FIA DE AUTOEVALUARE/ EVALUARE A CADRELOR DIDACTICE n conformitate cu ordinul 4595/22.07.2009 aprobat n C.A.

Numele i prenumele__________________________ Numrul fiei postului: ________________________ Anul colar: _________________________________

Domenii ale evalurii 1 Criterii de performan i punctajul maxim al criteriului 2 - Fundamentare proiectrii didactice pe achiziiile anterioare de nvare ale educabililor(precolari sau elevi). 5 p - Asigurarea caracterului aplicativ al proiectrii curriculare. 3 p - Respectarea reglementrilor legale n vigoare privind coninutul i forma documentelor de proiectare 3 p - Fundamentarea proiectrii curriculare pe rezultatele evalurii naionale i locale 3 p - Adaptarea la particularitile geografice, demografice, etnice, economice, sociale i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt. 1 p Indicatorii de performan afereni fiecrui cadru 3 - Existena planificrii calendaristice. - Proiectarea unitilor de nvare. - Corelare coninuturilor cu obiectivele de referin, competene specifice. - Cuprinderea n planificare a activitilor practice-aplicative de dezvoltare a competenelor. - Selectarea auxiliarelor curriculare n funcie de coninutul nvrii. - Realizarea n timp a documentelor de proiectare. - ntocmirea documentelor de proiectare conform coninutului i formei legale. - Adaptarea proiectrii curriculare potrivit rezultatelor evalurilor anterioare. - Existena n proiectarea didactic a unor teme care s pun n eviden particularitile zonei. TOTAL Punctaj indicator 4 2p 2p 1p 2p 1p 1p 2p 3p

Aviz responsabil comisie metodic ________________________

Autoevaluare 5 Punctaj Evaluare Evaluare C.A. colegial 6 7 Punctaj final i Calificativ C.A. 8

1. Proiectarea eficient a curriculumului 15 puncte minimum 13 p. pentru FB Minimum 11 p. pentru B Minimum 8 p. pentru S

1p

15 p

3 - Folosirea procedeelor, tehnicilor i a - Utilizarea metodelor active metodelor de predare nvare-activ n funcie (care presupun activitatea de nivelul elevilor. independent a educabilului, - Facilitatea comunicrii elev-elev. individual sau n grup) n activitile de nvare. -5 p - Formarea deprinderilor de lucru n echip - Folosirea unui limbaj adecvat particularitilor - Adaptarea limbajului la de vrst ale copiilor nivelul achiziiilor anterioare - Transmiterea accesibil a informaiei adaptat ale educabililor. 3 p la nivelul achiziiilor anterioare. - Utilizarea manualelor, a - Utilizarea eficient a manualelor i auxiliarelor curriculare auxiliarelor curriculare autorizate i a bazei logistice existente n unitatea de - Utilizarea bazei logistice a colii. nvmnt, -3 p - Prezentarea noilor cunotine pornind de la - Utilizarea experienei experiene personale i de la cunotinele individuale i a achiziiilor anterioare ale elevului. anterioare de nvare ale - Identificarea nivelului achiziiilor anterioare educabililor. -3 p ale elevului. - Furnizarea de feed-back i - Existena documentelor oficiale(catalog, carnete de note, procese verbale, etc.)care s informarea sistematic a ateste informarea sistematic a educabililor i a educabililor i, dup caz, a prinilor. prinilor n privina progresului colar realizat. - Elevii primesc feed-back privind progresul 3p colar. - Realizarea majoritii - Alocarea timpului necesar pentru atingerea obiectivelor curriculare n timpul activitii colare a obiectivelor curriculare. educabililor. 3 p - Punctualitate i realizarea - Parcurgerea ritmic a activitilor planificate. ntocmai i la timp a activitilor planificate. -2 p - Prezentarea coninuturilor, ntemeiate pe - Asigurarea caracterului principiul nvrii active. aplicativ al cunotinelor - Deprinderea aplicrii n practic a predate. -3 p cunotinelor achiziionate.

