PROIECT DIDACTIC

GRADINITA:Dragusani nr.3 Parava GRUPA:mare-pregatitoare ACTIVITATEA:Matematica TEMA:Rezolvarea si compunerea de probleme illustrate-adunari si scaderi in limitele 1-10. TIPUL DE ACTIVITATE:Consolidare SCOPUL ACTIVITATII:Consolidarea capacitatilor de rezolvare si compunere de probleme
dupa ilustratii,utilizand operatii de adunare si scadere,in limitele 1-10

OBIECTIVE OPERATIONALE: O1-sa numere crescator si descrescator in limitele 1-10; O2-sa raporteze numarul la cantitate si cantitatea la numar; O3-sa analizeze logic problema data; O4-sa exprime oral operatia efectuata in cadrul problemelor prin semnele+,- O5-sa resolve probleme simple dupa imagini; O6-sa compuna probleme dupa imagini si exercitii date; O7-sa resolve corect sarcinile din fisa matematica; O8-sa utilizeze un limbaj matematic adecvat; METODE SI PROCEDEE: Conversatia,explicatia ,exercitiul,problematizarea,jocul,evaluarea

MATERIAL DIDACTIC : Jetoane ; Probleme ilustrate ; Cifre , tabl magnetic ; Fie ; Stimulente . MATERIAL BIBLIOGRAFIC : 1. BERARU G. , NEAGU M. (1995) Activiti matematice n grdini , editura As s , Iai 2. CRJAN F. , COANT O. (2003) Culegere de fie pentru activitile cu coninut matematic la precolari , editura Paralela 45 , Piteti 3. DUMITRU G. , ROU M. (2000) Matematic distractiv , editura All , Bucureti 4. M.E.N. (1999) Programa activitilor instructiv-educative din grdinia de copii , Bucureti 5. NEACU I. (1988) Metodica predrii matematicii la clasele I-IV , editura didactic i pedagogic , Bucureti DURATA : 40-45 MIN

STRATEGII DIDACTICE NR. CRT. 1. EVENIMENTE DIDACTICE ORGANIZAREA ACTIVITII CONINUTUL TIINIFIC METODE - copiii vor fi antrenai n aezarea slii de grup ; - voi aerisi sala de grup i voi pregti materialul didactic necesar desfurrii activitii ; INTRODUCEREA N - activitatea v-a incepe printr-un conversaia ACTIVITATE element surpriz : copiii vor primi un plic n care se vor gsi probleme ilustrate i o scrisoare de la colari ; - voi purta o scurt discuie ; ANUNAREA Astzi , vei rezolva i compune conversaia TEMEI I probleme dup imagini , folosind ENUNAREA operaiile de adunare i scdere OBIECTIVELOR . Pn la sfritul activitii vei numra cresctor i descresctor , vei gsi cifra corespunztoare unei mulimi , vei rezolva probleme simple dup imagini date , vei scrie operaiile corespunztoare fiecrei probleme , vei compune i voi probleme , iar spre sfrit vei rezolva o fi . CONSOLIDAREA - voi cere copiilor s numere exerciiul CUNOTINELOR cresctor i descresctor n limitele 1-10 ; MIJLOACE

EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

2.

probleme ilustrate scrisoare

3.

4.

Numr cresctor i apoi descresctor !

vor juca jocul Gsete vecinii! Copiii vor aeza irul cresctor la tabla magnetic . Le voi cere s nchid ochii , iar eu voi lua din ir o cifr . Copiii vor ghici cifra care lipsete i vecinii acesteia . vor denumi semnele + , - , i se vor efectua la panou dou operaii ; - se v-a rezolva frontal dou probleme ilustrate : Trei rae pe mal stteau Dou pe lac notau mpreun de le-am pune Cte rae ar fi ? Ia spune ! Voi intreba: Ce cunoatem n problem ? Ce nu tim? Ce ne cere problema? Cum o rezolvm? Cum am obinut rezultatul ? ase vrbii stau pe-o crac i se ceart i se-mpac Dac dou au zburat Cte sunt la numrat ? Ce cunoatem n problem ? Ce nu cunoatem ? Ce trebuie s aflm? Cum rezolvm problema ? De ce au rmas 4 ? - copiii sunt mprii n dou echipe : echipa Ghioceilor i echipa Lalelelor , vor primi sarcini alternative . - se va desfura un concurs : le voi citi alternativ cate o problema pentru fiecare echipa ;

joc

tabl magnetic i cifre

Gsete vecinii!

exerciiul probleme ilustrate

Calculeaz !

explicaia problematizar ea exerciiul

Concurs Jocul

Probleme ilustrate Problematizar ea exerciiul Tabla magnetica Rezolv problema!

5.

OBINEREA PERFORMANEI ASIGURAREA FEEDBACK-ULUI

6.

7.

NCHEIEREA ACTIVITII

fiecare problem se va rezolva prin indicaii : Ce tim ? Ce nu tim ? Ce trebuie s aflm ? Ce operaie efectum ? Care este rezultatul ? - vom scrie operatiile la tabla magnetic - voi da echipelor planse si le voi cere sa compuna si ei cate o problema ; - echipele vor primi cte o bulin pe panou pentru fiecare rspuns corect . - voi da copiilor o fi spre rezolvare - intuim intai fia ; - voi explica cerinele fiei ; - voi rezolva si eu fisa la panou cu ajutorul copiilor; - copiii i vor corecta fia , apreciindu-se , punndu-i pe foaie o bulin roie . - voi face aprecieri globale i individuale asupra modului n care au participat la activitate . Copiii vor primi stimulente .

buline problematizar ea Compune o problem !

explicaia exerciiul evaluarea

fi

Rezolv fia !

Apreciaz te punndu-i bulin ! conversaia stimulente

, o