PRIMER CUATRIMESTRE

reas y disciplinas INTEGRACIN SOCIOEMOCIONAL Catherine es una nena que se manifiesta muy respetuosa, cariosa, alegre, solidaria y participativa. Su perodo de iniciacin en la sala de cinco aos se desarroll con naturalidad. Acepta normas de convivencia grupal y es capaz de respetar lmites. Disfruta plenamente de los juegos grupales relacionndose con nios de ambos sexos. Acepta todo tipo de juegos y alterna entre los que tranquilos con los de mayor despliegue de energa. Su modalidad de juego es socializado. Sus actividades ldicas preferidas son: el rincn del hogar, los juegos didcticos, el de arte, el pizarrn y la computadora. Con su maestra se comunica de modo espontneo ayudando y colaborando con ella en diversas tareas. ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE Disfruta plenamente de los espacios de construccin del conocimiento, manifestando una actitud atenta, participativa y de compromiso. Le agrada realizar aportes sobre sus conocimientos y sus ideas acerca de la temtica abordada. Se interesa por la resolucin de situaciones problemticas respondiendo con hiptesis explicativas. Trabaja de modo ordenado, prolijo, sabe proyectar lo que quiere hacer seleccionando para ello el material mas adecuado. Comprende claramente las consignas de trabajo, ponindolo de manifiesto en sus producciones. MATEMTICA Expresa buena predisposicin e inters en las actividades relacionadas al rea de matemtica solicitando participar en diferentes oportunidades Reconoce funciones y usos de los nmeros en la vida cotidiana, en los objetos concretos de la sala, etc. Identifica con claridad los nmeros convencionales de la escala numrica del 1 al 10. Disfruta de las situaciones de conteo grupal respetando la sucesin ordenada de nmeros de manera estable ms all del 10. Representa algunos nmeros de modo convencional. Establece correspondencia nmero cantidad pudiendo llevar adelante situaciones simples. Identifica los nombres de las figuras y formas geomtricas. Utiliza posiciones relativas a s misma abajo, lejos, arriba, etc. Logr operar con rompecabezas con un grado de complejidad creciente, pudiendo integrar las partes en el todo. LENGUA En las situaciones comunicativas grupales participa activa y espontneamente, dando respuestas pertinentes en relacin al eje de la conversacin.

Se expresa con lenguaje rico y fluido con oraciones coherentes y organizadas. Puede justificar oralmente sus producciones. Reconoce y escribe su nombre, recurriendo a la escritura para identificar sus producciones, reconoce el nombre de sus compaeros identificando letras comunes con el suyo. Anticipa el contenido de un texto a partir de sus dibujos. Disfruta de los momentos de narracin, manteniendo su atencin centrada en el relato, pudiendo interpretarlo y recordar los aspectos ms significativos del mismo. Presenta capacidad creativa e imaginativa para modificar personajes, momentos del cuento, etc. Reconoce los diversos formatos: revistas, folletos, historietas, etc y sus propsitos comunicativos. CIENCIAS SOCIALES y NATURALES Demuestra inters frente a la propuesta de indagar. Le agrada explorar y observar, busca y encuentra informacin en los diferentes portadores sobre las temticas abordadas en la sala. Puede organizar la informacin a travs de diferentes registros como ser: grficos, escritos, individuales o grupales. Reconoce hbitos y cuidados necesarios para mantener sano el cuerpo y la acciones necesarias para prevenir accidentes en el jardn y el hogar como tambin infecciones como la Pediculosis o enfermedades como el Dengue.. A travs de los diferentes aportes y trabajos realizados respecto al proyecto Descubro mis races nativas le posibilitaron observar, escuchar y aportar sus opiniones participando en todo momento con entusiasmo. Identifica los aspectos ms relevantes de los aborgenes en cuanto a su vivienda y algunas costumbres. Se aproxim a ciertos hechos histricos de nuestra patria a travs del relato de los sucesos ms relevantes y la observacin y descripcin de lminas ilustrativas como tambin el paseo al Museo Sobremonte que ense las costumbres familiares de la poca colonial. Diferencia la nocin de antes y ahora en relacin a los relatos histricos. Reconoce los smbolos patrios tanto a nivel concreto como en lminas y logra describir sus diferencias y similitudes. Se inici en el conocimiento de la biografa de Villafae como titiritero, cuentista, maestro, etc. Escucho con atencin el relato de su historia y observ sus fotografas en diferentes momentos de su vida, lo asocia a nuestro nombre con un sentido de construccin de identidad