4 2p 1p 2p 1p 2p 2p 1p 2p 1p 1p

2. Realizarea curriculumului 30 puncte minimum 24 p. pentru FB Minimum21 p. pentru B Minimum 15 p. pentru S

2p

3p

2p 2p 1p

2. Realizarea curriculumului 30 puncte minimum 24 p. pentru FB Minimum 21 p. pentru B Minimum 15 p. pentru S

2 - Respectarea indicaiilor metodice asociate documentelor curriculare n uz. -1 p - Adaptarea metodologiei didactice la particularitile geografice, demografice, sociale i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt. 1 p - Respectarea tuturor prevederilor legale privind drepturile copilului i drepturile omului. 1 p - Acordarea unui respect egal tuturor educabililor, indiferent de mediul de provenien, capacitatea de nvare i rezultatele. -2 p - Evaluarea continu i notarea conform reglementrilor legale i standardelor naionale n vigoare. -5 p

3 - ntocmirea documentelor curriculare cu respectarea indicaiilor metodice asociate acestora. - Abilitatea de a adapta metodologia didactic la particularitile geografice, demografice, etnice, economice, sociale i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt. - Abilitatea de a antrena toi elevii n activitile didactice i extracolare respectnd prevederile legale n vigoare privind drepturile copilului i drepturile omului. - Diferenierea sarcinilor de lucru pe nivelul de performan a competenelor. TOTAL - Elaborarea i aplicarea unor instrumente eficiente de evaluare. - Notarea elevilor se face n conformitate cu standardele naionale n vigoare.

4 1p

1p

1p

2p

30 p 3p 1p 2p 1p 2p 2p 2p

3. Evaluarea rezultatelor nvrii. 20 puncte minimum 16 p. pentru FB Minimum 14 p. pentru B Minimum 10 p. pentru S

- Comunicarea criteriilor i a procedurilor de evaluare oral i scris. - Asigurarea transparenei criteriilor i a procedurilor de - Informarea elevilor privind planificarea evaluare. 3 p activitilor de evaluare i metodologia utilizat. - Evaluarea satisfaciei - Utilizarea instrumentelor de evaluare a beneficiarilor de educaie satisfaciei beneficiarilor. conform procedurilor - Rezultatele evalurii demonstreaz progresul stabilite la nivelul unitii de colar. nvare. -4 p - nregistrarea activitilor de evaluare n conformitate - Notarea ritmic a elevilor. cu legislaia n vigoare. 2 p

2 - Comunicarea sistematic, ctre beneficiarii de educaie, a rezultatelor evalurii. -3 p - Promovarea autoevalurii educabililor. -3 p - Realizarea de activiti extracurriculare care contribuie direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltrii personale, instituionale i comunitare sau a celor propuse de beneficiarii de educaie. -4 p - Realizarea activitilor extracurriculare pe baza documentelor proiective ale unitii de nvmnt. -2 p
- Asigurarea participrii grupurilor-int i realizarea activitilor extracurriculare pe baza planificrii stabilite. 2 p

3 - Rezultatele colare, inclusiv evalurile de parcurs, sunt comunicate beneficiarilor. - Autoevaluarea i interevaluarea sunt folosite n activitile de nvare. TOTAL - Planificarea activitilor extracuriculare

4 3p 3p 20 p 2p

4. Realizarea activitilor extracuriculare 10 puncte minimum 9 p. pentru FB Minimum 7 p. pentru B Minimum 5 p. pentru S

- Organizarea de activiti extracurriculare la nivelul colii i comunitii conform anexei fiei postului - Corelarea activitilor extracurriculare cu planul operaional al colii. - Participarea grupului int la activitile planificate. - Valorificarea potenialului local i implicarea comunitii n desfurarea activitilor extracurriculare. TOTAL

2p

2p

2p

- Utilizarea potenialului local pentru creterea atractivitii activitilor extracurriculare i comunitare. 2 p

5. Dezvoltarea profesional, activitatea metodic i tiinific. 15 puncte minimum 13 p. pentru FB Minimum 11p. ptr.B Minimum 8 p. pentru S

2p

10 p 1p

- Participarea la programele de formare obligatorii stabilite la nivel naional sau local. -2 p

- Participarea la programele de formare organizate de C.C.D. i I.S.J.

