Fundacin Domingo Matte Mesas Profesora

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Profesora: Maytechu Romero V.

Curso: 8 A

El Dilogo en el relato
Esta modalidad discursiva es propia de la lengua oral y nos sirve en nuestra cotidianeidad para
conversar, discutir, debatir, intercambiar conocimientos, ideas, experiencias, expresar sentimientos, etc.
La lengua escrita trata de reflejar o reproducir exactamente lo que hablan los personajes a travs del
dilogo, que, ms bien, nos conecta con la teatralidad, pues es en el teatro donde alcanza mayor capacidad
expresiva y vitalidad. No obstante lo anterior, en la narracin el dilogo puede presentarse en estilo directo o
estilo indirecto. El dilogo en estilo directo reproduce en forma textual lo que han dicho o expresado los
personajes reales o ficticios. El dilogo en estilo indirecto alude a lo dicho por los personajes desde el punto
de vista del narrador; no se ajusta a los enunciados textuales.

Dilogo en Estilo Directo

Dilogo en Estilo Indirecto

Se debe diferenciar con claridad la narracin del El narrador cuenta lo dicho por el personaje;

dilogo. Cada vez que habla un personaje, se escribe adapta su enunciado con la finalidad de que la
en regln aparte y se marca con un guin mayor o narracin no altere su ritmo discursivo.
raya.

Como el narrador reproduce el dilogo textual de El narrador, al contar la historia, hace desaparecer

los personajes, suelen utilizarse signos tales como las las comillas y los dos puntos. Utiliza la conjuncin
comillas y los dos puntos. Ejemplo: Antonio le dijo: que para introducir una oracin subordinada que se
Siempre te recordar.
atribuye a uno de los personajes. Ejemplo: Antonio le
dijo que siempre la recordara.

Es fundamental identificar qu personaje habla en El narrador indica qu personaje es el que habla.

cada oportunidad.

El modo de hablar de cada personaje debe El narrador seala los aspectos que evidencian el
corresponder a su forma de ser, a su carcter, al grupo modo de ser de los personajes.
social que representa, etc.

El dilogo es espontneo, fluido y natural, en la El dilogo pierde su espontaneidad.

medida que es una imitacin fiel de la lengua oral.

Ejemplos de Estilo Indirecto

1.
Despus, mientras se secaba, el forastero le suplic con los ojos llenos de lgrimas
que se casara con l. Ella le contest sinceramente que nunca se casara con un hombre tan
simple que perda casi una hora, y hasta se quedaba sin almorzar, slo por ver baarse a una
mujer.
(cien aos de soledad,
189)

2.
Onofre Tapia lo impuso entonces de los pasos que haba dado en la maana para
buscarle un refugio donde estuviese en perfecta seguridad.
En el siguiente fragmento, es el narrador quien nos informa de los esfuerzos que realiza el
asistente de Julin Estero para encontrarle un lugar seguro donde ocultarse.

Ejemplos de Estilo Directo

En el ejemplo el narrador reproduce la intervencin de un personaje. El narrador slo interviene en

el habla para estructurarla mediante prrafos, comillas, guiones, signos de puntuacin, y para
marcarla con los llamados verbos de lengua (contestar, decir, preguntar, etc.)
quin es ese muchacho? le pregunt de dnde ha salido?
se llama Juan Darin respondi el maestro y lo cri una mujer que ya ha
muerto;
pero
nadie
sabe
de
dnde
ha
venido.
es extrao, muy extrao... murmur el inspector, [...]
(Horacio Quiroga, "juan darin")
creo que necesito unas vacaciones dijo Juliana volvindose a Esteban, despus
de un minucioso examen frente al espejo que le devolvi una imagen demacrada y
terrosa.
sabes
que
no
tenemos
dinero
para
tirarlo
as.
no te apures. En Tehuacan tengo una prima. [...]
( castellanos, "tres nudos en la red", 979)
En el ejemplo siguiente, las partes en cursiva (ya citadas arriba) corresponden al estilo directo
el arma que prefiero es la artillera, me confes una noche. Inquira nuestros planes; le gustaba
censurarlos o reformarlos, tambin sola denunciar nuestra deplorable base econmica;
profetizaba, dogmtico y sombro, el ruinoso fin, cst une affaire flambe, murmuraba.
(Borges, "la forma de la espada", 138)

