Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR 13 iulie 2011 Proba scris la LIMBA I LITERATURA ROMN, PEDAGOGIE PRECOLAR i METODICA DESFURRII ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII Educatoare/ profesor pentru nvmntul precolar BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE Varianta 2 Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMN - 15 puncte 1. cte 1 punct pentru scrierea oricrui sinonim potrivit pentru fiecare dintre cele dou cuvinte date 2x1p=2 puncte 2. cte 1 punct pentru menionarea valorii morfologice pentru fiecare dintre cele trei cuvinte date 3x1p=3 puncte 3. alctuirea oricrei propoziii n care substantivul dat s fie la numrul plural, articulat cu articol hotrt 2 puncte 4. cte 2 puncte pentru construirea fiecrui enun n care verbul dat s fie la acelai mod ca n fragment, dar la dou timpuri verbale diferite 2x2p=4 puncte 5. explicarea corect a rolului primei virgule din text 2 puncte 6. cte 1 punct pentru precizarea funciei sintactice pentru fiecare dintre cele dou cuvinte subliniate 2x1p=2 puncte B. LITERATURA ROMN - 15 puncte 1. Coninut 10 puncte - cte 1 punct pentru indicarea oricror dou trsturi specifice romantismului existente n poezia aleas 2x1p=2 puncte - exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind apartenena operei literare selectate la curentul literar numit 2 puncte - cte 1 punct pentru exemplificarea celor dou trsturi numite, prin raportare la textul poetic eminescian selectat 2x1p=2 puncte - cte 1 punct pentru precizarea oricror dou elemente de structur i de compoziie ale textului ales 2x1p=2 puncte - evidenierea semnificaiilor textului poetic selectat, prin raportare la rolul figurilor de stil n comunicarea ideilor poetice, la imaginile artistice sau la elementele de versificaie, n poezia aleas 2 puncte 2. Redactare 5 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se ncadreaz n limita minim de spaiu precizat). - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 1 punct
Pagina 1 din 2 Varianta 2 Proba scris la Limba i literatura romn, Pedagogie precolar i Metodica desfurrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii - Educatoare/ profesor pentru nvmntul precolar Barem de evaluare i de notare

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului) 1 punct - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct - ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate - 1 punct/ aezare defectuoas n pagin, fr evidenierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte 1 punct - ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) 1. Coninut 20 puncte - cte 3 puncte pentru prezentarea aciunii de nvare desfurate n fiecare dintre cele trei cadre precizate 3x3p=9 puncte - evidenierea moului de extindere a aciunii de nvare dincolo de cadrul formal 6 puncte - exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind importana aciunii de nvare n nvmntul precolar 5 puncte 2. Redactare 10 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se ncadreaz n limita minim de spaiu precizat). - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor) 2 puncte - utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului) 2 puncte - abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 2 puncte - ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate - 3 puncte/ aezare defectuoas n pagin, fr evidenierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte 3 puncte - ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. 15 puncte - evidenierea legturii dintre nivelul de vrst i tipul de joc 5 puncte - ilustrarea relaiei dintre tipurile de nvare 5 puncte - precizarea legturii dintre domeniile de dezvoltare i tipurile de joc adecvate acestora 5 puncte 2. 15 puncte a) cte 1 punct pentru enumerarea oricror trei metode de nvmnt interactive 3x1p=3 puncte b) - definirea metodei alese 3 puncte - cte 1 punct pentru precizarea oricror trei caracteristici ale metodei numite anterior 3x1p=3 puncte - cte 1 punct pentru menionarea oricror trei avantaje ale folosirii metodei interactive alese 3x1p=3 puncte - cte 1 punct pentru identificarea oricror trei limite asociate acesteia 3x1p=3 puncte

Pagina 2 din 2 Varianta 2 Proba scris la Limba i literatura romn, Pedagogie precolar i Metodica desfurrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii - Educatoare/ profesor pentru nvmntul precolar Barem de evaluare i de notare