13