Cmo facilitar el aprendizaje de contenidos conceptuales a travs del procesamiento de la informacin?

Sobre la reflexin de como aprend en la asignatura de ciencias sociales o historia fueron procesos nicamente bancarios de los cuales se apoyaban de una prueba escrita la cual solo pedan en lo general que se refieran a hechos o fechasespecficas. Por lo tanto se hace algunas recomendaciones para no cometer el mismo error: Repeticin: Repito una tarea varias veces hasta aprender cmo se hace. Tomo apuntes sobre el material que quiero aprender. Memorizo datos, fechas, nombres, lugares. Utilizo una grabadora para escuchar de nuevo los contenidos. Procesamiento simple. Leo el material varias veces, identifico las palabras clave del texto y las subrayo. Utilizo tcnicas para memorizar la informacin ms importante. Asocio ideas con imgenes, sonidos, colores, formas. Vuelvo a escribir el texto utilizando mis propias palabras. Procesamiento complejo. Elaboro resumen. Organizo la informacin utilizando herramientas graficas como mapas, diagramas, cuadros. Pienso en distintas maneras que podra utilizar para aplicar la informacin que aprend. Busco otras fuentes de informacin que amplen mis conocimientos sobre el tema. Elaboro esquemas como la lnea del tiempo para ordenar cronolgicamente la informacin. Meta cognicin. Puedo dialogar con otras personas sobre el tema que aprend. Elijo las acciones que necesito considerar para realizar una tarea. Identifico los aciertos y errores en las estrategias que utilice. Intento aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones diversas.

Detecto cuando utilice estrategias equivocadas y corrijo mi paln deaccin. Puedo elaborar una gua de aprendizaje al prepararme para un examen. Utilizo estrategias para verificar lo que he aprendido. Aprendo de otros que tienen habilidades de distintas a las mas. Disposicin afectiva. Manifiesto una actitud positiva hacia el aprendizaje. Enriquezco mi aprendizaje al trabajar con otros. Mantengo el entusiasmo por aprender. Puedo manejar la tensin que me provocan algunas situaciones de aprendizaje en la escuela. COMPETENCIAA PARA EL, MANEJO Y EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION. Toma ocho preguntas que desarrollaran la competencia de manejo de informacin simple: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Qu. Quien. Donde. Cuando. Cunto. Como. Porque. Para que.

Al utilizar esta tcnica para el procesamiento de la informacin, al aplicar estas preguntas permite facilitar la actividad didctica, las ocho preguntas los guan para seleccionar los datos relevantes y eliminar la informacin secundaria, permitindoles asimilar en un primer nivel los datos los hechos, nombres de las personas, fechas . Que les proporcionan una fuente escrita.