- Participarea la programele de formare organizate de alte centre de formare.

1p

5. Dezvoltarea profesional, activitatea metodic i tiinific. 15 puncte minimum 13 p. pentru FB Minimum 11 p. pentru .B Minimum 8 p. pentru S

2 - Aplicarea n activitatea didactic a rezultatelor participrii la activitile metodice, tiinifice i de dezvoltare profesional.-5 p - Participarea la activitile metodice i tiinifice stabilite la nivel de catedr, unitate de nvmnt, localitate. 6 p - Utilizarea resurselor informaionale ale bibliotecii/centrului de documentare i informare i a resurselor de informaie disponibile 2 p - Realizarea integral i la timp a atribuiilor stabilite prin fia postului. 4 p

3 - Valorificarea competenelor dobndite la cursurile de formare. - Prezentarea de exemple de bun-practic utilizate n activitatea didactic. - Participarea activ la activitile comisiei metodice. - Participarea la activiti metodice organizate la nivel I.S.J. i C.C.D. - Organizarea de activiti metodice conform programului C.C.D. organizate n coal. - Utilizarea resurselor informaionale ale bibliotecii/centrului de documentare i informare i a resurselor de informaie disponibile TOTAL - Responsabil comisie metodic i pe domenii. - Alte responsabiliti, comisii de lucru. - Realizarea comunicrii formale i a schimbului de date conform legislaiei i procedurilor stabilite la nivelul colii i completarea documentelor colare conform prevederilor legale. - Cunoaterea i aplicarea integral a regulamentelor interne i a procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt (inclusiv n domeniul asigurrii calitii). - Implicarea n activiti de prevenire i combatere a violenei i de prevenire i combatere a comportamentelor nesntoase.

4 3p 2p 3p 2p 1p

2p

15 p 3p 1p

6. Contribuia la activitatea general a unitii de nvmnt i la promovarea imaginii acesteia. 10 puncte minimum 9p pentru FB Minimum 7p. pentru B Minimum 5p. pentru S

- Realizarea comunicrii formale i a schimbului de date conform legislaiei i procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt i completarea documentelor colare conform prevederilor legale. 1 p. - Respectarea integral a regulamentelor interne i a procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt(inclusiv din domeniul asigurrii calitii). 1 p - Realizarea /Participarea la programe/activiti de prevenire i combatere a violenei i de prevenire i combatere a comportamentelor nesntoase 1 p

1p

1p

1p

1 6. Contribuia la activitatea general a unitii de nvmnt i la promovarea imaginii acesteia. 10 puncte minimum 9p pentru FB Minimum 7p. pentru B Minimum 5p. pentru S

2 - Realizarea / Participarea la programe/activiti n spiritul integrrii i solidaritii europene. 1 p. - Respectarea sistemelor i a procedurilor de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia n vigoare pentru activitile desfurate n tipul respectiv de organizaie. 1p - Promovarea n comunitate a activitii unitii de nvmnt i a ofertei educaionale. 1 p

3 - Implicarea n programe/activiti n spiritul integrrii i solidaritii europene.

4 1p

- Cunoaterea i aplicarea procedurilor de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia n vigoare pentru activitile desfurate n timpul respectiv de organizaie. - Abilitatea de a promova n comunitate activitatea unitii de nvmnt i a ofertei educaionale. TOTAL

1p

1p 10 p 100 P

PUNCTAJUL TOTAL AL CELOR 6 CRITERII DE PERFORMAN

Foarte bine: 86 100 puncte Bine: 71 85 puncte Satisfctor: 61 70 puncte Nesatisfctor: sub 60 puncte

CALIFICATIVUL ACORDAT_________________________

PREEDINTELE CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE DIRECTOR,

LIDER DE SINDICAT,

AM LUAT LA CUNOTIN AZI_______________ PROFESOR,