__ Yqu piensa usted que debo hacer? __pregunt detenindose delante del joven. Temeroso de
la violencia de su carcter, haba renunciado a guiarse por su propio criterio en todo asunto
concerniente a su familia.
__En su lugar, yo ira __contest el ato__. Mejor es ser generoso, Don Julin.
(El loco Estero, Alberto Blest Gana)
Si observas detenidamente el dilogo entre el ato Daz y Julin Estero se ve interrumpido por un
alcance que hace el narrador acerca del conocimiento que el joven tiene del carcter de Estero. A
pesar de ello, el narrador contina usando el estilo directo.

Existe tambin otra modalidad muy usada, es el estilo Indirecto Libre. En este caso se fusionan los
dos estilos anteriores; el relato se torna ms complejo y, a veces, ambiguo, esto porque el narrador parece
hablar desde dentro del personaje.
En este estilo la figura del narrador es menos visible y su perspectiva parece ubicarse en la interioridad
del personaje; se produce una identificacin del narrador con lo que el o los personajes estn pensando y
sintiendo.
Un escritor precisar de este modo narrativo generalmente cuando necesita la expresin lingstica de
pensamientos no formulados claramente, de pensamientos fragmentados, de pequeas emociones de la
vida interior. Ejemplo: Antonio siempre lo recodara.
Entonces pens que no tena nada ms que decir, que tena que buscar la esperanza en
algn otro lado.
Le sirvieron el caf pero no el barack, la mujer extrajo los ojos de la mata de pelo para adoptar la
expresin que convena al retardo; estaban buscando una nueva botella en la bodega, el seor
tendra la bondad de esperar unos pocos minutos.
(Cortzar, "Reunin con un crculo rojo"

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Actividad
1. Lee y observa la siguiente noticia (foto). A continuacin cuenta lo ocurrido como si hubieras sido
testigo de los hechos.

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2. A continuacin te proponemos contar, en tres prrafos, la ancdota que narra el siguiente chiste de
Quino. Para ello, no olvides el planteamiento, el desarrollo y el desenlace.

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Actividad Taller
1. Describamos personajes.
Lee el siguiente relato breve y luego realiza la actividad que sigue:

Fallido
Una vez hubo un hombre que escriba acerca de todas las cosas; nada en el universo escap
a su terrible pluma, ni los rumbos de la rosa nutica y la vocacin de los jvenes, ni las
edades del hombre y las estaciones del ao, ni las manchas del sol y el valor de la
irreverencia en la crtica literaria.
Su vida gir alrededor de este pensamiento:
Cuando muera se dir que fui un genio, que puede escribir sobre todas las cosas. Se me
citar como a Goethe mismo- a propsito de todos los asuntos.
Sin embargo, en sus funerales que no fueron por cierto un brillante xito social- nadie le
compar con Goethe.
Hay adems en su epitafio dos faltas de ortografa.
Julio Torri en Cien micro-cuentos hispanoamericanos. Juan Epple y James Heinrich. Concepcin: LAR, 1990

a) De acuerdo con la informacin que entrega el narrador, escribe en tres lneas la etopeya o
descripcin de la personalidad del protagonista.
b) Qu tono se advierte en las palabras del narrador respecto del protagonista? Cmo imaginas su
personalidad? Intenta describirlo.
c) Qu tipo de narrador se observa en el cuento?
2. Lee el siguiente relato con atencin

