Sunteți pe pagina 1din 4

Centrul colar pentru Educaie Incluziv Suceava Propuntor: prof.

Ungurenasu Daniela

Proiect didactic
Data: 27.10.2010 Clasa: a VIII-a B Disciplina: Limba romn Subiectul leciei: Rolul verbului in comunicare Tipul leciei: lecie de sistematizare i consolidare a cunotinelor Obiective generale: O1. Dezvoltarea capacitii de a vorbi i scrie corect. O2. Operaionalizarea vocabularului elevilor n contexte variate. O3. Dobndirea unui ansamblu de informaii, cunotine, deprinderi care alctuiesc premisele conturrii culturii generale. Obiective operaionale: O1. S defineasc noiunea de verb. O2. S precizeze persoanele, numerele, timpurile verbului. O3. S dea exemple de verbe la persoane, numere i timpuri diferite. O4. S rezolve corect exerciii cu verbe. Obiective afective: O1. Promovarea unei atitudini pozitive privind vorbirea i scrierea corect. Metode i procedee didactice: Problematizarea; Conversaia Explicaia didactic; Exemplificarea; Exerciiul. Mijloace de nvmnt: - Planse didactice; - fie de lucru. Forme de organizare: individual, frontal. Material bibliografic: Culegere de exerciii de gramatic pentru clasele I-IV

SCENARIU DIDACTIC Secvenele Obiective leciei operaionale Captarea ateniei

Coninutul leciei Se va prezenta elevilor planse didactice, care nfieaz mai multe aciuni desfurate. Se cere elevilor s denumeasc aciunile recunoscute n imagini. Ce pri de vorbire reprezint aciunile recunoscute?

Strategii didactice

Evaluarea rezultatelor

problematizarea conversaia euristic

Observaia sistematic Aprecieri verbale

O1

Comunicarea obiectivelor leciei

Recapitularea i sistematizarea cunotinelor

O1 O2 O3 O4

Se comunic elevilor tema leciei Astzi ne vom reaminti ce am vorbit orele trecute despre verb Ne vom reaminti astzi: - ce este un verb? - care sunt persoanele verbului? - care sunt numerele verbului? (anexa 1) - care sunt timpurile verbului?(anexa 2) Se cere elevilor s defineasc noiunea de verb. Sunt apreciai elevii care reuesc s identifice caracteristicile verbului de parte de vorbire, faptul c exprim aciunea, starea sau existena fiinelor sau lucrurilor. Se ndrum elevii s precizeze i s descrie persoanele verbului, s dea exemple de verbe la toate cele trei persoane. Care sunt numerele verbului? Elevii sunt ndrumai s rspund la aceast ntrebare i s dea exemple de verbe la cele dou numere: singular i plural.(anexa 1) La ce timpuri se ntlnesc verbele? Se apreciaz rspunsurile corecte la aceast ntrebare i se corecteaz eventualele greeli.(anexa 2) Exerciii aplicative: - Se mpart elevilor fie de lucru ce conin dou

Conversaia

Observaia sistematic

Explicaia didactic; Exerciiul;

Exemplificarea.

Aprecieri concluzii i

exerciii: unul de identificare al verbelor dintr-un text care au un anumit numr, o anumit persoan i un anumit timp, iar al doilea exerciiu propus, cere elevilor s potriveasc verbele n text, corespunztor.(anexa 3) Se urmrete rezolvarea corect a exerciiilor de ctre elevi. Dup ce elevii confirm terminarea sarcinilor propuse, se rezolv exerciiile mpreun cu elevii, pentru ca eventualele greeli s fie corectate. Cele mai bune rspunsuri sunt notate iar elevii care au comis greeli sunt ndrumai s se corecteze. Sunt strnse fiele de lucru i se realizeaz un rezumat al leciei. Ca tem pentru dup-amiaz se d spre rezolvare un exerciiu din manual.

Conversatia, exercitiul Explicatia,demonstratia

Notarea Aprecieri verbale

Anexa 1. Numrul singular Biatul alearg. Primvara a sosit. Maria terge praful El merge la bibliotec. Anexa 2. Timpul trecut Biatul a alergat. Primvara a sosit. Timpul prezent Biatul alearg. Primvara sosete. Timpul viitor Biatul va alerga. Primvara va sosi. Numrul plural Copiii se joac cu zpada. Noi plecm la teatru. Ei citesc un roman. Frunzele au nverzit.

Ei au citit un roman. Noi am plecat la teatru. Anexa 3.

Ei citesc un roman. Noi plecm la teatru.

Ei vor citi un roman. Noi vom pleca la teatru.

Mama.vasele la buctrie. Mine Mihai ..o vedere tatlui. Ieri, trenul .. 30 de minute. Acum .la matematic. Avionul ..peste cteva minute. Ea .................................. la bibliotec. (a merge) Eu ................................. la telefon. (a vorbi) Tu.................................. o hart. ( a desena) El ................................. fotbal. (a juca) Maria ....................................... un tort. (a pregti) Elevii ...................................... la coal. (a nva)

a ntrziat va zbura spal va trimite nv

Analizai verbele din textul urmtor, aratnd persoana, numrul i timpul lor : Pe o stnc neagr, ntr-un vechi castel, Unde curge-n vale un ru mititel, Plnge i suspin tnra domni Dulce i suav ca o garofi, Cci n btlie soul ei dorit A plecat cu oastea i n-a mai venit.