1935, Buenos Aires: Evita

(Eduardo Galeano)
Parece una flaquita del montn, paliducha, desteida, ni fea ni linda, que usa ropa de
segunda mano y repite sin chistar las rutinas de la pobreza. Como todas vive prendida a los
novelones de la radio, los domingos va al cine y suea con ser Norma Shearer y todas las
tardecitas, en la estacin del pueblo, mira pasar el tren hacia Buenos Aires. Pero Eva Duarte
est harta. Ha cumplido quince aos y est harta: trepa al tren y se larga.
Esta chiquilla no tiene nada. No tiene padre ni dinero; no es duea de ninguna cosa. Ni
siquiera tiene una memoria que la ayude. Desde que naci en el Pueblo de Los Toldos, hija
de madre soltera, fue condenada a la humillacin, y ahora es una nadie entre los miles de
nadies que los trenes vuelcan cada da sobre Buenos Aires, multitud de provincianos de pelo
chuzo y piel morena, obreros y sirvientas que entran en la boca de la ciudad y son por ella
devorados: durante la semana Buenos Aires los mastica y los domingos escupe los pedazos.
A los pies de las altas cumbres de cemento, Evita se paraliza. El pnico no la deja hacer otra
cosa que estrujarse las manos, rojas de fro, y llorar. Despus se traga las lgrimas, aprieta
los dientes, agarra fuerte la valija de cartn y se hunde en la ciudad.
Galeano, Eduardo, Mujeres. Madrid: Alienza Cien, 1995.

a) Luego de haber ledo el texto de Galeano, completa el siguiente cuadro:

APARIENCIA EXTERNA
Rasgos fsicos

CARCTER

Modo de vestir

3. Para trabajar con el dilogo de los personajes, lee con atencin los siguientes relatos:

Leyenda
Abel y Can se encontraron despus de la muerte de Abel. Caminaban por el desierto y se
reconocieron desde lejos, porque los dos eran muy altos. Los hermanos se sentaron en la
tierra, hicieron un fuego y comieron. Guardaban silencio, a la manera de la gente cansada
cuando declina el da. En el cielo asomaba alguna estrella, que an no haba recibido su
nombre. a la luz de las llamas, Can advirti en la frente de Abel la marca de la piedra y
dej caer el pan que estaba por llevarse a la oca y pidi que le fuera perdonado su crimen.
Abel contest:
-T me has matado o yo te he matado? Ya no recuerdo; aqu estamos juntos como antes.
-Ahora s que en verdad me has perdonado dijo Can-, porque olvidar es perdonar. Yo
tratar tambin de olvidar.
Abel dijo despacio:
As es. Mientras dura el remordimiento, dura la culpa.
Borges Jorge Luis en Juan A. Epple y James Heinrich. Cien microcuentos hispanoamericanos. Concepcin: LAR, 1980.

El cuervo y el zorro
Maese cuervo, encaramado sobre un rbol, tena un queso en el pico. mese zorro, atrado
por el olor se acerc exclamando: Buenos das, seor cuervo! Muy buenos los tenga
usted! qu hermoso estis! En vedad, que si vuestro canto se asemeja al plumaje sois el
fnix de los habitantes del bosque. Halagado por estos cumplidos, el cuervo, loco de
alegra, y para exhibir su bella voz, abri su largo pico y dej caer su presa. El zorro lo
atrapa y dice: Comprender mi buen seor que todo adulador vive a costa de aquel que le
escucha. Esta leccin bien vale un queso sin duda.
El cuervo, avergonzado y confuso, jur, aunque tarde, que nunca ms le engaaran.
(Jean de la Fontaine)

a) En qu modalidad dialgica estn escritos los relatos anteriores? Qu caractersticas presenta

cada uno de ellos?
LEYENDA

EL CUERVO Y EL ZORRO

Dilogo en estilo: _________________ Dilogo en estilo: ________________

Caractersticas:

Caractersticas:

b) Narra brevemente el argumento de los dos relatos:

Leyenda:
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El cuervo y el zorro:
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c) Imagina una escena cotidiana. Quieres convencer a tu pap de lo conveniente que es el hecho de
que te compre algo que necesitas. Escribe el dilogo argumentativo, utilizando el estilo directo.
Luego reescrbelo en estilo indirecto.

ESTILO DIRECTO

ESTILO INDIRECTO

PLANTEAMIENTO:
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DESARROLLO:
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DESENLACE:
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